Versión bilingüe de las líneas del anfitrión del evento navideño

Apertura:

Canta y baila (Kid Castle)

Lily: Buenas noches, damas y caballeros. Es un honor para nosotros organizar esta fiesta de Navidad esta noche. Gracias por venir.

Wendy: Queridos compañeros, padres y amigos, ¡¡¡buenas noches a todos!!! ¡¡¡Muchas gracias por tomarse el tiempo de su apretada agenda para venir aquí a celebrar la Navidad con nosotros.

Todos los anfitriones: bienvenidos (aplausos)

Leo: Bienvenidos a la fiesta de Navidad de nuestra Castle English School

Wendy: Las campanas de Navidad están a punto de sonar. En esta ocasión, en nombre de todos los profesores, alumnos y padres de BBK Castle English School, ¡os deseo a todos una Feliz Navidad y un Próspero Año Nuevo! (Aplausos)

Lily: ¿Puedo hacerte una pregunta? ¿Te gusta el día de Navidad?

¿Puedo preguntarte, te gusta el día de Navidad?

Leo: Sí, ¿y tú?

Sí, ¿y tú?

Lily: A mí también me gusta. Jacky, ¿podrías contarme cómo pasas el día de Navidad?

A mí también me gusta. Leo, ¿puedes contarnos cómo sueles pasar la Navidad?

Jacky: Normalmente paso tiempo con mis padres, hacemos una buena cena.

Suelo pasar tiempo con mis padres. Cocine una cena abundante.

Liamp; L: más o menos (Casi)

L: Pero supongo que esta Navidad será la más inolvidable.

Pero supongo que hoy. Será mi Navidad más inolvidable.

Liamp; J: Yo también (yo también lo creo)

L: Bueno, creo que los niños encantadores están ansiosos por mostrarse ahora. p>Está bien, ¡supongo que nuestros adorables niños están ansiosos por lucirse!

Li: Sí, vayamos al grano. Todos, hagamos un poco de calentamiento.

Sí, volvamos al punto. Antes de comenzar, haz algunos ejercicios de calentamiento con nosotros.

L: Escúchame con atención (aplaude, pisa fuerte, levanta las manos, mueve el cuerpo, mueve las caderas)

1. (canción de autopresentación navideña. canciones)

Li: Vaya, después del calentamiento, me siento muy emocionado. Ahora, demos la bienvenida a los encantadores niños que nos traen las canciones navideñas y las presentaciones.

Vaya, Me siento muy bien después de mi calentamiento. A continuación, demos la bienvenida con el más cálido aplauso al popurrí infantil de canciones navideñas y autopresentaciones.

Li y J: bienvenidos. A continuación, Wennie y Tiffiny, por favor, prepárense.

Aplausos, por favor, a continuación, Wennie y Tiffiny, por favor, prepárense.

2. (baile latino)

J: Es una actuación maravillosa. ¡Manos grandes! Lily, ¿puedes bailar latín?

Qué actuación tan maravillosa. Aplausos y ánimos nuevamente. Lily, ¿puedes bailar baile latino?

Li: Lo siento, no puedo. Pero sé que nuestros amigos Wennie y Tiffiny saben bailar bien.

Oh, lo siento, no puedo. Pero sé que nuestras amigas Wennie y Tiffiny son excelentes bailarinas.

J: ¿En serio? ¡Eso es genial! No puedo esperar a ver su actuación.

¡Oh, en serio! ¡Genial! ¡No puedo esperar a ver su actuación!

Li: ¿por qué no?

J: bienvenidos. Próximos J1A y J1B, por favor, prepárense. Y por favor prepare a los estudiantes J1A y J1B.

3. (Fonética J1A y J1B)

L: ¡Vaya, qué baile tan maravilloso! Realmente lo disfruto.

¡Qué baile tan maravilloso! ! ¡Estaba completamente inmerso en su baile!

J: ¡Sí! Creo que los niños del castillo nos traerán más sorpresas a continuación.

Sí, creo que los niños del castillo nos traerán más sorpresas a continuación.

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Muchas sorpresas.

L: Bingo. A continuación, demos la bienvenida a los estudiantes de J1A y J1B que nos traen la fonética de la a a la z. Ahora pidamos a los estudiantes de J1A y J1B que nos den un programa de voz de la A a la Z.

J: Bienvenida. Siguiente Lucy, por favor, prepárate. Aplausos, por favor. Y por favor, prepara a Lucy.

4. (Dance-Little Shopkeeper Lucy)

Li: grandes manos por la fantástica actuación de Lucy. Aplausos nuevamente para agradecer a Hey por su maravillosa actuación. A continuación, aprecien el baile de Lucy. ! Y a continuación ¡Oye, por favor, prepárate! ¡Aplausos y ánimos nuevamente por su maravillosa actuación! A continuación, disfrute del baile solista de Little Shopkeeper presentado por Lucy. ¡Aplausos por favor!

5. (Violín Hey)

Simon: Maravillosa interpretación, ¿no? Una maravillosa interpretación, ¿verdad?

Kavin: sí, grandes manos para ellos otra vez. (Aplausos) Jacky, ¿sabes cuál es la próxima actuación? Por supuesto, aplaude y anima a su actuación nuevamente. Jacky, ¿sabes lo que viene después?

Simón: ¡claro que lo sé! (Hace un gesto de tocar el violín) ¿adivinen qué estoy haciendo?

¡Claro que lo sé! ¿Adivina qué estoy haciendo? (Haz un gesto de tocar el violín)

Kavin: Oh, lo sé, tocar el violín, ¿verdad? Oh, lo sé, estás tocando el violín, ¿verdad?

Simon: Sí, tienes razón. Así que a continuación, demos la bienvenida. Oye, tráenos el espectáculo de violín. Así que demos un aplauso y pidámosle a Hey su interpretación del violín. Y Ruby, Anna y Bella se preparan.

Kavin: Bienvenidos. Rechard y Tina, por favor, prepárense.

Piano

J: Manos grandes. A continuación Ruby, Anna y Bella... cascabeles. nos traerá el espectáculo.

A continuación, aplaudamos a Ruby, Anna y Bella por traernos esta canción: Jingle Bells.

　6. (Canción de Jingle Bells Ruby, Anna y Bella)

　J: Manos grandes por la fantástica actuación de Hey. Aplausos nuevamente para agradecer a Hey por su maravillosa actuación.

L: Jacky, ¿puedes cantar la canción navideña, por ejemplo, cascabeles, cascabeles, tintineo hasta el final? Jacky, ¿puedes cantar la canción navideña? Por ejemplo, cascabeles, cascabeles, cascabeles hasta el final (cántalo)

J: Lo siento, no puedo, pero he invitado a tres chicas hermosas a cantar cascabeles para nosotros. No puedo Sí, pero he invitado a tres chicas encantadoras a que nos traigan la canción navideña: Jingle Bells.

L: Vaya, esa es una buena noticia. Ahora, por favor, los estudiantes de J3C, prepárense.

7. Chant en inglés J3C

J: vaya, hicieron un buen trabajo. Manos grandes. El próximo agosto, oye y sus amigos, vaya, genial, aplausos, prepárense. > 8. (Rima infantil Five Foggy Frogs interpretada por el niño J1E Clase 3, Augus y Hey)

Oye: Fay, ¡mira que cinco ranas divertidas están saltando hacia nosotros! , ¿qué van a hacer?

Fay, mira, ¡cinco ranas están saltando hacia nosotros! ¿Qué van a hacer?

Fay: ¡No tengo idea, así que veamos! ¡Juntos!

A continuación, Caperucita Roja, prepárate. Los intérpretes de "Caperucita Roja" se preparan.

9. (Caperucita Roja)

Li: vaya, encuentro que nuestros niños del castillo tienen talento en muchos sentidos.

Creo que nuestro castillo. los niños son realmente talentosos ¡Sea versátil!

J： Estoy de acuerdo contigo. Por cierto, Lily, ¿has oído la historia de Caperucita Roja antes? Lily, solo pregunto, ¿alguna vez has oído la historia de Caperucita Roja?

Li: por supuesto que escuché eso antes. Es una historia muy famosa en nuestro país.

¡Por supuesto! ¡Caperucita Roja es un cuento de hadas muy famoso en nuestro país!

J: Sí, a continuación demos la bienvenida a los estudiantes de J1A que nos traen la obra---Caperucita Roja.

Li: Bienvenidos. Y los estudiantes de J1E y J1D, por favor, prepárense. Y prepárese para los estudiantes de las clases J1E y J1D.

　 10. (Ejemplos J1E y J1D A-Z)

J: ¡Caperucita Roja y su abuela tuvieron mucha suerte! ¡La historia termina con un final feliz! La historia tiene un final perfecto.

L: Sí, y nuestras maravillosas presentaciones continúan. A continuación, demos la bienvenida a los estudiantes de J1E y J1D que nos traen sus maravillosas presentaciones. A continuación, brinda tu más caluroso aplauso al espectáculo del abecedario presentado por los estudiantes de J1E y J1D.

J: Manos grandes. Y Hola y sus amigos de Guanjie, prepárense. Por favor prepara a Lucy.

11. (Artista de Taekwondo Augus, Hey y sus amigos de Guanjie)

Li: Gracias por el maravilloso baile de Lucy, grandes manos para ella (aplausos)