Noticias del Parque Diez en el Parque Diez
En la mañana del 27 de agosto de 2009, el subdirector Han Xiaoying dio una maravillosa conferencia sobre "Los parques y el futuro de la educación en los parques" a todos los profesores en la primera sala de conferencias de la escuela secundaria número 10 de el parque.
En primer lugar, repasó el difícil viaje empresarial de la educación en parques y contó afectuosamente a nuestros profesores sobre el rápido desarrollo del parque y la educación en parques, como participante importante y testigo del desarrollo de la educación en parques. Partió de la perspectiva de construir una sociedad del aprendizaje como el sistema educativo nacional, el sistema de educación permanente, los centros de actividades juveniles, las universidades de alto nivel, las escuelas fraternales de educación especial y las escuelas internacionales, desde la perspectiva de que la educación es también un entorno propicio para la productividad. atraer inversiones y atraer talentos, partiendo de la perspectiva de realizar el desarrollo de la educación con un sistema marco educativo completo y categorías completas, y perseguir el desarrollo equilibrado de la educación en todo el parque, desde cuatro aspectos: líderes del parque y el. Los líderes de la Oficina de Educación tienen visión de futuro, desarrollan vigorosamente la educación en el parque, reúnen la experiencia de maestros famosos de todo el parque y maximizan la estructura estudiantil de educación del parque. Ha cambiado enormemente, lo que hace que la educación del parque disfrute de una gran reputación en Suzhou e incluso la provincia de Jiangsu, cultivando talentos para la economía del parque e incluso para el desarrollo económico de Suzhou. Los gratificantes logros de la economía del parque en los últimos diez años son obvios para todos, y ha sido catalogado por el Instituto Central de Educación como un regional nacional. Equilibrio educativo de calidad. Área experimental. Enumeró las características de la educación en el parque como modernización, internacionalización y equilibrio. En los últimos 15 años, la educación en parques ha pasado de una "tierra baja" de educación temprana dominada por arrozales y ríos a una "tierra alta" de ciencia y educación similar a Suzhou, que está dirigida por la economía de los parques. Advirtió seriamente a todos los docentes que formar estudiantes sobresalientes con un desarrollo integral y enviarlos a escuelas de nivel superior es la esencia de la educación y el núcleo del trabajo docente. Al mismo tiempo, señaló que los estándares para la modernización de la educación en el parque son cuantitativos, dinámicos y equilibrados. En "Palabras clave de la educación", el subdirector Han Xiaoying lamentó algunas deficiencias de la educación actual: "Las puntuaciones limitan el pensamiento y la agilidad de los profesores. Siempre siento que hay algunas deficiencias en la educación actual, especialmente la falta de agilidad, que limita el potencial de desarrollo docente." , "El aprendizaje real debe inspirar la pasión interior de los estudiantes y el amor sincero por aprender", "Los docentes deben pasar del nerviosismo y el ajetreo a la libertad, para que la educación y la vida puedan integrarse".
Finalmente, el subdirector Han Xiaoying espera sinceramente que todos los maestros tengan un trabajo feliz en la escuela secundaria Park No. 10, logren nuevos logros para la educación del parque y disfruten de la felicidad que brinda la educación en el trabajo.
Acta de la reunión de trabajo docente del primer semestre del ciclo escolar 2009-2010 A las 3:40 pm del día 27 de agosto, la Escuela Secundaria Parque No. 10 realizó una reunión para que todos los docentes se prepararan. el trabajo docente del nuevo semestre en la primera sala de conferencias. La reunión estuvo presidida por el director Jiao Xiaojun. El subdirector, el director y el director Gu de la Oficina de Asuntos Académicos pronunciaron discursos respectivamente.
El director Zhou primero aclaró las personas a cargo de la enseñanza, la investigación y la preparación de lecciones para cada grado y materia. Principalmente presentó requisitos normativos para que los maestros asistan, evalúen, preparen y asistan a clases, y estableció arreglos claros. para trabajos recientes. Más tarde, el director Jiao afirmó la gestión estandarizada de la escuela, abogó por la construcción humana de las relaciones entre profesores y estudiantes y propuso que es necesario perfeccionar la gestión educativa.
Luego el director Sun refinó el trabajo docente de la escuela en los siguientes cuatro puntos: 1. Metas y especificaciones, aclarando las metas de cada grado. 2. Realizar exámenes y conferencias periódicas para fortalecer la gestión de procesos de los docentes. 3. Refinar y mejorar el conocimiento de la gestión y estandarización de directorios, así como el conocimiento de la informatización y los recursos de archivo. 4. Enfoque de trabajo, indicando claramente el enfoque de trabajo para cada mes de este semestre.
Después, el director Gu pronunció un discurso. Pidió a nuestros profesores que tengan una visión de futuro y comprendan y practiquen mejor el modelo de intercambio internacional de "salir, invitar a entrar".
Finalmente, el director Jiao resumió la reunión y deseó que los profesores puedan mantener un buen estado en su trabajo docente y ser "serios en el trabajo y relajados al salir del trabajo".
El encuentro, que duró poco más de una hora, hizo que el trabajo docente fuera objetivo, claro y pragmático, y proporcionó una dirección clara a todos los docentes para organizar su posterior trabajo docente.
-Desarrollo de parques, desarrollo escolar y crecimiento docente
A las 10:00 am del 25 de agosto, el director Ding Lixin de la Oficina de Educación del Parque visitó la escuela secundaria Park No. 10 para hacer un discurso para todos los maestros de la Escuela Secundaria Parque No. 10 Se llevó a cabo una conferencia especial sobre educación en el parque, desarrollo escolar y crecimiento docente.
El director Ding felicitó primero a la escuela secundaria Park No. 10 por su exitosa mudanza a la nueva escuela. Este es un evento feliz y un evento importante para la educación del parque. El Parque No. 10 es un retoño nuevo, pero tiene su propio portal y prosperará.
A continuación, el director Ding repasó en profundidad la historia educativa del parque.
Durante los últimos 15 años, la educación del parque ha aumentado constantemente y ha logrado resultados sobresalientes, ubicándose a la vanguardia de la educación de Suzhou. La calidad, la escala y el sistema son los campos más perfectos.
Para el futuro de la educación en el parque, el director Ding propuso los conceptos de modernización, equilibrio, internacionalización y distinción. También citó el viaje de estudios de verano de su hija al extranjero, durante el cual claramente sintió que sus habilidades lingüísticas y su independencia mejoraron. Los intercambios en el extranjero brindan beneficios para toda la vida. Se espera que la Escuela Secundaria N° 10 modernizada pueda avanzar más rápido y más lejos en los intercambios internacionales.
Con respecto al desarrollo de la escuela secundaria número 10 en el parque, el director Ding también presentó ideas de desarrollo específicas. Para una escuela nueva, se da más consideración a qué tipo de escuela será la Escuela Intermedia No. 10 y qué tipo de estudiantes capacitará. Espero que los estudiantes y maestros de la escuela secundaria No. 10 en el parque estén soleados y que los estudiantes tengan éxito en sus estudios, estén sanos y sean íntegros. Las diez escuelas secundarias del parque deberían estar llenas de vitalidad.
Finalmente, el director Ding expresó sus ardientes esperanzas a los profesores de la escuela secundaria No. 10. El director Ding cree que un profesor debe tener dedicación, amor y profesionalismo.
El 27 de agosto de 2009, con el fin de implementar concienzudamente el "Código de conducta para estudiantes de secundaria" y el "Código de conducta diaria para estudiantes de secundaria", fortalecer la construcción del espíritu escolar y permitir a los estudiantes Para desarrollar conscientemente buenos hábitos de comportamiento, el subdirector del Departamento de Educación Moral Gu El ejército llevó a cabo una educación regular en el campus para todos los estudiantes de primer año.
En la reunión, el subdirector Gu Jun presentó requisitos para los estudiantes en términos de comportamiento, apariencia, educación sobre seguridad, estándares de estudio, etc., con la esperanza de que mejoren su comprensión ideológica y cumplan con las leyes y regulaciones. , estudien mucho y creen conjuntamente una hermosa escuela de civilización. El 25 de agosto de 2009, la escuela secundaria Park No. 10 marcó el comienzo de una mañana vibrante. El hermoso campus dio la bienvenida a su primer estudiante de primer año y todos los niños son enérgicos, animados y lindos. En el nuevo gimnasio de la escuela, en medio de la alegre música militar y con el sonoro llamado del director Gu de "El entrenamiento militar para los estudiantes de primer año de la escuela secundaria número 10 en el parque comienza ahora", los estudiantes de primer año de secundaria comenzaron oficialmente. una vida de entrenamiento militar de tres días para perfeccionar su voluntad y cultivar la disciplina.
Para permitir que los estudiantes dominen mejor los movimientos básicos del entrenamiento militar, los instructores hicieron demostraciones en persona en el lugar y los estudiantes tuvieron la oportunidad de presenciar el estilo de los soldados. La postura militar estándar de los instructores ganó aplausos de los estudiantes y también inspiró el gran interés de los estudiantes en aprender y la confianza para desafiarse a sí mismos, agregando un toque de verde militar brillante a su colorida vida de vacaciones de verano.
Aunque el sol brilla intensamente hoy, el clima bochornoso parece incapaz de detener el entusiasmo de los estudiantes de primer año por el entrenamiento militar. Los estudiantes cooperaron activamente con los instructores y realizaron cuidadosamente cada acción de acuerdo con las instrucciones del instructor. El entrenamiento militar requiere una formación ordenada, lo que promueve en gran medida el espíritu de unidad y cooperación entre los estudiantes. Los estudiantes de primer año están decididos a llevar adelante el espíritu de no tener miedo a las dificultades ni al cansancio, acatar las disciplinas, obedecer las enseñanzas, entrenar duro y aceptar el bautismo del entrenamiento militar con la actitud más animada y plena.
Al estar en una nueva línea de partida, es importante dar con éxito el primer paso en la escuela secundaria. ¡Los estudiantes de primer año que participan en el entrenamiento militar pueden ejercitar su fuerza de voluntad y autocontrol, mejorar su comprensión ideológica, aprender a trabajar duro, desafiarse a sí mismos, superarse a sí mismos e integrarse rápidamente a la nueva escuela y a las nuevas clases! Hora: 10 de agosto de 2009
Lugar: Salón de Actos de la Escuela Secundaria No.10 del Parque
Participantes: Director de la Escuela Secundaria No.10 del Parque, Director de Educación Moral , todos los miembros del Comité de Padres y personal de la fábrica de uniformes escolares.
Moderador: Gu Jun
1. Agenda principal:
1. El director Gu presentó por primera vez la nueva escuela de la escuela secundaria No. 10 a todos los miembros del grupo. Comité de Padres Se explicó la situación básica y se explicaron los asuntos relevantes relacionados con la reunión del comité de padres para discutir la recolección de uniformes escolares y las audiencias de precios:
(1) Con base en el principio de voluntariedad, los uniformes escolares se ordenan de manera uniforme por la Escuela Secundaria No. 10 en el parque.
(2) En principio, cada alumno sólo podrá personalizar un conjunto de uniformes escolares. Si un individuo necesita aumentar la cantidad y variedad de uniformes escolares, los estudiantes pueden elegir voluntariamente;
(3) El estilo, el material y el precio del pedido de los uniformes ordenados por la escuela serán determinados por todos los miembros. del comité de padres después de escuchar la presentación del fabricante y la inspección en el sitio Después de muestras y preguntas en el sitio, la decisión se tomará mediante votación colectiva;
(4) La escuela se compromete a no tener fondos. transacciones con fabricantes de uniformes escolares y acepta la supervisión de todos los miembros del comité de padres y de los padres de todos los estudiantes.
2. Por invitación de la escuela, el fabricante de uniformes escolares presentó a los miembros del comité familiar la historia del fabricante, el desarrollo de uniformes escolares, la producción y venta de uniformes escolares y las muestras de uso de los estudiantes. Muestre varios estilos a los miembros del Comité Familiar.
3. Los miembros del comité familiar realizan inspecciones en el sitio, hacen preguntas y eligen estilos de uniformes escolares. Los líderes escolares y los fabricantes de uniformes escolares responden a las preguntas de los miembros del comité familiar.
2. Resultados de la reunión:
A través de una votación a mano alzada, todos los miembros del Comité de Padres aprobaron por unanimidad las siguientes resoluciones:
1. El pedido es el uniforme escolar de Jiangsu Eton Kidd producido por Sumida Textile International Trading Co., Ltd.;
2 Determine el estilo del uniforme escolar de la siguiente manera:
Niños: chaleco de punto británico. , camisa de caballero universitario de manga corta, pantalones estilo universitario occidental.
Niñas: chaleco de punto británico, camisa de manga corta de señora universitaria, falda plisada escocesa.
2. El precio de los uniformes escolares es un precio de compra grupal unificado acordado entre la escuela y la fábrica. El precio específico es:
Niños: chaleco de punto británico 82 (RMB/pieza)
Camisa de manga corta para caballero universitario 48 (RMB/pieza)
Universidad pantalones 65 yuanes/pieza
Niñas: chaleco de punto británico 82 (RMB/pieza)
Camisa de manga corta para chicas universitarias 48 yuanes/pieza