Salario de profesor de la Universidad de Fudan
La nómina de un profesor de la Universidad de Fudan puede satisfacer nuestra curiosidad. En esta nómina, podemos ver que su salario se compone de salario de puesto, salario de grado salarial y 12 subsidios sociales. Se reduce a 10.183,5 yuanes. Pero después de deducir cinco seguros sociales y un fondo de vivienda, el salario sigue siendo de 8.271,95 yuanes.
Además de los detalles salariales, los profesores universitarios también reciben diversos honorarios de investigación científica y subvenciones para actividades. Cualquiera que pueda alcanzar el nivel de profesor universitario puede realizar el examen de posgrado o doctorado. Si traes de 1 a 2 estudiantes cada año, habrá subsidios y beneficios relevantes. Al fin y al cabo, en el proceso de estudios de posgrado sólo interviene el arduo trabajo del tutor, por lo que es inevitable compensar al profesor con algunas subvenciones.
Sin embargo, esta parte de los ingresos no se puede ver en la nómina del profesor. Obviamente, no sería razonable que un profesor no enseñara a sus estudiantes. Después de todo, para una universidad tan fuerte como Fudan, debe haber innumerables estudiantes solicitando estudios de posgrado.
El sistema de profesor titular significa que una vez empleado, el período de empleo puede extenderse hasta la jubilación, y no hay evaluación de la carga de trabajo docente e investigador en cada etapa de la escuela, y no hay presión para ser despedido. Al mismo tiempo, también disfruta del subsidio de profesor titular emitido por la escuela.
Puede proporcionar a los profesores un ambiente académico relajado y armonioso, permitiéndoles concentrarse en la investigación académica y producir más maestrías. Pero la titularidad puede convertirse simplemente en un beneficio y ir en contra de la dirección de la reforma universitaria. Por lo tanto, es necesario mejorarlo continuamente en la práctica.
El propósito de implementar el sistema de titularidad es promover el surgimiento de resultados de investigación científica importantes y originales, construir un equipo académico estable y explorar nuevas formas para que los docentes desempeñen sus funciones.