Plan de desarrollo de la escuela secundaria Jiangyou en la provincia de Sichuan
Objetivos generales:
Basándonos en la fusión de las dos escuelas, nos esforzaremos por solicitar la aceptación como escuela nacional. escuela secundaria modelo a finales de 2003. Esforzarse por convertir la escuela secundaria Jiangyou en una escuela secundaria modelo nacional dentro de cinco años con gestión científica, instalaciones avanzadas, un entorno hermoso, espíritu escolar riguroso, excelentes maestros, calidad de primera clase y una educación, investigación científica y reforma curricular sobresalientes.
Plan de desarrollo:
1. Escala escolar: para 2005, habrá 8.000 estudiantes en la escuela; el número de profesores aumentará gradualmente, hasta llegar a 420 en 2005. Básicamente, esta escala se mantendrá en el futuro.
2. Construcción de infraestructura: según el plan general de la escuela, se realizará una inversión total de 50 millones de yuanes para mejorar la construcción de la escuela.
La primera fase del proyecto se implementó en 2003. Un nuevo edificio docente de 1500 m2, un apartamento para estudiantes de 1000 m2, un comedor para estudiantes de 4000 m2, un edificio integral de 8600 m2, un apartamento para estudiantes de 2700 m2, un edificio comercial y residencial de 8100 m2, un parque infantil de plástico, gradas y una piscina. Construir una sala de lectura electrónica y ampliar la biblioteca para aumentar la colección de libros de 63.000 a 240.000.
Establecer cinco proyectos de sistemas principales: ingeniería de sistemas de redes informáticas del campus, ingeniería de sistemas de circuito cerrado de televisión, ingeniería de sistemas de redes de comunicación, ingeniería de sistemas de redes de transmisión e ingeniería de sistemas de iluminación.
En 2004, comenzó uno tras otro la construcción de apartamentos para estudiantes de 1000 m2, un centro de ciencia y tecnología de 4000 m2, un patio de juegos para viento y lluvia y otros proyectos, mejorando aún más la construcción de la escuela.
3. Equipo de docentes: formar un equipo de docentes con una estructura razonable, creencias firmes, calificaciones académicas estándar, gran capacidad integral, logros docentes sobresalientes y alto carácter moral. Formar un equipo de cuadros directivos que se adapten a la construcción y el desarrollo de las escuelas, y prestar atención a la selección y formación de cuadros jóvenes (semillas juveniles).
Establecer un campus de aprendizaje y formar tres conjuntos de equipos docentes en un plazo de cinco años mejorará en gran medida las calificaciones académicas, las capacidades integrales y la ética profesional de los docentes en servicio. Habrá de 3 a 5 maestros con influencia municipal en cada grado y materia, y se esforzarán por ser calificados como 5 a 6 maestros especiales.
4. Gestión escolar: Determinar la filosofía de gestión orientada a las personas. Aprovechar plenamente el papel del Congreso de Profesores, el Comité de Gestión Escolar, el Comité de Padres y las "Tres Oficinas y Dos Oficinas", trabajar duro con "rigor, detalle y practicidad" para establecer "división del trabajo y responsabilidad, Gestión jerárquica, responsabilidad jerárquica, unidad y cooperación, agilidad y eficiencia".