Libros extracurriculares imprescindibles para cuarto grado
Un libro extraescolar de lectura obligada para alumnos de cuarto grado
El espantapájaros y otros cuentos de hadas, Ye Shengtao China Children's Publishing House, edición de 1979.
"Poemas y canciones infantiles chinos contemporáneos seleccionados", Zhang y Peng Siyuan, Editorial Infantil de Sichuan, 1984.
"Poemas seleccionados para niños extranjeros", editado por Wen y Li Rong, Sichuan Children's Publishing House, edición de 1987 de Popular Science and Science Fiction.
"La historia de los científicos" 100, Editorial Infantil Ye Yonglie, 1992.
"Historias de aventuras seleccionadas en el país y en el extranjero", editado por Yi Ming, China Children's Publishing House, edición de 1999.
"Endless Questioning" de la editorial infantil Wang Hunan, 2000.
Entomología (Francia) de Fabre, traducido por Yan Xiaoshan a la Enciclopedia de la Sociedad Educativa del Pueblo, 2003.
Los beneficios de leer libros extracurriculares en cuarto grado
En primer lugar, la lectura extracurricular ayuda a los estudiantes a formar buenas cualidades morales y personalidades sólidas.
Debido a su rico espíritu humanista, el contenido de la enseñanza china tiene la ventaja de cultivar una nueva generación. El "Gran Concepto Chino" toma el "desarrollo humano" como el propósito fundamental de la enseñanza china y cultiva personalidades sólidas con buen carácter moral, sinceridad y bondad, almas hermosas, respeto por la verdad y pleno sentido de responsabilidad. Los estudiantes leen con espíritu humanista una gran cantidad de cuentos de hadas, biografías, novelas juveniles y versiones abreviadas de obras de fama mundial, y su mundo interior se ve fácilmente afectado. La novela infantil británica "Harry Potter" ha conquistado el mundo, e incluso los adultos no pueden evitar quedar impresionados por el carisma del pequeño protagonista. Es aún más necesario leer más sobre la literatura china y las hazañas de destacadas figuras chinas: desde la lealtad de Qu Yuan de "ocultar su inocencia hasta la muerte", hasta el orgullo de Li Bai de "poder desfigurarse las cejas y doblegarse para servir al "poderoso", hasta la "preocupación por las preocupaciones del mundo primero" de Fan Zhongyan, y luego. Desde el espíritu heroico de Wen Tianxiang de "mantener un futuro brillante" hasta la inocencia infantil de Lu Xun de "recomiendo a Xuanyuan con mi sangre"... los estudiantes pueden entender lo vívido y tramas interesantes al leer libros extracurriculares Reproduzca imágenes vívidas en la mente, aprecie el espíritu humano eterno como el amor, la amistad, la lealtad, la valentía, la integridad e incluso el patriotismo, abriendo así el mundo interior, estimulando el deseo interior de saborear la vida. Sublimar la personalidad y lograr el efecto de "el silencio es mejor que el sonido". Promover el crecimiento independiente y natural de los estudiantes de primaria es mucho mejor que la predicación sedienta de los profesores.
En segundo lugar, la lectura extraescolar ayuda a acumular lenguaje en la lectura.
Como dice el refrán: "Si lo usas en libros, la gente lo odiará menos". Esta palabra tiene dos significados: uno es leer menos y el otro es memorizar menos. Entonces, no hay palabras al escribir. Si a los estudiantes se les permite leer más y acumular más, podrán hablar, escribir y hacer lo que quieran. Este es el principio de "lee trescientos poemas Tang de memoria y podrás memorizarlos incluso si no sabes cómo escribirlos". Pero ahora la lectura extracurricular de los estudiantes es principalmente nominal y se sienten abrumados por la práctica durante todo el día. Son pocos los estudiantes que visitan la sala de lectura y la galería de periódicos y los estantes son inútiles. Esta realidad limita enormemente la acumulación lingüística de los estudiantes. Muchos escritores y académicos alfabetizados siempre leen extensamente en su juventud al resumir sus experiencias de crecimiento. Incluso los estudiantes a quienes les va bien en idioma chino en clase a menudo tienen debilidad por los libros y publicaciones periódicas extracurriculares. Porque sólo a través de la "expo" podemos formar una estimulación lingüística multifacética en la corteza cerebral. En el proceso de lectura, la información lingüística existente en la corteza cerebral se puede fortalecer nuevamente, haciendo que el sistema de conexión ya formado en el cerebro sea más completo y completo. íntimamente. Esto requiere una cuidadosa orientación por parte de los profesores chinos, como introducir lecturas extracurriculares, guiar la anotación de notas de lectura extracurriculares, organizar concursos de intercambio de lecturas extracurriculares, etc.
En tercer lugar, la lectura extraescolar ayuda a comprender y utilizar el chino.
Muchos padres e incluso algunos profesores tienen un malentendido. Siempre piensan que los estudiantes que leen libros extracurriculares están leyendo "libros de ocio". Esperan que sus hijos dicten, reciten y escriban cada minuto... Parece que sólo así se puede mejorar el nivel de aprendizaje de chino de los estudiantes.
Esta idea es en realidad una rareza derivada de la educación orientada a exámenes. Imagínese, los estudiantes pasan media hora copiando palabras tres veces al día para garantizar un buen dictado, les permiten practicar palabras difíciles de manera específica durante 10 minutos al día o dedican 20 minutos a leer libros extracurriculares, ¿cuál es mejor?
En cuarto lugar, la lectura extracurricular ayuda a cultivar buenos hábitos de aprendizaje independiente.
Dar el concepto de enseñanza tradicional china al concepto general de enseñanza china es un proceso de transformación de uno basado en el conocimiento a uno orientado al ser humano. Ya no se considera "predicar, impartir conocimientos y resolver dudas" como el propósito fundamental. de la enseñanza, sino que se centra en aprender a aprender y promover el desarrollo integral de la personalidad y la personalidad. Partiendo de este concepto, se debe garantizar la posición dominante de los estudiantes y cultivar hábitos de aprendizaje independientes. Permitir que los estudiantes elijan libremente los libros que les gusta leer es una expresión de respeto por la personalidad de los estudiantes. La transformación de los estudiantes de la lectura cerrada a la lectura abierta estimula enormemente su entusiasmo por el aprendizaje independiente. Al promover vigorosamente la lectura extracurricular, se permite a los estudiantes adquirir, explorar, buscar y dominar por sí mismos, experimentando así el placer de leer, estimulando un deseo más fuerte de leer y, eventualmente, formando un hábito. La lectura extracurricular transforma la búsqueda del conocimiento en acciones conscientes de los estudiantes, ayuda a mejorar la conciencia subjetiva de los estudiantes, desarrolla sus habilidades subjetivas y moldea su personalidad subjetiva.
Se puede ver que fortalecer la lectura extracurricular no es solo el llamado de los tiempos para la enseñanza del chino, sino también la experiencia exitosa de la educación en varios países del mundo. En nuestra enseñanza del chino, debemos incorporar cuidadosamente la lectura extracurricular en el curso de la enseñanza del chino bajo la guía de la Gran Visión China, aprovechar al máximo los recursos educativos chinos en la vida real y optimizar el entorno de aprendizaje del chino. Llevar a cabo una variedad de actividades prácticas de aprendizaje de chino para ampliar el contenido, la forma y los canales de aprendizaje de chino, de modo que los estudiantes puedan aprender y utilizar el chino en un espacio amplio, enriquecer sus conocimientos y mejorar sus habilidades. ¡Prestemos todos atención a la lectura extraescolar!
La importancia de leer libros extraescolares en cuarto grado
En primer lugar, la lectura extraescolar puede entretener el cuerpo y la mente y satisfacer necesidades.
Después de todo, la lectura y la enseñanza en clase son limitadas. Para ampliar sus conocimientos y satisfacer las exigencias de la sociedad actual, los estudiantes deben leer después de clase. El alcance de la lectura extracurricular es bastante amplio. Si los estudiantes pueden leer selectivamente según sus propios intereses, su cuerpo y su mente serán grandemente bautizados y su estado de ánimo será naturalmente feliz. Aumentarán sus conocimientos y entretendrán su mente y cuerpo al mismo tiempo. ¿por qué no?
En segundo lugar, la lectura extraescolar favorece el desarrollo de la personalidad de los alumnos de primaria.
Ampliar la lectura extraescolar de los niños puede permitir que la personalidad de los niños se desarrolle de forma sana y fluida. Leer buenos libros, revistas y obras puede cultivar los pensamientos y sentimientos de las personas, mejorar la calidad y el cultivo de las personas, ampliar los horizontes de las personas, moldear la personalidad de las personas y mejorar la calidad psicológica de las personas. Sin embargo, los niños que están enterrados en el mar todo el día y no se preocupan por el mundo suelen estar melancólicos y retraídos. Cada alumno tiene su propia personalidad, por lo que debemos aprender a enseñar a los alumnos de acuerdo con sus aptitudes, ampliar su lectura extraescolar, respetar su desarrollo individual y permitir que cada niño tenga su propia personalidad única para satisfacer las necesidades del entorno social. desarrollo.
En tercer lugar, la lectura extracurricular favorece la mejora de las cualidades ideológicas y morales de los estudiantes.
La mayoría de los estudiantes establecerán una imagen heroica o un modelo a seguir en sus corazones, y los maestros, científicos, soldados, médicos, ingenieros y otros profesionales nobles a menudo se convierten en los objetos que les gusta aprender, imitar o adorar. Muchos estudiantes se conocen entre sí leyendo varios libros. Cuando los estudiantes leen, subconscientemente compararán sus propios pensamientos y comportamientos con los personajes descritos en el libro, mejorando así virtualmente su calidad ideológica y moral y practicando activamente sus propios pensamientos y comportamientos.
En cuarto lugar, la lectura extracurricular es útil para mejorar el dominio del chino de los estudiantes.
La lectura extracurricular es una expansión y extensión extracurricular de la enseñanza del chino. Es el contenido más importante en las actividades extracurriculares del chino. Es la continuación y expansión de la lectura en clase y un componente indispensable de la capacidad de lectura. Aunque la lectura en clase juega un papel obvio en la mejora del dominio del chino de los estudiantes de primaria y en la adquisición de conocimientos y experiencia, sin la ayuda de la lectura extracurricular, no importa cuán eficiente sea la lectura en clase, no logrará resultados obvios, y incluso puede lograr el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Formar y desarrollar las habilidades de lectura de los estudiantes y desarrollar sólidas habilidades de lectura, sólo a través de la lectura planificada a gran escala y la capacitación en diversos métodos de lectura.
La lectura extracurricular puede ampliar los horizontes de los estudiantes, enriquecer sus conocimientos y permitirles tener una base de conocimientos y capacidades cognitivas más amplias. Cuando se les presenta nuevo contenido de aprendizaje, aprenden mejor y más rápido que otros estudiantes. Debido a que los estudiantes transfieren una gran cantidad de vocabulario y métodos de escritura acumulados a través de lecturas extensas y los aplican a su propio aprendizaje y escritura, su habilidad en chino mejorará enormemente. Como dijo el Sr. Lu Shuxiang: "Cuando se preguntó a los estudiantes con buen dominio del chino sobre sus experiencias, todos dijeron que se habían beneficiado de la lectura extracurricular".
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