Construir un * * * * * sistema educativo de teoría y práctica del periodismo
En primer lugar, el desarrollo del periodismo
Las "nuevas condiciones de los tiempos" son la tendencia general. La revolución de las tecnologías de la comunicación basada en Internet, la digitalización y el big data ha dado lugar a la informatización de la sociedad, la internacionalización de las noticias y la popularización de la opinión pública. Es imperativo el desarrollo de nuevos medios caracterizados por la publicación gratuita, el debate democrático, el diálogo igualitario y la interacción multidireccional. Este cambio ha roto nuestra forma original de pensar y nuestro modelo de comunicación de noticias, y también ha traído graves desafíos a nuestra teoría de comunicación de noticias existente, a nuestra práctica de comunicación de noticias y a nuestra educación universitaria en comunicación de noticias.
Para mejorar aún más la capacidad de guiar el pensamiento, la cultura y la opinión pública dominantes, creo que debemos guiarnos por una serie de discursos importantes del presidente Xi Jinping, mantener el ritmo de los tiempos, reformar e innovar. y utilizar sistemas teóricos, modelos prácticos y materiales educativos como guía Desarrollar el periodismo en tres vertientes. A través del marxismo, teorías básicas y una serie de discursos, profundizaremos nuestra comprensión de las leyes de desarrollo de la comunicación de noticias y los nuevos medios, captaremos algunas características nuevas como el avance de la tecnología de la comunicación, la ubicuidad de la comunicación de masas y los cambios repentinos en el público. opinar y proponer ideas contemporáneas, científicas y prácticas. El sistema teórico de la comunicación de noticias.
2. Reconstrucción del * * * * *Sistema de teoría de las noticias
En los últimos cien años, la teoría de las noticias china se ha desarrollado en el proceso de introducción, demostración, comparación e innovación. . Ha pasado por varias etapas, como la imitación de Japón, la copia de la Unión Soviética, la introducción de Europa y los Estados Unidos, y la exploración innovadora. Aún no ha formado un sistema teórico característico que domine la investigación y la educación del periodismo chino. Desde la reforma y apertura, frente al complejo patrón de comunicación y la ecología de la opinión pública, nuestro país ha fortalecido la investigación sobre la teoría del periodismo guiada y basada en el marxismo, ha compilado materiales didácticos básicos y ha logrado resultados notables. Sin embargo, debido a que no tenemos una comprensión profunda de las leyes de noticias, las leyes de comunicación global y las leyes de desarrollo de nuevos medios en la era de todos los medios, aún no se ha formado un sistema científico y sistemático de teoría de las noticias chinas. No es alto y no puede satisfacer las necesidades de las noticias. Requisitos prácticos y prácticos para la educación en periodismo.
Pensar y difundir una nueva imagen de China con nuevos conceptos y categorías, señala la dirección para la reconstrucción y el desarrollo del sistema teórico del periodismo.
En tercer lugar, reconstruir el * * * * * modelo de práctica del periodismo
Bajo el liderazgo del partido, la práctica del periodismo en China es rica y colorida, y se ha creado mucha experiencia y acumulado. Por ejemplo, cuando los políticos dirigen periódicos, insisten en orientar correctamente la opinión pública, insisten en publicidad positiva, insisten en servir al pueblo, insisten en profundizar en las bases, insisten en la autenticidad de las noticias, etc. Sin embargo, la difusión de noticias en las nuevas condiciones de los medios ha cambiado la ecología inherente de la opinión pública y el viejo patrón de 800 millones de teléfonos móviles y "dos micro y un terminal" se han convertido en posiciones importantes para la información noticiosa. Ante esta situación, ¿qué debemos hacer como industria? *El discurso señala el camino. El primero es reformar los rígidos mecanismos y sistemas operativos en la era de los medios únicos, promover el desarrollo integrado y crear nuevos medios convencionales con múltiples formatos y formas. El segundo es innovar conceptos, contenidos, géneros, formas, métodos, medios y formatos comerciales para adaptarse a la tendencia general de la comunicación diferenciada. El tercero es buscar una credibilidad basada en la autenticidad. Ésta es la vitalidad de las noticias y la piedra angular de la credibilidad. Los medios de comunicación deben informar con precisión, describir verdaderamente los hechos y captar y reflejar la historia completa. Cuarto, para mejorar el nivel de supervisión de la opinión pública, debemos enfrentar problemas reales en el trabajo, la producción y la vida, exponer los feos fenómenos y los lados oscuros de la sociedad, convertir la corrupción en magia y criticar los males actuales. Quinto, debemos enfrentarnos al público y al mundo, innovar el sistema de discurso y utilizar un lenguaje, textos e imágenes audiovisuales vívidos para contar bien las ideas del partido, la imagen del país y la historia de China. No se trata sólo de una cuestión técnica, sino de transformación, creación y desarrollo de pensamientos, conceptos, habilidades profesionales, capacidades de gestión y niveles de orientación.
En cuarto lugar, reconstruir el sistema educativo de periodismo de China
* señaló que la clave para la competencia mediática es la competencia de talentos, y el núcleo de la ventaja mediática es la ventaja del talento. La tarea fundamental de la educación superior en periodismo y comunicación es formar periodistas que sean políticamente firmes, profesionalmente competentes, con un buen estilo de trabajo y en los que el Partido y el pueblo puedan confiar. Deberíamos deshacernos por completo del sistema educativo de periodismo escolástico y dogmático de "lectura e interpretación de la Biblia" y del sistema educativo de periodismo occidental pragmático y naturalista de "la tecnología primero". En lugar de eso, deberíamos guiarnos por el marxismo y desarrollar la teoría y el periodismo chino. experiencia práctica. El * * * * sistema educativo de periodismo. Los talentos que cultivamos deben ser divulgadores de las políticas y propuestas del partido con el marxismo en el corazón y dieciocho armas en la mano, registradores de la época, guías de la opinión pública, promotores de la civilización social y el progreso, y guardianes de la equidad y la justicia.
Según el "Plan de Reforma de Profundización de la Universidad de Tsinghua" aprobado por el gobierno central, la Escuela de Periodismo y Comunicación de la Universidad de Tsinghua se ha embarcado en un nuevo proceso de reforma y desarrollo. La reforma de la educación en periodismo y comunicación se ha impulsado integralmente desde las tres grandes direcciones: educación, enseñanza y materiales didácticos. Desde el plan de estudios hasta los materiales didácticos, desde los métodos de enseñanza hasta la evaluación, todos resaltan el crecimiento y desarrollo integral de las personas y unifican la calidad política, el cultivo moral y el aprendizaje profesional cultural y científico. Consolidar las cinco características de la educación en periodismo marxista: enfrentarse a la corriente principal, profundizar en las bases, la comunicación de los nuevos medios y la comunicación internacional. Confiar en las principales ventajas multidisciplinarias de la Universidad de Tsinghua, integrar múltiples disciplinas para formar nuevas materias interdisciplinarias y abrir un nuevo futuro. cursos orientados y cultivar el periodismo en la era de todos los medios, la comunicación, la cultura y los talentos de alto nivel de la comunicación internacional. (Autor: Liu Binjie, miembro del Comité Permanente del Congreso Nacional del Pueblo, presidente del Comité de Educación, Ciencia, Cultura y Salud y decano de la Escuela de Periodismo y Comunicación de la Universidad de Tsinghua)