¡Cómo revisar el historial (⊙ o ⊙)!
El tiempo es una garantía necesaria para aprender bien la historia. Para mejorar la eficiencia del repaso de las materias de historia, primero se debe tener un tiempo de repaso fijo, preferiblemente no menos de 50 minutos por día. Demasiado afectará la revisión de otros temas, muy poco no tendrá ningún efecto. El tiempo debe programarse una hora antes de acostarse (este tiempo es uno de los cuatro picos de memoria del cerebro en un día y el tiempo de revisión de los tres libros de texto "Historia antigua de China", "Historia moderna y moderna de China); ", y "Historia moderna y moderna del mundo" deberían asignarse razonablemente en 50 minutos. La memoria es la habilidad más básica requerida por la disciplina de la historia. Cuanto más corto sea el tiempo de revisión, mejor será el efecto memoria. Aunque algunos estudiantes tienen un horario fijo para repasar la historia todos los días, muchas veces leen lo que quieren. La historia antigua de China de hoy, la historia mundial moderna de mañana, o durante un período de tiempo, revisarán la historia antigua de China, o revisarán la historia moderna de China, o revisarán la historia mundial moderna. El ciclo es relativamente largo y, como resultado, olvidará la parte anterior después de leerlo y olvidará la última parte después de revisarla. Por lo tanto, la revisión desordenada o prolongada es ineficiente, sin mencionar la profundidad de comprensión de los materiales didácticos. En términos generales, durante el tiempo de revisión fijo todos los días, debe haber regulaciones cuantitativas claras sobre la historia antigua de China, la historia moderna de China y la historia mundial moderna. Las medidas específicas son las siguientes:
1. Determine la cantidad de veces que se revisarán los libros de texto dentro de un cierto período de tiempo y luego determine la cantidad de revisión de tres libros de texto por día en función del contenido de cada libro de texto. (cuántas páginas revisar por día).
2. El contenido de la historia antigua china es relativamente pequeño, mientras que la historia china moderna y la historia mundial moderna son relativamente teóricas dentro del tiempo fijo de 50 minutos, el tiempo de revisión de la historia china antigua puede ser de 10 minutos; Los otros dos libros de texto duran 20 minutos cada uno. Luego, determine la cantidad de páginas a revisar para cada libro de texto según el tiempo de revisión de cada libro de texto y la cantidad de revisión por día.
3. Después de revisar el primer volumen de "Historia moderna y moderna de China" y "Historia moderna y moderna del mundo", revise el segundo volumen de estos dos libros de texto, utilizando el mismo tiempo, revise la cantidad. y método cada día. Pero en este momento se ha repasado la historia antigua de China. ¿Quieres revisarlo nuevamente? La respuesta es sí. Debido a que la "Historia china antigua" tiene relativamente más recuerdos históricos, y la historia china moderna y la historia mundial moderna se centran en la comprensión, la revisión de la historia china antigua debe realizarse varias veces y solo se asignan 10 minutos cada día. También deberías leer más para recordar y comprender su contenido.
En segundo lugar, cada revisión debe estar enfocada.
En la enseñanza, a menudo escuchamos a algunos estudiantes decir: He leído el libro de texto varias veces, pero todavía no puedo recordarlo. Algunos estudiantes piensan que es aburrido enfrentarse a contenidos familiares todos los días. Por supuesto, el tiempo es garantía de la memoria, pero el efecto memoria no es del todo proporcional al tiempo invertido. En lo que respecta a la memoria, el efecto de memoria basado en la comprensión es mejor que el de la memoria pura, por lo tanto, para dominar el conocimiento, se debe prestar atención a la comprensión. Cada revisión no se puede simplemente repetir, sino que debe estar enfocada y dirigida; p>
Esto puede hacer la revisión y la comprensión del conocimiento desde el exterior hacia el interior, de lo superficial a lo profundo, y finalmente lograr el efecto de comprensión y memoria. El método específico es el siguiente:
La primera revisión se centra en el contenido del libro de texto, incluido el título, el subtítulo y el contenido específico del libro de texto. Lea todo, independientemente del tamaño, y aclare la relación entre ellos. títulos. El catálogo es el marco del conocimiento. Sólo comprendiendo el marco histórico podremos aclarar la propiedad de puntos de conocimiento específicos fragmentados y desordenados. Además, después de ver el contenido prescrito todos los días, antes de acostarse, revise mentalmente el contenido revisado durante el día como si estuviera viendo una película. No es necesario recordar todo el contenido (de hecho, esto es imposible), sino principalmente recordar los temas tratados ese día y la relación entre ellos. Esto no solo puede consolidar el conocimiento principal, sino también evitar que el cerebro se excite debido a una concentración excesiva y afecte el sueño.
La segunda revisión se centra en aclarar pistas históricas y ampliar el conocimiento. A juzgar por los exámenes integrales de artes liberales actuales del examen de ingreso a la universidad, los exámenes de historia tienen dos características importantes. El primero es enfatizar el examen del desarrollo histórico (es decir, las pistas básicas de la historia), y el segundo es centrarse en el examen de la capacidad integral y de innovación de los estudiantes. Las preguntas de opción múltiple generalmente plantean preguntas sobre fenómenos históricos que ocurrieron en diferentes épocas pero que están relacionados con el material de fondo basándose en el mismo material de fondo, formando un grupo de preguntas.
En segundo lugar, debe haber un tiempo fijo de práctica. Algunos estudiantes están acostumbrados a leer libros y realizar algunos ejercicios relacionados todos los días, pensando que esto puede consolidar y comprender los resultados de su revisión a tiempo. El punto de partida es correcto, pero el problema es que los estudiantes de secundaria no tienen mucho tiempo a su disposición todos los días. Cada materia debe tener una cierta cantidad de tiempo de repaso todos los días, entre los cuales inglés y matemáticas ocuparán más tiempo. y el tiempo que queda para la materia de historia es solo 1 hora como mucho, y esta 1 hora. Además, hay muy pocos ejercicios relacionados con el contenido de revisión de cada libro de texto todos los días, y los estudiantes rara vez prestan atención al ritmo y la velocidad al practicar. El examen de ingreso a la universidad requiere completar una cantidad específica de preguntas en un tiempo específico. La práctica habitual, vaga y desordenada, impide que muchos estudiantes completen un examen de ingreso a la universidad dentro del tiempo especificado. Para evitar errores en el examen de ingreso a la universidad, debe haber una unidad de tiempo fija para responder las preguntas en la capacitación diaria. Cuando el autor guía a los estudiantes para que revisen, deben dedicar casi 1 hora durante el tiempo de revisión de historia todos los viernes para completar todas las preguntas de opción múltiple sobre el contenido relevante revisado esta semana. Solo se requieren preguntas de opción múltiple porque la finalización incluye. Análisis de materiales en 1 hora. Los ejercicios que incluyen preguntas, respuestas y preguntas de opción múltiple no son realistas. Al mismo tiempo, según la práctica del examen de ingreso a la universidad, se necesitan aproximadamente 1 hora para completar las preguntas de opción múltiple. Además, al responder preguntas de opción múltiple dentro de un período de tiempo fijo y relativamente largo, el pensamiento de los estudiantes puede permanecer relativamente enfocado y continuo, y a los estudiantes también les gusta hacer preguntas de opción múltiple. Esto no sólo puede estimular su interés en la práctica, sino también garantizar el tiempo de práctica sin afectar su tiempo habitual para revisar los libros de texto.
Por supuesto, no basta con hacer ejercicios de opción múltiple. Si las preguntas subjetivas son como preguntas de opción múltiple, a los estudiantes les resultará aburrido si se concentran en hacerlas durante una unidad de tiempo más larga cada semana. El enfoque del autor es permitir que los estudiantes lean una pregunta de análisis de material y una pregunta y respuesta fuera del tiempo de revisión fijo todos los días de acuerdo con su propio progreso de revisión. Primero, hagan un esquema (o lo redacten cuidadosamente) y luego comparen cuál es la respuesta. mejor con la respuesta de referencia y pida a los estudiantes que presten atención. Si las respuestas de referencia son demasiado largas, deben ser lo más breves posible, pero sólo si la pregunta está claramente formulada. Además, debes analizar la respuesta que has entendido a tus compañeros como un profesor analizando una pregunta de un examen, para que la otra parte pueda entenderla después de escuchar tu análisis. A través de este tipo de formación, los estudiantes pueden dominar las ideas de resolución de problemas a partir de preguntas subjetivas en lugar de respuestas rígidas.
Lo anterior es mi experiencia guiando a estudiantes de secundaria para que revisen de forma independiente. Cómo mejorar la eficiencia de la revisión de los estudiantes de secundaria en la revisión independiente, mejorando así sus puntajes en los exámenes de ingreso a la universidad, es una cuestión a la que todos los maestros y estudiantes deben conceder gran importancia.