Planes de trabajo y medidas para la transformación de los de bajo rendimiento

Planes de trabajo y medidas para la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento:

La transformación de los estudiantes de bajo rendimiento es una parte importante del trabajo en clase y es la clave para que el profesor de clase haga un buen trabajo en clase. trabajar. Los alumnos de bajo rendimiento son los destinatarios clave de la orientación de los docentes. La orientación debe ser oportuna, integral y persistente. El proceso de formación de los alumnos de bajo rendimiento determina que el trabajo de transformación debe ser persistente.

En el trabajo de transformación de los estudiantes de bajo rendimiento, no solo debemos descubrir sus puntos brillantes, elogiarlos a tiempo por su progreso y generar confianza, para que los estudiantes de bajo rendimiento puedan deshacerse del atraso y ponerse al día con otros estudiantes. Por esta razón, he formulado especialmente un programa para el plan de transformación de los de bajo rendimiento.

1. Análisis de los estudiantes en esta clase:

Hay 54 estudiantes en esta clase. Los estudiantes de bajo rendimiento se deben principalmente a que no estudian mucho, no tienen confianza en aprender y Tienen poca comprensión de los conocimientos básicos. Pobre, a veces la diferencia radica en las habilidades básicas y la expresión creativa. Por lo tanto, el objetivo de transformar a los estudiantes de bajo rendimiento es transformar la confianza en sí mismos y la creatividad de los estudiantes.

2. Metas de transformación:

1. Escuchar atentamente en clase, completar las tareas con seriedad y puntualidad, ser capaz de completar con éxito las tareas de aprendizaje y desarrollar buenos hábitos de estudio.

2. Desarrollar buenas cualidades ideológicas, respetar a los profesores, unir a los compañeros, estar dispuestos a ayudar a los demás y salvaguardar activamente el honor colectivo.

3. Prestar atención al desarrollo de las especialidades y participar activamente en las diversas actividades organizadas por los colegios y clases.

4. Permitir que los estudiantes de bajo rendimiento en esta clase dominen básicamente los métodos de aprendizaje, establezcan una actitud de aprendizaje y mejoren su confianza en sí mismos y su entusiasmo por aprender.

3. Medidas de transformación:

El trabajo de transformación de los de bajo rendimiento comenzará desde los siguientes aspectos:

1. Pulir los puntos brillantes de los de bajo rendimiento:

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No hay duda de que el aprendizaje de los estudiantes de bajo rendimiento es insatisfactorio y sus calificaciones suelen ser insatisfactorias. Además, son más vivaces y activos, y a los ojos de los profesores son traviesos. Los estudiantes de bajo rendimiento suelen ser muy desagradables con la gente. Muchos profesores verán una buena impresión con la discriminación y utilizarán medios rudos para educar.

Comenzaré puliendo los puntos brillantes de los que no rinden, como afirmar su progreso, restaurar su confianza en sí mismos, ver su propio progreso y ver sus propias fortalezas. A través de mis acciones creo que se puede lograr la transformación.

2. Utilizar la paciencia como garantía de transformación:

La formación de los de bajo rendimiento no se produce de la noche a la mañana. Los llamados “tres pies de hielo no se congelan en un día”. por eso deben transformarse, y eso no se puede lograr de la noche a la mañana. Para lograr el objetivo de la transformación hay que tener la paciencia como garantía, y yo mismo trabajaré duro en este aspecto.

Como soy una persona impaciente y lo que me falta es paciencia, superaré mis deficiencias este semestre y dedicaré más atención al trabajo de transformar a los de bajo rendimiento.

3. Haga un buen trabajo supervisando los estudios diarios:

Los estudiantes de bajo rendimiento no son lo suficientemente conscientes de sí mismos y tienen un autocontrol débil, por lo que son relativamente desorganizados. trabajar duro y mejorar sus estudios.

Planeo comenzar con la tarea, exigiendo que los estudiantes de bajo rendimiento completen su tarea lo mejor que puedan y la entreguen normalmente. Creo que con el tiempo, poco a poco desarrollarán buenos hábitos y se desharán de los malos. , y eventualmente tener buenos resultados. Conciencia y entusiasmo por aprender, para lograr el propósito de la transformación.

4. Implementar la actividad de “acercar buenos estudiantes a estudiantes malos”:

Utilice las ventajas de sentarse en la misma mesa para permitir que los buenos estudiantes administren a los estudiantes prometedores, deje que los estudiantes se ayuden entre sí. otros, mejorar los conceptos colectivos y promover el espíritu de trabajo en equipo, promover la transformación de los de bajo rendimiento.

5. Establezca una buena conexión entre la escuela y los padres:

Para transformar a los estudiantes de bajo rendimiento, los padres también son un factor clave. Sin la estrecha cooperación de los padres, los estudiantes de bajo rendimiento no serán educables. Por ello, en el futuro trabajo educativo y docente, reforzaré la comunicación y el contacto con los padres.

Brinde rápidamente retroalimentación a los padres sobre el estado ideológico y el desempeño de los estudiantes en clase, para que los padres puedan comprender los diversos desempeños de sus hijos en la escuela por primera vez, y exija a los padres que fortalezcan el asesoramiento para que sus hijos digieran el Problemas encontrados en la escuela.

Lo anterior es mi plan de trabajo para la transformación de los de bajo rendimiento este semestre. Trabajaré más duro durante la implementación y creo que puedo lograr buenos resultados.