Sobre la historia de la educación unitaria
Si rompes tu promesa, te graduarás en el ataúd".
Esta frase resume los puntos principales Quiero expresar muy bien este tiempo. La vida y la educación son inseparables. La vida es educación y la educación proviene de la vida.
Durante mucho tiempo, los padres y las escuelas no han implementado esta visión de manera razonable.
Incluso muchos padres tienen el concepto de que la educación es superior a la vida.
Lo mismo ocurre con el aprendizaje en la vida real, pero el aprendizaje escolar no está orientado a la vida. Los métodos de enseñanza del profesor son demasiado rígidos y el conocimiento se divorcia de la vida y se convierte en una existencia ilusoria que flota en el aire.
En los últimos años, con la implementación de la doble política de reducción de emisiones, el concepto de "la vida es educación" ha comenzado a ser elogiado por los expertos en el campo de la educación, y ha tenido cierto impacto en la modernidad. educación.
A continuación, podéis comprender juntos el significado básico de "la vida es educación".
En primer lugar, la vida, es decir, la educación, se autogenera, y la educación para la vida ha estado presente desde la etapa primaria del nacimiento humano.
Con el desarrollo de la humanidad, la forma de educación para la vida ha ido cambiando gradualmente.
En segundo lugar, la educación para la vida implica aprender en la vida y el conocimiento se transmite a otros a lo largo de la vida.
Por último, la vida de una persona es inseparable de la vida. "La vida es educación" es también una educación permanente, que es coherente con las personas.
Entonces, ¿cómo debería aplicarse el concepto de “la vida es enseñanza” a la educación familiar concreta? Específicamente, el primer paso es cultivar las capacidades de autogestión de los niños a lo largo de toda su vida a través de la educación. Por ejemplo, los padres pueden guiar a sus hijos para que reflexionen sobre el contenido del aprendizaje de manera oportuna, reflexionen sobre los errores de la vida y encuentren medidas similares.
Además, se debe prestar atención a la capacidad práctica de los niños. Hoy en día, a muchas familias les gusta dar clases de disciplina o clases competitivas a sus hijos, pero ignoran las habilidades reales de sus hijos para la vida.
En la actualidad, diversos medios tecnológicos están por todas partes en la vida de las personas y la tecnología inteligente ha reemplazado el trabajo humano. Es difícil para los niños entrar en contacto con los conocimientos básicos de la naturaleza en un entorno así.
Sólo manteniendo la integridad podemos innovar, y mantener la integridad es dominar los conocimientos básicos de la vida. Sólo sobre la base de una comprensión completa de la estructura del mundo se pueden implementar ideas innovadoras, y todo el conocimiento necesario para ampliar la comprensión del mundo debe aprenderse de la vida.
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