Documento de servicio voluntario de doble reducción

Introducción: El objetivo de la política de "doble reducción" es mejorar aún más la calidad de la educación y el servicio de la escuela, hacer que el diseño de las tareas sea más científico y razonable, básicamente satisfacer las necesidades de los estudiantes y permitir que los estudiantes regresen mejor al campus. En términos de formación fuera del campus, el comportamiento de formación de las instituciones de formación fuera del campus se ha regulado completamente, se han eliminado básicamente todo tipo de caos en la formación fuera del campus en disciplinas y el entusiasmo por la formación fuera del campus se ha enfriado gradualmente. .

¿Cómo reducir la carga de tareas de los estudiantes? 1. Reducir la carga de trabajo total. Evitaremos resueltamente que los estudiantes escriban demasiadas tareas mejorando el mecanismo de gestión de tareas, mejorando los métodos de gestión de tareas, estandarizando razonablemente la estructura de tareas y estableciendo un sistema de divulgación de tareas en la escuela. 2. Mejorar la calidad del trabajo. A través del diseño del sistema, diseñamos un trabajo básico que está en línea con las características de la edad y los patrones de aprendizaje y refleja la orientación de una educación de calidad, implementamos trabajo jerárquico, trabajo flexible y trabajo personalizado, superamos decididamente el trabajo mecanizado e ineficaz y eliminamos el trabajo repetitivo y punitivo. . 3. Fortalecer las responsabilidades de los docentes. 4. Reducir la carga de los padres. La entrega o corrección de deberes pertenece al ámbito de la educación escolar.

¿Cómo mejorar los niveles de servicio extraescolar? 1. Resuelva las preocupaciones de los padres que no pueden recoger y dejar durante el horario laboral. Ampliar el horario de servicio extraescolar En principio, la hora de finalización de los servicios extraescolares no será posterior al horario laboral normal local. Se brindarán servicios de atención extendida para estudiantes con necesidades especiales. escuelas secundarias de lunes a viernes. 2. Satisfacer las necesidades individuales de los estudiantes. El tiempo de servicio después de la escuela no solo puede guiar a los estudiantes a completar sus tareas, sino también ayudar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje a resolver problemas y ampliar el espacio de aprendizaje para los estudiantes que tienen capacidad adicional. 3. Ampliar los recursos de servicios extraescolares. Los servicios extraescolares emplean a profesores jubilados, expertos sociales cualificados o voluntarios, y organizan a profesores destacados de la región para prestar servicios a escuelas con personal docente débil.

¿Cómo conseguir que los alumnos aprendan adecuadamente en la escuela? 1. Ampliar recursos de alta calidad para la educación obligatoria. 2. Mejorar la calidad de la enseñanza en el aula. 3. Es para reducir la presión del examen. Cuarto, investigar y abordar seriamente las actividades extracurriculares remuneradas de los docentes.