¿Cómo practicar las grandes preguntas históricas?
Muchos estudiantes suelen cometer el error de "completo pero no correcto, completo pero no completo, completo pero no preciso" al responder grandes preguntas históricas. Preste atención a los siguientes cuatro pasos al responder:
Paso 1: Leer el material-obtener información válida.
En primer lugar, mire la fuente del material escrito, primero mire las imágenes, gráficos, tablas y otros materiales, que son concisos y van al grano, y que a menudo dan el tema, la hora y el autor. , documentos históricos, antecedentes y otra información del material. Esta información es importante para comprender el material en su conjunto.
(1) "Segunda lectura" del material
La primera "lectura rápida" es comprender la esencia del material y el tema y aclarar el tema.
El segundo tipo de "lectura intensiva" consiste en leer los materiales relacionados con las preguntas, extraer la información relacionada con las preguntas y marcar las palabras relevantes para aclarar la relación entre los materiales y establecer la relación entre los materiales y lo que se ha aprendido. Las conexiones entre el conocimiento distinguen los hechos y argumentos históricos en los materiales.
(2) Puntos clave de "Tres comprobaciones"
"Encontrar" el argumento central del material. En términos generales, el argumento central del material está en ambos extremos, ya sea en la primera o en la última oración del material.
"Segunda búsqueda" niveles de materiales y palabras clave (tiempo, espacio, calificativos, palabras temáticas, etc.) La división de materiales generalmente se define mediante puntos, punto y coma o elipses. Después de leer, resuma los puntos principales del material capa por capa, contacte los materiales didácticos y haga un esquema. No desperdicies ningún punto relacionado con el material.
Los puntos de conexión de las "Tres Búsquedas" son para encontrar los puntos de conexión entre materiales y problemas, materiales y materiales, y materiales y materiales didácticos.
El segundo paso es revisar las preguntas y aclarar la dirección a seguir para responderlas.
El tercer paso es interpretar los materiales didácticos, en función de lo que ha aprendido.
El cuarto paso es agrupar las respuestas: respuestas bien organizadas
(1) Las respuestas provienen del libro de texto: el requisito general para formular preguntas es "usar lo que tienes". aprendí a responder".
(2) La respuesta proviene de materiales: el requisito general de hacer preguntas está "basado en materiales"
(3) Las respuestas provienen de libros de texto y materiales: el requisito general de hacer preguntas está "basado en materiales". Utilice los datos como base y combine lo que ha aprendido”. Al responder preguntas, no sólo debe utilizar la información de los materiales, sino también transferir el conocimiento de los libros de texto.