El propósito y la importancia de la enseñanza bilingüe

La enseñanza bilingüe es una manifestación importante de la política de prosperidad común para todos los grupos étnicos. Desde la fundación de la República Popular China, el partido y el gobierno han implementado la política lingüística nacional de que "todos los grupos étnicos tienen la libertad de utilizar y desarrollar sus propios idiomas hablados y escritos" para las minorías étnicas que han obtenido los mismos derechos políticos. La nación escritora estandarizó y reformó aún más la escritura antigua.

Al mismo tiempo, basándose en el problema práctico de que en el proceso de popularización de la educación básica obligatoria de nueve años en áreas minoritarias, los estudiantes minoritarios no entienden chino y afectan seriamente el efecto de la enseñanza, se decidió reformar la enseñanza bilingüe y adoptarla en las escuelas que recluten a estudiantes minoritarios, si es posible, materiales didácticos en idiomas minoritarios y enseñanza en idiomas minoritarios, y al mismo tiempo promover vigorosamente el mandarín común y estandarizado en todo el país en función de las condiciones reales.

La práctica ha demostrado que la enseñanza bilingüe tiene una importancia y un papel importantes.

En algunas escuelas y escuelas étnicas en áreas minoritarias, la enseñanza bilingüe se lleva a cabo de manera organizada y planificada, lo que favorece el desarrollo de la educación étnica y satisface las necesidades de la población local. En las escuelas bilingües se utiliza el idioma nacional como lengua de instrucción y se utilizan libros de texto en el proceso de enseñanza. Con la ayuda del mandarín estándar, los estudiantes pueden aprender gradualmente chino y otros conocimientos científicos y culturales, y superar con éxito la barrera del idioma chino. Para los estudiantes cuya lengua materna es una lengua minoritaria y que tienen poco contacto con el chino, las dificultades de aprendizaje causadas por las barreras lingüísticas causadas por el ingreso directo al entorno del idioma chino se pueden acortar y el proceso educativo de los niños se puede acortar. La práctica ha demostrado que este modelo de enseñanza aumenta la tasa de matriculación y favorece más la popularización de la educación étnica y la mejora de la calidad de la enseñanza. Cuando se aplica a la alfabetización de adultos, el efecto también es muy significativo.

La enseñanza bilingüe que pone igual énfasis en las lenguas minoritarias y el chino es un medio para implementar la educación multicultural y está en línea con la tendencia de desarrollo del mundo actual. El lenguaje no es sólo el portador de la cultura, sino también uno de los contenidos importantes de la cultura. Los adolescentes de las escuelas bilingües no sólo pueden aprender los conocimientos culturales de otros grupos étnicos, sino también comprender la cultura y la historia de cada grupo étnico mediante el estudio de su propio idioma étnico, lo que favorece la preservación y el desarrollo de la cultura étnica tradicional. Al mismo tiempo, con el desarrollo de la construcción económica de China y la profundización de las reformas, los intercambios entre regiones y grupos étnicos se han vuelto cada vez más extensos, y una gran cantidad de información política, económica, cultural, científica y tecnológica se difunde principalmente en idioma chino. .

Las minorías étnicas que aprenden bien el chino pueden aprender y aplicar plenamente la experiencia y la tecnología avanzadas en el país y en el extranjero para desarrollar su propia economía social y cultura. Como idioma interétnico, el chino también es una herramienta necesaria para la comunicación, la comprensión y la construcción de una sociedad próspera y estable. En este punto, la enseñanza bilingüe es particularmente importante.