Informe resumido de participación en actividades académicas
Introducción: Con el rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología, la educación de posgrado tradicional ha experimentado profundos cambios en conceptos, contenidos y métodos. ¡Presentaré el artículo sobre el informe resumido de participación en actividades académicas solo para su referencia!
Informe resumido sobre la participación en actividades académicas 1 En septiembre XX, cumplí mi deseo y entré en la Facultad de Psicología de la Universidad Normal de Beijing, la sala académica de investigación psicológica. Durante el último año y medio, aprecié cada oportunidad de aprendizaje, participé seriamente en diversas actividades académicas y me beneficié mucho. Estas actividades no sólo ayudaron enormemente a mi nivel académico, sino que también me ayudaron a ampliar mi pensamiento y mis horizontes. El resumen es el siguiente:
1. Educación de ingreso al inicio de la escuela: el primer curso obligatorio del estudio.
Con el inicio del nuevo año académico, escuelas, colegios e institutos de desarrollo ya han impartido educación de orientación para nuestros nuevos estudiantes. Antiguos profesores y profesores nos presentaron todos los aspectos de la Facultad de Psicología desde diferentes ángulos y cómo adaptarnos mejor a la vida de estudio de los estudiantes de posgrado, hacer un mejor uso de los recursos escolares y universitarios y mejorar sus estándares académicos. Cabe decir que a partir de entonces comencé a nadar en este océano académico y a absorber nutrientes.
Durante la educación de ingreso en esa escuela, todavía recuerdo lo que dijo hoy el Sr. Dong Qi. El maestro Dong espera que podamos situarnos en un nuevo punto de partida y de perspectiva, plantearnos nuevos requisitos y alcanzar un nuevo nivel. Espero sinceramente que podamos mejorar nuestras habilidades profesionales, hacer nuestras propias contribuciones a la investigación científica y la construcción de disciplinas y esforzarnos por lograr la innovación académica en los últimos años. También nos advirtió que apuntemos alto, fijemos metas, corrijamos nuestra mentalidad, reunamos la energía para estudiar mucho y esperó que podamos tener un espíritu científico, buscar la verdad en los hechos y tener un sentido de responsabilidad y tolerancia social; potenciar nuestra conciencia de trabajo en equipo y mejorar nuestras habilidades interpersonales y tener la cualidad de honestidad y confiabilidad, y manejar, controlar y regular correctamente sus emociones y emociones; Sólo tratando correctamente su pasado podrá tener los pies en la tierra y pasar del presente al futuro. Las palabras del profesor Dong siempre han estado en mi mente, permitiéndome esforzarme constantemente, no sólo en lo académico, sino también en la vida.
En la ceremonia de apertura de la universidad, los profesores de cada universidad nos presentaron sus respectivas direcciones de investigación, su progreso y su situación actual, lo que me dio una comprensión preliminar de los diversos campos de investigación y las respectivas áreas de investigación de nuestra universidad. en un corto período de tiempo. El progreso ha proporcionado una gran guía para mi futura vida de estudio e investigación científica.
En la reunión de orientación en el instituto, el profesor Shen nos preguntó principalmente desde la perspectiva de la innovación, con la esperanza de que heredaramos las excelentes tradiciones del instituto, evitemos la impetuosidad y fortalezcamos el cultivo del pensamiento teórico. En primer lugar, lo más importante es leer bien el libro y sentar una base sólida. El segundo es ser un ser humano y aprender a competir y cooperar. Sea un pensador y un perseguidor de ideas académicas. El maestro Zhang Risheng dijo una vez: "Nunca olvides tu intención original". No olvides por qué viniste aquí y no olvides tus sueños y objetivos originales. También es obediente y nos enseña cómo comportarnos. "Si entras, serás filial; si sales, serás notado; si crees sinceramente, amarás a todos; si eres amable y tienes la capacidad, aprenderás". cosas, debes tomar decisiones sobre cosas pequeñas. Estudia." Las tengo en mente, recordándome y esforzándome todo el tiempo. Las palabras del maestro Chen Huichang también me inspiraron mucho. Dijo: "Si quieres algo más nuevo que lo que tienes ahora, aprende de la ciencia más reciente" y "haz lo que te dicen que hagas, haz lo que quieras hacer". Déjame saber que el interés es la mayor motivación para la exploración y aprende a lidiar con la relación entre intereses y tareas.
Creo que estos son los orígenes de mis actividades académicas y las revelaciones más importantes. Todo esto nos enseña una primera lección maravillosa y muy importante. Para mí, me ha beneficiado mucho hasta ahora y me beneficiará durante toda mi vida.
2. Progreso en Psicología: exposición integral a los resultados de las investigaciones más vanguardistas.
La universidad ofreció un curso sobre Progreso en Psicología en el primer semestre e invitó a expertos y académicos en diversos ámbitos. campos para presentarnos la investigación de vanguardia en el campo. Se puede decir que este fue el comienzo de mi exposición integral a las investigaciones más vanguardistas en el campo de la psicología, y fue de gran ayuda para mí.
El profesor Lin Chongde presentó los cambios y nuevos desarrollos en la psicología del desarrollo, e introdujo el proceso cambiante de la psicología del desarrollo desde una perspectiva macro y general. El contenido principal de la investigación en psicología del desarrollo; nuevos avances en la investigación en psicología del desarrollo. En el proceso de desarrollo de la psicología, se introducen en detalle las razones históricas del surgimiento de la psicología infantil occidental, que están influenciadas principalmente por el desarrollo de las ciencias naturales occidentales modernas y los requisitos del desarrollo de la educación occidental moderna.
También profundiza en la transformación de la investigación en psicología del desarrollo desde el estudio de los niños hasta el estudio de todo el proceso de la vida, presentando principalmente los principales contenidos de la transformación y los psicólogos que han hecho importantes contribuciones en este proceso. En el contenido de la investigación de la psicología del desarrollo, solo es necesario introducir el contenido de la investigación de la psicología del desarrollo, los cambios en el contenido y las razones de los cambios. Finalmente, se introducen nuevos avances en la investigación de la psicología del desarrollo, incluidos avances en sistemas de investigación, métodos de investigación y teorías de investigación. Esto juega un papel clave para ayudarnos a comprender plenamente el contenido de la investigación y el progreso de la investigación actual de la psicología del desarrollo, y determinar nuestra propia dirección e intereses de investigación lo antes posible.
En el tiempo siguiente, expertos en diversos campos nos presentaron los últimos avances de la investigación en este campo. Aparecieron frente a nosotros investigaciones psicológicas ricas y coloridas, que enriquecieron enormemente nuestra visión y conocimiento.
El profesor Zhang Kan de la Academia de Ciencias de China nos hizo una breve introducción a la psicología de la ingeniería y los factores humanos. Presenta principalmente la historia de la investigación, el contenido de la investigación, algunas teorías de la investigación y los resultados de la investigación de la psicología de la ingeniería. El profesor Peng Yuling presentó la investigación sobre la neurociencia cognitiva china, empezando principalmente por por qué deberíamos estudiar la cognición china, por qué deberíamos estudiar el mecanismo neuronal de la cognición china, cuál es el mecanismo neuronal de la cognición china y algunos temas candentes en la investigación actual. Presentó algunos de los resultados de nuestra investigación y nos mostró el misterio y la profundidad de la neurociencia cerebral. El profesor Zhang Zhixue nos presentó otro campo, la investigación sobre la negociación, principalmente desde la historia, la situación actual y el modelo de la investigación sobre la negociación, y también habló sobre algunos resultados interesantes de la investigación sobre la negociación. El profesor Shi Kan dio una conferencia sobre el desarrollo de recursos humanos del modelo de competencias, presentándonos principalmente el contenido del modelo de competencias desde los aspectos de concepto, definición, tipo, construcción y aplicación del modelo de competencias.
Tres. Diversas actividades académicas y conferencias en el campus
La fuerte atmósfera de aprendizaje de la Universidad Normal es un terreno fértil para que nuestras semillas académicas echen raíces y germinen. Durante este año y medio participé activamente en diversas actividades académicas y logré grandes avances en todos los aspectos de mí.
En una conferencia titulada "Holismo y metodología de los métodos filosóficos chinos", podemos ver la amplitud y profundidad de la filosofía china, así como la importancia de los métodos filosóficos y su cultivo en la investigación, especialmente en la investigación psicológica. impacto importante. La filosofía de China es comprender las cosas como un todo, "sólo lo de arriba y lo de abajo, y permitir lo mejor". Aboga por comprender las cosas desde una perspectiva macro, seguida de comprender lo central. Estas ideas han desempeñado un gran papel rector en mi propio estudio e investigación. Después, siempre pienso y reflexiono sobre si mis puntos de vista sobre las cosas son demasiado estrechos y parciales, y siempre me recuerdo a mí mismo que no debo ser demasiado unilateral y absoluto.
En el ciclo de conferencias "Cara a Cara", expertos y académicos de diversos campos nos brindaron un festín académico extremadamente rico. Algunos tratan sobre salud mental, otros sobre familia y matrimonio, y otros sobre investigación básica, lo que enriqueció enormemente mi comprensión de este campo. "Mantener la salud mental" del maestro Tang Denghua me ayudó a comprender los desafíos que enfrentan los humanos modernos, es decir, la situación actual de los problemas de salud mental. También presentó cómo utilizar el conocimiento psicológico para mantener la salud mental; Las personas que son buenas para apreciar a los demás tendrán un mayor nivel de salud mental y apreciarán más a los demás. Deben prestar atención a los demás de manera sincera y proactiva. Aprenda a comprender la transmisión interpersonal de emociones, aprenda a expresar sus emociones, aprenda a aceptar el espacio individual, abra su corazón y aprenda a llevarse bien con los problemas. Esta conferencia me dio una cierta comprensión del control emocional, aprender a llevarme bien con los demás e investigar en esta área. Las actitudes y estrategias de comunicación entre padres e hijos del maestro Wu Xinchun nos muestran cómo se llevan todos los miembros de la familia, especialmente cómo tratar a los niños. Desde aspectos como el impacto de los cambios sociales de China en la familia, los cambios estructurales de la propia familia, las características de comportamiento de los niños en diferentes períodos y la presión sobre los padres, presenta principalmente cómo comunicarse de manera efectiva, así como la actitud. y habilidades de escucha. Las conferencias del maestro Wu no sólo ayudan a los padres a educar a sus hijos, sino que también nos ayudan a aprender cómo comunicarnos eficazmente con los demás. También me expuso a la familia y el matrimonio, un nuevo campo de investigación psicológica para mí, y amplió mis horizontes académicos.
También participó en una serie de actividades académicas y foros en psicología y otras disciplinas. En la reunión anual de psicología social de 2005, académicos dedicados al trabajo social en el campo de la psicología me dieron una lección sobre la aplicación de la psicología en la práctica, lo que me permitió ver los resultados de la investigación básica en psicología y obtuve una muchos conocimientos nuevos sobre su valor de aplicación. La "Aplicación de la psicología social en el procedimiento penal" del profesor Le Guoan nos presenta cómo utilizar el conocimiento y las teorías psicológicas para resolver casos e interrogar.
En el informe de Wang Dengfeng "Autoarmonía y armonía social", entendí el verdadero significado de la armonía social y cómo la psicología desempeña un papel en la promoción de la armonía social. "Identificación y contramedidas de factores de riesgo social" del profesor Wang Erping analiza desde una perspectiva psicológica cómo establecer un sistema de alerta temprana de riesgo social a partir de la actitud del público y cómo promover la estabilidad y seguridad social. La "Integración del reino personal y la psicología" del maestro Jin Shenghua parte de la psicología de cada individuo y aboga por cómo hacer las paces desde el corazón, para que todos puedan sentirse cómodos, libres, confiados, respetuosos de sí mismos y conscientes de sí mismos, y pasar de armonía personal a la armonía social. Estos han tocado mucho mi alma y han mejorado mi calidad académica.
Durante este año y medio, también participé en muchas actividades académicas internacionales y escuché muchas conferencias de expertos extranjeros, no solo en mi especialidad, sino también en muchos campos como economía internacional, política y educación. , etc. . Estos aumentan aún más su calidad académica y amplían sus horizontes.
Cuatro. El contenido y sentimiento de mi propio discurso
En este año y medio di cinco conferencias o temas especiales. En el curso de psicología cognitiva, otros miembros de este grupo y yo presentamos en 2005 un estudio extranjero sobre la atención selectiva de los niños. En la clase de "Historia y Teoría de la Psicología del Desarrollo", resumí la vida, la investigación y la teoría de un psicólogo del desarrollo que me interesaba y se lo presenté a toda la clase. En la clase de psicología de la salud, les di a todos una conferencia sobre cómo mantener la salud mental y cómo gestionar las emociones. Presenté un nuevo estudio en el campo de la psicología del tráfico en un seminario académico en mi laboratorio. Recientemente, en la reunión de propuestas de la universidad, presenté el progreso de mi investigación durante el último año y medio a todos los profesores, centrándome en el informe de mi propuesta. Después de varias conferencias descubrí mis deficiencias en conocimientos y otras áreas que necesitaban mejorar, lo que fue de gran ayuda para mejorar mi nivel académico.
Informe resumido sobre la participación en actividades académicas 2xx Del 15 al 17 de abril Tuve la suerte de asistir a la * * * * * * conferencia académica anual en * * Ciudad. Me sentí tranquilo durante mucho tiempo. Parecía que había miles de palabras para decir. Está en mi corazón, pero no puedo escribirlo. Después de aclarar mis pensamientos en silencio, me gustaría hablar sobre algunos de mis sentimientos y experiencias al asistir a la reunión anual.
En primer lugar, desde una perspectiva horizontal, la montaña se convierte en una cima: una nueva comprensión del "aula eficiente"
Implementar una educación de calidad es el tema principal de la educación actual de mi país. . La implementación de nuevos planes de estudio y la práctica de conceptos de reforma docente son los impulsores de una educación de calidad. Los docentes y los administradores docentes son la nueva fuerza en el desarrollo educativo y el crecimiento de los estudiantes. Una mirada atenta a la educación actual revela muchos factores, como el abuso del material didáctico, el comportamiento del profesor en clase, el abandono de los estudiantes o la ampliación del rastrillo para permitir que los estudiantes estudien solos sin rascarse la cabeza. No es exagerado describir la enseñanza actual en las aulas como "oro y jade". Por lo tanto, ha habido una ola de locura por las "aulas eficientes". "Aula eficiente" es una frase compuesta de dos palabras: "eficiente" y "aula". La palabra clave es "eficiente". La "eficiencia" debe incluir la eficiencia de los estudiantes y la eficiencia de los maestros. La llamada "aula eficiente" consiste en utilizar la menor cantidad posible de actividades docentes para obtener los máximos beneficios docentes. Éste es el propósito de la educación general y la calidad de la enseñanza. Entonces, ¿qué es un aula verdaderamente eficaz? Los estudiantes están dispuestos a aprender, son buenos para aprender y están dispuestos a aprender. Esforzarse por el 60% y el 80% de los estudiantes en el aula es el contenido de la enseñanza en el aula. Esta es la enseñanza en el aula que todos los profesores persiguen. Los alumnos de aula van a clase como si fueran al supermercado. Cuando los estudiantes están hasta cierto punto preparados, no tienen que sentarse en un escritorio y escuchar al maestro. Puedes pararte, sentarte o acurrucarte; el protagonista que empuña el puntero se convierte en el estudiante. Una vez que los estudiantes hayan terminado de hablar, pueden comentar y no estar de acuerdo. Esta es un aula nueva y eficiente defendida por Li Bingting. Además, también presentó un modelo de "cinco pasos y tres controles". Según él, mientras exista un modelo de enseñanza, el aula de cada docente será un aula eficiente. Por supuesto, la orientación y el papel del docente también son esenciales para mejorar el conocimiento original de los estudiantes. Nuevos conceptos educativos como "La educación es liberación, los profesores son desarrollo, los estudiantes son crecimiento y las aulas son crecimiento" son de gran importancia. Sus criterios importantes para reducir la carga y lograr un aula eficiente son: carga liviana, alta calidad, bajo consumo de tiempo, alta eficiencia, un aula eficiente debe ser similar y similar; Las aulas eficientes permiten a los estudiantes “aprender primero y luego enseñar”. Un "maestro" se convierte en un "erudito", alguien que va a la escuela con sus alumnos. Animó a los profesores a tener el coraje de dejarse llevar y "dejar ir" a sus alumnos.
En mi opinión, el ideal y la búsqueda de educadores de aula eficientes es una forma de enseñanza ideal, que se adhiere estrechamente al punto de "centrado en el estudiante, centrado en la felicidad" y hace que los profesores enseñen fácilmente y los estudiantes aprendan. felizmente. Si el aula fuera un supermercado, los estudiantes tendrían de todo. Mientras los estudiantes estén activados, todo estará disponible.
2. "Las hojas de loto son infinitamente hermosas y las flores de loto reflejan el sol con diferentes colores": el crecimiento de profesores y estudiantes.
Compare a los maestros con las flores de loto. Las hojas de loto de los estudiantes son más verdes y pueden realzar mejor las delicadas flores de loto. En este evento, * * * escuché dieciséis coloridas clases de demostración. Se puede decir que fue un festín audiovisual, en el que "deleité mis ojos". Desde que comencé a enseñar matemáticas, he estado pensando en cómo enseñar matemáticas. Haz un buen trabajo para mi clase. Estoy tratando de encontrar respuestas. Esta conferencia es mi entendimiento. En la segunda actividad de aula, presté especial atención al proceso de introducción del profesor en el aula. Por ejemplo, cuando enseñaba "fórmulas interesantes", el maestro presentaba la historia del aprendizaje de Sun Wukong; cuando enseñaba de distrito en distrito, el maestro presentaba juegos para entrenar la atención de los estudiantes. Cuando enseña la Torre de Hanoi en (), el maestro introduce preguntas directamente; cuando enseña al pollo y al conejo en la misma jaula, el maestro introduce alusiones, etc. Cada clase tiene sus aspectos más destacados. La producción de material didáctico por parte del profesor es impecable, lo que aumenta enormemente la curiosidad y la sed de conocimiento de los estudiantes. Cuando un profesor en Yunnan estaba enseñando las características de los triángulos, el material didáctico me mostró cómo dibujar la altura de un triángulo, lo que me hizo darme cuenta de la poderosa función del material didáctico. Si bien elogié a los profesores por su excelente enseñanza, también me recordó que las clases de matemáticas pueden permitir que florezcan cien flores. Diferentes temas tienen diferentes métodos. La clave es mirar las opciones.
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