La historia del personaje de Wu Feifei

Líneas, colores, composiciones, modelos... el mundo en el que vive el estudiante universitario sordo Yu Zheng es silencioso, pero igualmente colorido y lleno de interés. Yu Zheng es un estudiante de 2009 de la Universidad Tecnológica de Shanghai. Está a punto de graduarse y actualmente realiza una pasantía en una empresa cultural y artística. El plan de diseño preliminar para la sede de la Exposición Universal en la que participó fue preseleccionado después de participar en la licitación, y ahora está llevando a cabo un diseño intensivo y en profundidad con sus colegas. Después de trabajar como becario en esta empresa durante dos meses, el jefe lo elogió por sus "buenas cualidades profesionales y su voluntad de soportar las dificultades".

En la Universidad Tecnológica de Shanghai, la escuela ha cultivado cuidadosamente a grupos de estudiantes sordos y se esfuerzan por convertirse en talentos e ingresar a la sociedad. En 2000, la escuela fue la primera entre las universidades de la ciudad en ofrecer educación superior para personas con discapacidad, reclutando estudiantes sordos. En los últimos nueve años, las obras de arte y diseño de los estudiantes universitarios sordos de la escuela han participado en concursos y exposiciones de arte nacionales y extranjeros, ganando más de 50 premios; en los últimos nueve años, la escuela ha capacitado a más de 100 graduados sordos; a nivel universitario y universitario, y la tasa de empleo de los graduados ha alcanzado el 100%.

Alentar a los estudiantes sordos a competir con la gente común en el mismo escenario

La recepción de educación superior por parte de personas discapacitadas es un símbolo importante para medir la civilización social y el progreso educativo de un país. ¿Qué tipo de educación necesitan los estudiantes universitarios sordos? La Universidad Tecnológica de Shanghai, desde los líderes escolares hasta los profesores, ha llegado a un consenso: la esencia de la educación superior para sordos no es sólo reflejar el cuidado de la sociedad por los estudiantes con discapacidad, sino también promover su desarrollo integral y brindarles la educación de la misma alta calidad que los estudiantes sanos para ayudarles a incorporarse con éxito a la sociedad. A partir de las características de los estudiantes universitarios sordos, la escuela ha formulado un plan de formación centrado en el diseño de la comunicación visual y complementado con el diseño de artes decorativas.

La profesora Wu Feifei quedó profundamente impresionada: cuando impartió al primer grupo de estudiantes sordos una clase de diseño de embalaje, les dijo a todos: "Estudien esta clase detenidamente y el profesor recomendará sus diseños para participar en el embalaje". concurso de diseño ". Sin embargo, los estudiantes La respuesta no fue entusiasta. "¿Es difícil para otros estudiantes ganar premios, y mucho menos para nosotros?" Wu Feifei los animó: "No son peores que otros estudiantes, siempre y cuando trabajen duro. , también puedes convertir tus sueños en realidad."

Xiao Wang, un estudiante sordo, proviene de una familia pobre y siempre ha tenido baja autoestima. Wu Feifei le pidió a Xiao Wang que diseñara la caja de empaque de dulces de frutas en la computadora. Ella casualmente seleccionó algunos bloques de colores y los adornó con algunas estrellas pequeñas. Fueron estos bloques de colores los que hicieron que los ojos del maestro Wu se iluminaran. Descubrió que este estudiante era muy bueno capturando el encanto de los colores y alentó e inspiró la audaz creatividad de Xiao Wang. Las ideas creativas son difíciles de expresar en lengua de signos, por lo que profesores y estudiantes se comunican mediante la escritura. El profesor puede explicar claramente cómo formatear una palabra en unas pocas frases cuando se comunica con estudiantes normales; sin embargo, se necesitan más de diez o incluso veinte veces para explicarlo claramente utilizando el método de "conversación escrita". Bajo la cuidadosa guía del maestro, el diseño del empaque de dulces de Xiao Wang ganó la medalla de plata en el "Gran Premio de Diseño de Empaques del Este de China", y los trabajos de otros tres estudiantes de la misma clase ganaron el premio a la excelencia.

Los estudiantes sordos ganaron el premio y obtuvieron honores para la escuela; lo que es más importante, estimuló el pensamiento creativo de estos estudiantes, permitiéndoles desarrollar gradualmente su confianza en sí mismos para participar activamente en una competencia justa en la sociedad. . Los estudiantes sordos también participan activamente en el entrenamiento militar escolar, representaciones artísticas y otras actividades.

(Continuación de la página 1) En el informe de entrenamiento militar de cada clase de primer año, bajo el mando de los gestos del instructor, los estudiantes sordos completaron hermosos movimientos de formación uno por uno, ganándose un cálido aplauso del público.

Atención especial para estudiantes especiales

Aunque son inspiradores, los estudiantes especiales también necesitan atención especial.

En el aula para estudiantes sordos, existen dos modalidades de enseñanza: una es para que profesores profesionales enseñen en lengua de signos y la otra es para que profesores profesionales y profesores de lengua de signos enseñen juntos. La escuela también creó un formato de emparejamiento de "pandilla uno" para estudiantes oyentes y estudiantes sordos. Si los estudiantes sordos tienen preguntas, pueden pedir consejo a sus "parejas" después de clase; varias "parejas" también pueden formar un grupo creativo y generar ideas creativas a través de discusiones mutuas. De esta manera, no sólo puede crear una buena tendencia de ayuda mutua entre los estudiantes, sino también ayudar a los estudiantes sordos a mejorar sus habilidades de comunicación, mejorar su espíritu de trabajo en equipo y prepararse mentalmente para ingresar al campo del diseño en el futuro.

Algunos alumnos sordos de familias especiales reciben más atención por parte del colegio. El estudiante Xiao Lin es huérfano. Después de ingresar a la escuela, sus compañeros de clase a menudo se quejan de él por "robar cosas". El maestro comienza con la observancia más básica de la ética social y luego le enseña cómo administrar la propiedad donada por la sociedad y sus simpatizantes, cómo cultivar un sentido de responsabilidad y ayudarlo a desarrollar una personalidad sólida.

El año pasado, Xiao Lin se enfrentaba a la graduación, pero seguía postergando la búsqueda de trabajo. Después de una conversación sincera con él, la maestra se enteró de que Xiao Lin se mostraba reacio a dejar la familia de la escuela.

La maestra le enseñó: "Eres un niño mayor y debes ser responsable de tu propia vida. La maestra y la escuela siempre te apoyarán..." Después de la recomendación de la maestra, Xiaolin ingresó a una cadena de hoteles para hacer trabajos de publicidad y planificación. . Antes de salir de la escuela, la escuela celebró una fiesta de despedida para Xiao Lin; la maestra también compró ropa nueva, vistió a Xiao Lin y lo "confió" solemnemente al instructor de la comunidad.

La tasa de empleo de estudiantes sordos en años anteriores es del 100%

Recientemente, un responsable de la Federación de Embalaje de China llamó a un profesor de la Universidad Tecnológica de Shanghai: “Hay 10 estudiantes sordos en su escuela. Todos los estudiantes que participaron en este Concurso de Diseño de Arte de Empaques de China ganaron premios. Además de los premios originales, les entregaré el premio "Estímulo espiritual" en la escuela". Esta es la escena que conmovió al responsable: Dado que es inconveniente enviar las inscripciones por correo, los estudiantes sordos entregaron personalmente sus trabajos al comité organizador del concurso en Wuxi. Con sonrisas de confianza en sus rostros, escribieron: "No estamos aquí sólo para ganar premios, sino más importante aún, para participar y ver si tenemos las mismas habilidades profesionales que las personas sanas".

Los hechos han demostrado que la percepción artística y el poder expresivo de los estudiantes universitarios sordos no son menores que los de otros estudiantes. Una empresa conjunta chino-extranjera de diseño publicitario fue a la universidad para contratar diseñadores gráficos y se llevó más de 30 borradores de diseño de estudiantes. Después de la proyección, la empresa se quedó con los tres mejores diseños, entre los que se encontraba el borrador de diseño de Xiao Wei, un estudiante sordo. La empresa no sabía que Xiao Wei era un estudiante discapacitado hasta la entrevista. Cuando Xiao Wei dijo que apreciaría más su trabajo y trabajaría más duro que los estudiantes normales, el entrevistador se conmovió. Después de llegar a su puesto, Xiao Wei se integró rápidamente al nuevo grupo.

En los últimos nueve años, la educación superior para sordos en la Universidad Tecnológica de Shanghai se ha expandido desde la universidad hasta la licenciatura, y ha matriculado a 185 estudiantes sordos. La tasa de empleo de los graduados sordos de la escuela ha alcanzado el 100% y sus direcciones laborales son en empresas de diseño artístico, empresas de Internet, empresas de comercio exterior y estudios de artistas, etc. Muchos graduados han asumido puestos de liderazgo en sus unidades. Más de la mitad de los graduados sordos de la escuela en 2009 han confirmado sus intenciones de empleo.

La Universidad Tecnológica de Shanghai también planea crear activamente las condiciones para ampliar la escala de la educación superior para sordos, ampliar el campo profesional de la educación especial y ampliar las carreras universitarias para sordos desde el diseño artístico actual hasta informática, gestión de archivos y secretaría, etc., para ir ampliando progresivamente el número de estudiantes desde esta ciudad a todos los puntos del país. El profesor asociado Wu Feifei, especializado en diseño artístico en la Universidad Tecnológica de Shanghai, se ha sentido especialmente feliz estos dos días porque Yu Zheng, graduado de la promoción de 2008, escribió una "buena noticia": el trabajo de este estudiante universitario sordo ganó el premio. Oferta preliminar para el plan de diseño de la sala de exposiciones cubierta del Pabellón de Shanghai en la Exposición Universal. En 2000, de acuerdo con los requisitos del Comité Municipal del Partido y del Gobierno Municipal de que “una ciudad de primera clase necesita una educación de primera clase”, la Universidad Tecnológica de Shanghai tomó la iniciativa de establecer clases de educación especial (para sordos) entre las universidades del ciudad. En los últimos 9 años, la educación superior para sordos en la universidad ha experimentado un desarrollo desde cero, desde la universidad hasta la licenciatura. Hasta ahora, ha matriculado a 185 estudiantes universitarios sordos; actualmente hay 3 clases de licenciatura con 65 estudiantes. Se entiende que más de la mitad de los estudiantes universitarios sordos que se gradúan este año ya tienen intenciones laborales. El profesor Liu Yulu, vicedecano de la Escuela de Tecnología Aplicada, dijo: "No sólo debemos brindar a los estudiantes universitarios sordos la misma educación que los estudiantes universitarios comunes, sino también permitirles sentirse orgullosos de la sociedad a través de su propio trabajo y creación como de costumbre". estudiantes universitarios”. Hoy en día, hay más de 100 estudiantes universitarios sordos como Yu Zheng en la clase de educación especial de arte y diseño de la Facultad de Tecnología Aplicada, que experimentan la alegría de trabajar en sus respectivos puestos. MSN Diálogo Ayuda Interacción Establecer educación superior para estudiantes discapacitados en universidades ordinarias, brindándoles cursos que son exactamente iguales a los de personas sanas, permitiéndoles integrarse plenamente en la vida universitaria, no tiene precedentes en la historia de la educación de Shanghai. Después de una cuidadosa consideración, los líderes escolares decidieron establecer una clase de educación especial en la Facultad de Arte y Diseño para dar cabida a los estudiantes universitarios sordos. Pero surge una pregunta: ¿Qué deben hacer los estudiantes si tienen discapacidad auditiva? Contratar a un intérprete de lengua de signos para asistir a las clases es, por supuesto, la mejor solución. Sin embargo, la clase de educación especial de cuarto grado sólo cuenta con dos intérpretes de lengua de signos. Por eso, un profesor explicó: "No hay otra razón. Simplemente consideramos que estos estudiantes tarde o temprano saldrán a la sociedad. "En ese momento, no habrá nadie a su alrededor". Habrá intérpretes de lengua de signos. Este tipo de ayuda y esfuerzos para integrar a los estudiantes en el círculo de la gente común se han realizado en todas las clases de educación especial desde su creación. El emparejamiento "pandilla uno" de estudiantes ordinarios y estudiantes de educación especial es una actividad especialmente diseñada. La escuela también ofrece clases de lenguaje de señas para estudiantes comunes, esforzándose por crear una atmósfera conveniente para la comunicación en el campus.

Un método educativo llamado "MSN Lecture Room" también nació de la interacción entre profesores y estudiantes: la comunicación en línea puede acelerar la resolución de problemas y el uso de expresiones de texto en el diálogo de MSN puede compensar las deficiencias de los estudiantes sordos "escriben". y hablar. Los mensajes de texto son mucho más rápidos que los nuestros", dijo un profesor. Nueve años de arduo trabajo finalmente dieron sus frutos. El proyecto "Creación y desarrollo de enseñanza vocacional especial superior para sordos" del Departamento de Educación Especial de la Facultad de Tecnología Aplicada ganó el primer premio por logros docentes de la Comisión de Educación Municipal de Shanghai. El "método de instigación" despierta confianza "Por primera vez, se pidió a los estudiantes que participaran en un concurso de diseño. Aunque se quedaron sin palabras, había quejas obvias en sus rostros. El maestro Wu Feifei recordó la escena embarazosa cuando animaba a los estudiantes a participar en un concurso". competencia nacional en 2002: "Sintieron que es demasiado duro competir en la misma línea de salida que la gente común". Desesperado, Wu Feifei dijo con dureza: "¡No siempre pienses que estás discapacitado" está aquí y ahora! , es una palabra extremadamente sensible. El "método de estimulación" funcionó y los estudiantes estaban decididos a participar. El resultado fue muy inesperado: ¡un estudiante ganó la medalla de plata! "Esta es la competencia de más alto nivel en la industria, y los participantes de Shanghai sólo recibieron dos medallas de plata". Después de ganar este premio, los estudiantes sordos ya no necesitan movilizarse para participar en tales competencias. Hasta ahora, las clases de educación especial han ganado 54 premios en diversos concursos nacionales e internacionales. En el Concurso de Arte de Embalaje de China de este año, la clase de educación especial seleccionó 10 obras y, sin excepción, todas ganaron premios. Los organizadores del evento suspiraron y estaban ansiosos por encontrar la "respuesta". Se extendió el papel y el estudiante escribió: "Sólo quiero ver si tengo las mismas habilidades que la gente común". Todos tenían los ojos húmedos. Los hechos han demostrado que, gracias a una cuidadosa formación en las escuelas, los estudiantes sordos no tienen menos sentido del diseño de artes visuales que los estudiantes normales o incluso los diseñadores profesionales. La confianza profesional de los estudiantes también cambia sutilmente su actitud ante la vida. "Había un estudiante de las dos primeras clases que encontró una novia muy hermosa y era una persona sana. Cuando nos enteramos, todos nos sentimos muy felices. Siempre trabajando duro para demostrar su valía. En los últimos 9 años, Shanghai". La Universidad Tecnológica ha capacitado a seis estudiantes universitarios sordos a tiempo completo. Con el cuidado y la ayuda de todos los ámbitos de la vida, especialmente la asistencia específica del Centro de Orientación Laboral de la Federación de Personas con Discapacidad de Shanghai, la tasa de empleo de estos estudiantes universitarios sordos ha alcanzado el 100%. Seis de los egresados ​​han ocupado cargos importantes en empresas profesionales de diseño de esta ciudad. "En el pasado, los estudiantes pensaban que sería bueno si pudieran encontrar un trabajo, pero al observar el desempeño laboral de sus hermanos y hermanas, comenzaron a tener requisitos para ellos mismos", dijo Wu Feifei: "Una vez, a través de Personas con Discapacidad". 'Federación, hicimos arreglos para que una compañera de clase hiciera bocadillos en un hotel. Como resultado, ella me envió un mensaje de texto y dijo que sus estudios en diseño artístico fueron en vano. Más tarde, la arreglaron para arreglar flores y que estaba un poco más. satisfecho "Wang Rongan, un recién graduado con especialización en artes decorativas, fue contratado por el estudio del maestro Liu Weiya durante el período de prueba. Su evaluación fue "excelente" y su desempeño superó el de los estudiantes universitarios promedio que fueron reclutados con él. En la sala de exhibición de logros estudiantiles de la universidad, llamó la atención una escultura del aula de un estudiante: "Él" levantó la mano izquierda, con el puño apretado contra la oreja; su boca se abrió formando un gran círculo, como si estuviera gritando; Sí, no pueden oír, pero anhelan ser escuchados; no pueden hablar, pero siempre están tratando de demostrar su valía.