Contenidos de los seis elementos de la formación de los empleados
Ya sea un formador, un organizador de formación corporativa o un estudiante, todos deben estar completamente preparados antes de la formación. Los profesores deben comprender las necesidades de los estudiantes y preparar PPT y diseños de casos para materiales didácticos específicos, incluido el proceso de deducción de cursos y la aplicación de métodos de enseñanza. Antes de la formación, tuvimos una comunicación efectiva con el director general de la empresa y el director superior del departamento de recursos humanos y llegamos a un * * * entendimiento. Una vez elaborados los materiales de formación, se envían a la alta dirección de la empresa para su aprobación antes de implementar la formación.
Dos: Satisfacer plenamente las necesidades de los futuros estudiantes
Los formadores y los directores de formación corporativa deben trabajar juntos y comunicarse de forma eficaz para satisfacer las necesidades reales de formación de los futuros estudiantes. Antes de realizar esta formación entendimos por qué queríamos realizar el curso “Enterprise Staffing, Staffing, Staffing, Job Analysis and Value Assessment” a través de cuestionarios, comunicaciones telefónicas, entrevistas de alto nivel, etc. La razón es que, en función de la expansión de nuevos negocios, el desarrollo de nuevos productos y las necesidades de gestión, la empresa está lista para planificar y prepararse para las necesidades de personal relevantes. Al mismo tiempo, los gerentes de la empresa carecen de experiencia y habilidades en esta área y necesitan orientación profesional. , lo que llevó a esta oportunidad de formación.
En tercer lugar, los líderes empresariales prestan plena atención a la formación.
La formación corporativa sólo puede ser eficaz si los altos directivos y los alumnos realmente la toman en serio. Los líderes de las empresas son modelos a seguir en este sentido. El director general Cheng, el director general Zhuo y el director de sistemas de la empresa conceden gran importancia a esta formación. Por un lado, todos los altos directivos estuvieron ausentes y todos participaron en el proceso de aprendizaje. En actividades grupales y discusiones entre clases, los líderes superiores no sólo discuten temas con los mandos intermedios sino que también participan en actividades de gestión. En particular, el director administrativo, el gerente general Wei, y el director de producción, el gerente general Qiao, desempeñaron personalmente el papel de líderes de equipo, interactuaron y se comunicaron efectivamente con los gerentes en clase, completaron las tareas y tareas asignadas por los maestros y participaron activamente en el intercambio de ideas.
Cuarto: Las habilidades prácticas del formador y su excelente capacidad docente de control de campo
En una formación perfecta, el responsable de formación corporativo siempre será el protagonista. El nivel de enseñanza y el estatus de los docentes determinan la eficacia de la formación. Por tanto, los formadores deben ser rigurosos, vívidos, eficientes, ordenados, informativos e interesantes a la hora de controlar toda la enseñanza del curso.
Cinco: buen ambiente de enseñanza, tiempo de capacitación adecuado y atmósfera activa del curso.
La eficacia de la formación está ciertamente estrechamente relacionada con el entorno de enseñanza, la organización del tiempo de formación y la atmósfera general del curso. El entorno de enseñanza incluye un entorno duro y un entorno blando. El ambiente duro significa que el espacio para el entrenamiento debe ser adecuado. No debe estar abarrotado cuando todos se sientan. Debe haber espacio para las actividades. La iluminación, la temperatura y la humedad del aula deben ser moderadas. Se debe proporcionar puntero láser, equipo de música, micrófono, amplificador, pizarra, bolígrafo y papel, el marcador está todo listo. Estos detalles son clave para garantizar que la capacitación se desarrolle sin problemas. Además, el ambiente blando en el aula es más importante que el ambiente duro.
En sexto lugar, transformar de forma activa e incesante los efectos del entrenamiento.
¿Por qué el efecto no es evidente después del entrenamiento? Comentarios de muchas empresas y estudiantes: "La conferencia del profesor fue maravillosa y me conmovió mucho cuando pensé en ello, pero cuando regresé a la empresa, no pude aplicarla ni tomar medidas. La clave de este problema es". que el efecto del entrenamiento no se ha transformado bien, por lo que la implementación después de clase de lo que dijo y preguntó el profesor será efectiva. La clave es aplicar lo aprendido.