Investigación nacional sobre los efectos de los pares
Basado en investigaciones existentes, este artículo utiliza datos de 1.106 estudiantes de dos escuelas secundarias de la ciudad de Jiangyan, provincia de Jiangsu, para estudiar si este tipo de interacción fuera del mercado realmente existe en el microentorno. ¿Qué impacto tienen los grupos de pares en el desempeño de los estudiantes en la escuela? Si este efecto existe, ¿qué magnitud tiene?
Los resultados de la investigación de este artículo son los siguientes:
Primero, el "efecto de pares" sí existe en este estudio. Sin embargo, el “efecto de pares” no existe en todas las disciplinas. Independientemente de si se controla el efecto de la escuela, todos los resultados de la regresión muestran que los puntajes de los exámenes de ingreso a la universidad de los estudiantes se verán afectados positivamente por las habilidades de aprendizaje de matemáticas de otros estudiantes en la misma clase (expresados aquí como puntajes de los exámenes de ingreso a la escuela secundaria). Sin embargo, este fenómeno no existe en las materias chinas e inglesas. Según los conocimientos actuales del autor, es difícil explicar este fenómeno, pero el autor sospecha que puede estar relacionado con la naturaleza del tema. El aprendizaje de chino e inglés pone más énfasis en la memoria y la acumulación de conocimientos y se ve menos afectado por el mundo exterior. Pero el aprendizaje de las matemáticas es diferente. Los estudiantes se ven fácilmente afectados por los hábitos de estudio y las ideas de resolución de problemas del mismo grupo. Los compañeros de alto nivel a menudo pueden lograr la difusión del conocimiento respondiendo preguntas y otros métodos, promoviendo así la mejora de las habilidades de aprendizaje matemático de los estudiantes.
En segundo lugar, los puntajes de los exámenes de ingreso a la universidad de los estudiantes rurales no se ven afectados significativamente por las habilidades de aprendizaje de sus compañeros. Al mismo tiempo, su desempeño no se verá afectado significativamente por las expectativas futuras de otros estudiantes rurales de la clase, pero sí se verá afectado significativa y positivamente por el desempeño en matemáticas de otros estudiantes rurales de la clase.
En tercer lugar, independientemente de si el efecto escolar está controlado o no, los puntajes de los exámenes de ingreso a la universidad de las niñas no se verán afectados significativamente por otras niñas en la clase.
En cuarto lugar, estar en un grupo con grandes aspiraciones y objetivos ambiciosos no necesariamente tiene un efecto de promoción positivo en los estudiantes. De hecho, muchos de los resultados de regresión en este artículo muestran que si los compañeros se ponen demasiado altos, tendrá un impacto negativo en el rendimiento académico de los estudiantes: las personas cercanas a Zhu pueden no ser "rojas". El autor sospecha que este efecto negativo puede deberse a que el mismo grupo de personas tiene expectativas demasiado altas de sí mismas, lo que ejerce mucha presión psicológica sobre la producción, lo que a su vez afecta su desempeño. Después de controlar el impacto de la escuela, los resultados de la regresión de este artículo también encontraron que cuanto mayor es la proporción de estudiantes que esperan ser admitidos en tres universidades, mayor es el impacto negativo en los puntajes de los exámenes de ingreso a la universidad. hasta cierto punto que "los que están cerca de Mo son negros".
Nuevos avances en la investigación
El efecto de pares se refiere a la interacción entre individuos iguales en diversas relaciones sociales, en la que el comportamiento y los resultados de un individuo se ven afectados por los individuos del mismo grupo. La investigación sobre este efecto se ha utilizado ampliamente en la educación, la economía pública y otros campos, y ha desempeñado un papel muy importante en algunas decisiones gubernamentales, como la asignación de recursos educativos, los métodos de seguimiento de las capacidades de los estudiantes, la emisión de vales educativos y diversas medidas anti- políticas contra la pobreza, políticas contra el apartheid, etc. La existencia y el papel de los efectos de pares siguen siendo controvertidos. Las investigaciones existentes sobre los efectos de los pares utilizan algunos métodos empíricos, pero no hay mucha evidencia sólida para demostrar la existencia de efectos de los pares. Además, sigue siendo un tema controvertido si los efectos de los efectos entre pares son no lineales y cómo lo son.
La teoría de Hoxby anterior se basa en el efecto de pares. A partir de ella, podemos ver que cuando las personas enfrentan opciones, se verán afectadas por las personas del mismo grupo que las rodean, por lo que tomarán sus propias decisiones. Los resultados de la selección cambian. De esta forma, es necesario ir más allá del alcance de un mismo grupo de personas y considerar las mejores opciones desde varios aspectos.