Lección de Historia 22 ¿Cuál es la razón del surgimiento de la nueva educación?

A finales de la dinastía Qing, en la segunda mitad del siglo XIX, surgió un "movimiento de occidentalización" para aprender tecnologías de producción avanzadas de Occidente. Aunque terminó en un fracaso, estimuló hasta cierto punto el desarrollo de las fuerzas productivas capitalistas y dio origen a un nuevo tipo de educación en la China moderna.

En 1862, la Escuela de Occidentalización fundó la "Shi Jingwen Tongtuan" para el aprendizaje de lenguas extranjeras, que fue la primera escuela nueva en China. Posteriormente, la Escuela de Occidentalización construyó escuelas técnicas y militares como escuelas de construcción naval y escuelas navales en varios lugares, que eran esencialmente diferentes de las antiguas escuelas oficiales y privadas. Después de 1895, con el establecimiento de la Sala de la Universidad de Beiyang (la predecesora de la actual Universidad de Tianjin) y la Sala de la Universidad Shi Jing (la predecesora de la actual Universidad de Pekín), la nueva educación moderna se convirtió en una tendencia imparable, y escuelas de diversas materias surgieron como hongos después. una lluvia. En el año 31 de Guangxu (1905 d. C.), el gobierno Qing ordenó la abolición del examen imperial. La antigua educación terminó oficialmente y la nueva educación moderna pasó oficialmente a primer plano. Cambiar las escuelas y academias oficiales originales de todos los niveles por nuevas escuelas. El objetivo de formación de la nueva escuela no son los funcionarios de todos los niveles, sino los talentos familiarizados con las tecnologías profesionales; el contenido del aprendizaje no son los Cuatro Libros y los Cinco Clásicos originales, sino diversos conocimientos y habilidades profesionales, los métodos de enseñanza y el tiempo de aprendizaje; Características de la nueva educación.