La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de japonés - ¿Cuáles son los textos chinos clásicos en las escuelas secundarias de Taiwán?

¿Cuáles son los textos chinos clásicos en las escuelas secundarias de Taiwán?

1. ¿Cuáles son las buenas escuelas secundarias de Taipei? Taipei: Jianzhong, Chenggong (escuela de niños) Escuela de niñas Yibei, Zhongshan, Jingmei (escuela de niñas) Escuela secundaria afiliada a la Universidad Normal, Songshan (escuela conjunta).

Taichung: Taichung Girls’ High School (escuela de niñas), Taichung No. 1 Middle School (escuela de niños), Taichung No. 2 Middle School, Wenhua High School (escuela conjunta).

Kaohsiung: Escuela secundaria (escuela de niños, la clase de música parece aceptar niñas), Escuela secundaria de niñas de Kaohsiung (escuela de niñas), Escuela secundaria afiliada a la Universidad Normal (escuela conjunta)

Taoyuan: Wuling High School (escuela conjunta) )

Estas son probablemente lo que llamarías buenas escuelas secundarias, pero todavía no puedo ir a ellas. Las chicas de Jianzhong y la primera opción de la Universidad Normal de Beijing, Yibei, obtuvieron puntuaciones muy altas. Jianzhong parece tener 295 este año y eBay 293 (las puntuaciones han mejorado mucho en los últimos años), para no asustarte...

Además, en los últimos años, las políticas no permiten a los estudiantes ir a Taiwán a estudiar en universidades y escuelas secundarias. Parece que la gente en Taiwán todavía estudia chino más clásico... y también tienen que tomar una clase de educación cívica durante el examen básico (no he oído hablar de eso). También he leído el examen de historia de la Escuela Secundaria Afiliada a la Universidad Normal

Muy "sesgado". Generalmente no lo hemos estudiado.

En cuanto a las universidades... Se estima que en unos años, China continental podrá ir a la provincia de Taiwán debido a esta conferencia... La dificultad de la Universidad Nacional de Taiwán debería ser similar a esa. de la Universidad de Hong Kong La entrada más difícil a la Universidad Nacional de Taiwán es el Departamento de Medicina e Ingeniería Electrónica...

Los siguientes son los registros de admisión a las escuelas secundarias públicas de la ciudad de Taipei en 2008:

Ranking-Escuela-Puntuación mínima de admisión en 2008 (de 300 puntos)

1 - Escuela secundaria Jianguo 295

2-Escuela secundaria para niñas de Beiyi 293

3-Escuela secundaria universitaria normal 291 (femenino)-293 (masculino)

Escuela secundaria Si Chenggong 287

5-Escuela secundaria para niñas de Zhongshan 285

6-Escuela secundaria superior afiliada a la Universidad de Chengdu 284

7-Escuela secundaria Songshan 282 (femenina)-284 (masculina)

8-Escuela secundaria Datong 280 (femenina)-282 (masculino)

9-Escuela secundaria superior Lishan 278 (femenino)-279 (masculino)

10-Escuela secundaria Zhonglun 277 (femenino)-280 (masculino)

-

11-Dazhi High School 274

12-270 en el hermoso paisaje

13 -Neihu Senior High School 268 (femenino)-271 (masculino)

14-Escuela secundaria Song Qian 267

15-Escuela secundaria Heping 266 (femenino)-275 (masculino)

16-Escuela secundaria Chengyuan 265

16-Escuela secundaria superior Zhongzheng 265

18-Escuela secundaria Minglun 260

19-Escuela secundaria superior Nanhu 256 (mujer)-260 (hombre)

20-Escuela secundaria Bailing 255

-

21-Escuela secundaria Yangming 252

21-Escuela secundaria superior Yongchun 252

23-Escuela secundaria Huajiang 248

24-Escuela secundaria Wanfang 247

25-Escuela secundaria Nangang 245

26-Escuela secundaria Dali 241

27-Escuela secundaria superior Yucheng 233

Escuela secundaria 28-Fuxing 229

Escuela secundaria privada Kagome 285; Escuela secundaria privada Yanping 272

(Por cierto, la puntuación perfecta para las escuelas secundarias de Taiwán es 300.)

La clave sigue siendo una cuestión de política. ¿De qué sirve ser admitido en Jianzhong?

Si quieres consultar los detalles de cada instituto, accede a Wikipedia. Puede encontrar el espíritu y las características de la escuela, así como exalumnos famosos...

2. ¿Se mantiene la proporción de chinos clásicos en las escuelas secundarias de Taiwán entre un 45% y un 55%? El 9 de septiembre, la “Conferencia de Revisión Curricular” de la Provincia de Taiwán decidió que la proporción de textos en chino en los cursos de chino se mantendrá entre el 45% y el 55%; los libros de texto de estudios básicos de chino ya no se limitarán a los cuatro libros originales y podrán incluir temas relacionados; selecciones como Los Cinco Clásicos o La Contribución de Cien Escuelas de Pensamiento.

Hace unas semanas, cuando el grupo de secundaria estaba revisando el plan de estudios de educación obligatoria 2019-12, propuso en la "reunión de revisión del plan de estudios" que la proporción de chino clásico en las escuelas secundarias se redujera del 45% a 55% a menos de 30% Disminuyó de 20 a 10 a 15. Los términos específicos se determinarán mediante votación en línea. Los resultados de la votación fueron los 10 artículos con mayor votación. Solo se seleccionaron 4 artículos del programa de estudios anterior "Peach Blossom Spring", "Red Cliff Ode", "Hongmen Banquet" y "Yueyang Tower", y los 6 artículos restantes. Eran todos nuevos artículos chinos clásicos relacionados con la provincia de Taiwán.

Esta no es la primera vez que el plan de estudios de Taiwán ha reducido la proporción de chino clásico. Los cursos se han reducido en 2011.

Algunos educadores taiwaneses señalaron que si esta cifra cae por debajo del 30%, la proporción de chinos clásicos será el estándar para las escuelas primarias en China continental.

Las autoridades educativas de Taiwán revelaron en una conferencia de prensa el día 9 que en la votación final, 13 de los 47 miembros del comité votaron para eliminar completamente el chino clásico y 21 votaron para mantener el chino clásico, lo que representa el 40% para 50%, 15 votos acordados entre el 30% y el 40%, y 16 votos acordados por debajo del 30%. Por tanto, la decisión final fue del 45% frente al 55% recomendado por las autoridades educativas.

La proporción de chino clásico en los cursos de chino ha causado una gran controversia. En primer lugar, se ha cuestionado la restauración del chino clásico, y los expertos lideran a los legos; en segundo lugar, la intención obvia de "desinización" ha provocado malestar social. Ahora que el plan de estudios ha sido finalizado, la controversia ha llegado a su fin por el momento, y la mayoría de la gente en la sociedad de la provincia de Taiwán está de acuerdo con este resultado.

3. Cómo enseñar chino en la escuela secundaria en Taiwán Este libro de texto está dividido en dos volúmenes. El primer volumen es "Lecturas seleccionadas de las Analectas de Confucio" y el segundo volumen es "Lecturas seleccionadas de Mencio". y "Lecturas seleccionadas de los alumnos". El contenido son principalmente los "Cuatro libros" de los clásicos confucianos, que nunca se han visto en los libros de texto de escuela secundaria existentes en China continental.

Este conjunto de libros de texto no contiene chino ni chino antiguo en el sentido general, sino el confucianismo chino tradicional, que puede llenar algunos vacíos en la educación básica en China continental. Los chinos contemporáneos generalmente carecen de conocimientos sobre estudios chinos, lo que siempre ha sido la base de la educación y es también la "manía de los estudios chinos" que ha surgido en los últimos años.

Pero esta falta de alfabetización china se refiere principalmente a la China continental. En la provincia de Taiwán, los jóvenes básicamente pueden dominar los conocimientos básicos de los estudios chinos y la cultura tradicional después de graduarse de la escuela secundaria, en la que la educación escolar juega un papel importante. Tomemos como ejemplo este conjunto de libros de texto de estudios básicos de chino. Ha sido una materia de examen en la provincia de Taiwán durante 60 años.

Si echamos una mirada retrospectiva a la educación del idioma chino para adultos en China continental en las últimas generaciones, se basa básicamente en el chino y el chino antiguo, similar a la "alfabetización" de importantes clásicos culturales tradicionales como "Las Analectas de Confucio". " son sólo lecturas opcionales. Esto hace que la mayoría de los adultos no puedan leer chino antiguo con fluidez y también es una bofetada al confucianismo y otros estudios chinos.

Hace unos años, una organización realizó una encuesta sobre la alfabetización nacional en estudios chinos, preguntando "¿Cuáles son los principales canales para aprender conocimientos culturales tradicionales?". Como resultado, el 69,65% de las personas eligieron la "autoautonomía". exámenes de estudio", lo que supone una verdadera pérdida para la educación. En los últimos años, China ha estado haciendo todos los esfuerzos posibles para construir Institutos Confucio en todo el mundo para difundir el confucianismo y exportar la cultura. Esto contrasta marcadamente con la actual educación en estudios chinos y el nivel de los estudios chinos.

Complementar los estudios chinos o el confucianismo en la enseñanza escolar. Esto contrasta marcadamente con la actual educación nacional en estudios chinos y el nivel de los estudios nacionales chinos. Él es un "hegemón académico".

La educación china no se separa de los tres campos, lo que también es la base del aumento de la “locura por los estudios chinos” en los últimos años. Si analizamos las generaciones recientes de educación china en escuelas de adultos de China continental, la enseñanza del chino en China se parece cada vez más a las “matemáticas”. ¿El 65% de las personas eligen el "autoestudio" y la alfabetización? "Estos excelentes valores tradicionales también se pueden transmitir sutilmente. Sólo enseñan a la gente a comer. Este ha sido un tema de examen en la provincia de Taiwán durante 60 años. Esto es realmente una pérdida para la educación. Este libro de texto está dividido en dos volúmenes. , Y el segundo volumen es " "Lecturas seleccionadas de Mencio" y "Lecturas seleccionadas de eruditos y eruditos" han hecho feliz al mundo sólo con la formación de algunos expertos o funcionarios públicos. Tradiciones importantes como "Las Analectas de Confucio"

Hace unos años, el contenido era principalmente clásicos confucianos. "Cuatro libros" nunca se han visto en los libros de texto de escuela secundaria existentes en China continental. La educación ideal del idioma chino también debe asumir el propósito de enseñar a las personas a comportarse. Hay algunas lagunas en la educación básica en China continental.

Los chinos contemporáneos generalmente carecen de alfabetización china, que es similar a la "alfabetización". ". En tercer lugar, la llamada educación del talento se basa básicamente en materiales didácticos chinos y chinos antiguos. No está incluida en el sentido general de chino y chino antiguo. Es más importante que "chino" y es digno de la reflexión de la gente. Especialmente en la educación moderna, la educación no logra educar a las personas. Hay muchos lugares donde los jóvenes y el país se arrepienten de enseñar al público a leer propaganda simple, pero el confucianismo tradicional de China: primero, ¿es educación civil o educación obligatoria?

En la enseñanza escolar, es necesario compensar las deficiencias de los estudios chinos o la educación confuciana, difundir el confucianismo y exportar la cultura, y los jóvenes básicamente pueden dominar los conocimientos básicos de los estudios chinos y la cultura tradicional. graduarse de la escuela secundaria esto hace que la mayoría de los adultos simplemente no tengan la capacidad de leer textos antiguos con fluidez.

El educador Pan Guangdan dijo una vez al evaluar la nueva educación moderna, sin embargo, carece de alfabetización cultural china.

Los tres se alejan mucho de la forma de ser un ser humano, referida principalmente al continente, que también incluye la educación tradicional china del carácter de "Cada hombre tiene su propia responsabilidad, y debe preocuparse por la las preocupaciones del mundo primero." En la provincia de Taiwán, el primer volumen es "Lecturas seleccionadas de las Analectas de Confucio", que también es una bofetada al confucianismo y otros estudios chinos. Ha habido organizaciones que han realizado encuestas sobre la alfabetización de los ciudadanos en estudios chinos, no solo para mejorar el nivel de cultura antigua de los estudiantes. En los últimos años, China ha estado haciendo todos los esfuerzos posibles para construir Institutos Confucio en todo el mundo, lo que ha dado como resultado 69 Institutos Confucio.

Porque dentro de los “Estudios Chinos”; en segundo lugar, la educación vocacional o educación de habilidades, además de la cultura tradicional. Debido a la educación orientada a exámenes.

Tomemos como ejemplo este conjunto de libros de texto de estudios básicos de chino.

4. ¿Por qué la proporción de enseñanza del chino clásico en la provincia de Taiwán es mayor que la del chino vernáculo? De hecho, cabe decir que el tuyo ha disminuido. Recuerdo que cuando estaba en la universidad, menos de 5 de las 50 preguntas del examen de idioma chino estaban en lengua vernácula. No se puede decir que el dicho oficial en chino tradicional sea que el cuerpo está erguido y el talento está erguido, como si sumara. unos cuantos trazos más están mal.

Debido a que China continental utiliza caracteres chinos simplificados, Liu Shu y el chino clásico no son fáciles de enseñar (finalmente, tuvimos que volver a los caracteres chinos tradicionales). Debido a que hay 200 fuentes menos en China continental, muchas fuentes son * * * y la palabra chino clásico en sí misma tiene un significado (por ejemplo, las dos palabras melancolía y riqueza son palabras independientes en la provincia de Taiwán, y el significado del chino clásico no No es necesario leerlo en su totalidad) Es completamente irrazonable saber el significado solo de la oración o del contexto completo. En caracteres chinos, significa escribir la palabra incorrecta

) Porque es difícil de enseñar. Tanto el continente como Taiwán no prestan mucha atención al área local. La China continental puede prestar atención a la estructura estilística general del año, pero la provincia de Taiwán presta atención al significado de las palabras individuales.