Reglamento sobre la supervisión educativa en la provincia de Jilin
Los objetos de la supervisión educativa son los gobiernos populares de nivel inferior y sus departamentos pertinentes, las escuelas secundarias y otras instituciones educativas y sus organizadores, y los departamentos funcionales pertinentes del gobierno del mismo nivel. Artículo 4 La supervisión educativa se basará en leyes, reglamentos y reglas, se adherirá a los principios de apertura, justicia e imparcialidad, y se adherirá a la combinación de supervisión y supervisión, la combinación de inspecciones periódicas y supervisión y evaluación integrales, y la combinación de evaluación evaluativa y evaluación del desarrollo. Artículo 5 El gobierno popular provincial establecerá un grupo de supervisión educativa, y los gobiernos populares municipales, de prefectura y de condado (ciudad, distrito) establecerán una oficina de supervisión educativa, que actúa como agencia de supervisión educativa del gobierno popular en el mismo nivel. , desempeña funciones de supervisión educativa en nombre del gobierno popular al mismo nivel y acepta la orientación de los organismos de supervisión de la educación superior.
La Oficina del Grupo de Supervisión Educativa del Gobierno Popular Provincial está ubicada en el Departamento de Administración de Educación del Gobierno Popular Provincial y es responsable del trabajo diario del Grupo de Supervisión Educativa del Gobierno Popular Provincial.
El establecimiento de oficinas de supervisión educativa de los gobiernos populares municipales, estatales y distritales (ciudades, distritos) será decidido por los gobiernos populares en los niveles correspondientes.
Los jefes de los organismos de supervisión educativa de todos los niveles son nombrados y destituidos por los gobiernos populares en los niveles correspondientes. Artículo 6 Los gobiernos populares de todos los niveles y sus departamentos administrativos de educación proporcionarán las condiciones de trabajo necesarias para que las agencias de supervisión educativa y los inspectores escolares realicen su trabajo. Los fondos de supervisión educativa deben incluirse en el presupuesto fiscal. Artículo 7 Las agencias de supervisión educativa desempeñarán las siguientes funciones: (1) Coordinar la planificación, organización e implementación del trabajo de supervisión educativa, formular documentos rectores y sistemas de trabajo para la supervisión y evaluación de la educación local y orientar el trabajo de las agencias de supervisión educativa de nivel inferior. (2) Supervisar, inspeccionar y orientar la implementación de las leyes, reglamentos y normas educativas (3) supervisar, inspeccionar, evaluar y aceptar la implementación, consolidación y mejora de la educación obligatoria y la alfabetización, así como la implementación de una educación de calidad; (4) supervisar el trabajo educativo de los gobiernos populares de nivel inferior Supervisar e inspeccionar el desempeño de las funciones educativas por parte de los departamentos funcionales relevantes del gobierno popular en el mismo nivel (5) Supervisar y evaluar las escuelas y otras instituciones educativas en todos los niveles; y a continuación (6) Investigar y estudiar los principales problemas de educación e informarlos a la gente del mismo nivel. El gobierno informa la situación, refleja la situación al departamento administrativo de educación del mismo nivel y presenta sugerencias; Realizar investigaciones científicas sobre supervisión educativa, capacitar al personal de supervisión educativa, organizar el intercambio de información, resumir y promover experiencias avanzadas (8) Realizar otras tareas asignadas por el gobierno popular al mismo nivel. Artículo 8 Los gobiernos populares a nivel de condado o superior establecerán supervisores de tiempo completo en el mismo nivel en las agencias de supervisión educativa. Los inspectores de tiempo completo son nombrados y removidos de acuerdo con la autoridad y los procedimientos de gestión del cuadro pertinente, y sus rangos están claramente definidos.
Los gobiernos populares a nivel de condado o superior pueden contratar un cierto número de inspectores escolares a tiempo parcial según las necesidades laborales, o contratar inspectores de educación especial de partidos democráticos y personas no partidistas. Los superintendentes de tiempo parcial y los superintendentes de educación especial tienen la misma autoridad que los superintendentes de tiempo completo.
El gobierno popular otorga certificados de inspección al mismo nivel a los inspectores de tiempo completo, a los inspectores de tiempo parcial y a los inspectores de educación especial. Artículo 9 Los inspectores de tiempo completo deben cumplir las siguientes condiciones: (1) Apoyar la línea, los principios y las políticas del partido y amar la causa de la educación socialista; (2) Estar familiarizados con las leyes, reglamentos y normas educativas y tener una alta política; nivel y gran capacidad de trabajo Capacidad (3) Tener una licenciatura o superior, o un título de maestro de escuela primaria superior o un título de maestro de escuela secundaria o superior, haber estado involucrado en educación, enseñanza o gestión educativa durante más de 7 años, y tener la capacidad para realizar deberes; (4) Respetar las disciplinas y leyes, ser honesto y justo, y ser justo, diligente y honesto en el gobierno; Artículo 10 Además de cumplir con las condiciones estipuladas en el artículo 9 de este reglamento, los inspectores escolares a tiempo parcial y los inspectores de educación especial también deberán cumplir las condiciones para ocupar o haber ocupado un cargo de liderazgo superior al nivel de división o tener un cargo profesional y técnico superior. .
Artículo 11 Los organismos e inspectores de supervisión educativa tienen derecho a tomar las siguientes medidas cuando lo consideren necesario: (1) Informar al departamento competente sobre la labor educativa de la unidad supervisada y de sus principales dirigentes, y proponer recompensas y castigos; (2) Responder a violaciones por parte de la unidad bajo supervisión Las leyes, reglamentos y normas educativas nacionales pertinentes ordenarán correcciones y harán sugerencias (3) Cuando se descubran emergencias que pongan en peligro la seguridad personal de maestros y estudiantes, infrinjan los derechos legítimos y; intereses de las instituciones educativas, alterar el orden normal de enseñanza, etc., detenerlos inmediatamente y hacer sugerencias. Artículo 12 Los Superintendentes recibirán formación profesional en teoría política, leyes, reglamentos, normas y políticas educativas, gestión educativa y supervisión educativa y teorías, métodos y técnicas de evaluación. Artículo 13 Las formas básicas de supervisión educativa incluyen la supervisión integral, la supervisión especial y la supervisión aleatoria.
La supervisión integral se refiere a las actividades integrales y sistemáticas de supervisión, inspección, evaluación y orientación que realizan los organismos de supervisión educativa sobre la labor educativa y docente en un determinado área o escuela de manera planificada.
La supervisión especial se refiere a las actividades en las que los organismos de supervisión educativa llevan a cabo una supervisión, inspección, evaluación y orientación especiales, locales e individuales, planificadas sobre la labor educativa y docente de una región o de una escuela.
La supervisión aleatoria se refiere a acudir de vez en cuando a una región o a una escuela para comprender la situación, escuchar opiniones y retroalimentar el trabajo educativo.