El propósito y los beneficios del entrenamiento de la atención auditiva
1. Mejorar la eficiencia del aprendizaje
A través del entrenamiento de la concentración, los niños pueden concentrarse en el aprendizaje y mejorar la calidad de las clases y las tareas.
2. Mejorar la capacidad de aprendizaje
Cuando los niños se concentran en algo, tendrán la capacidad de pensar de forma independiente, explorar activamente lo desconocido y buscar soluciones a los problemas.
Por ejemplo, si los niños pueden concentrarse en divertirse, puede ayudarles a construir prototipos de combinación y descomposición, y mejorar sus habilidades de pensamiento matemático en el proceso de construcción.
3. Mejorar la confianza en sí mismos
Cuando los niños se centran en una cosa y la completan con éxito, obtendrán una sensación de logro y su confianza en sí mismos también aumentará.
4. Ejercite la perseverancia
Cuando los niños se concentran en una cosa, se volverán más pacientes y tranquilos, y desarrollarán la buena cualidad de no ser arrogantes ni impetuosos cuando se encuentren con dificultades.
La concentración es como la aceleración de la vida, que se acumula lentamente. El entrenamiento de la concentración puede mejorar las capacidades básicas de los niños, incluida la memoria, la reacción, la capacidad espacial, la capacidad de pensamiento y la capacidad emocional.
Método de condensación:
1. Predice antes de escuchar. Resume las palabras clave de la pregunta y predice lo que escucharás primero, de modo que incluso si no puedes escuchar. Para las palabras originales, también puedes elegir la respuesta según tu predicción.
2. Al escuchar, ajusta tus pensamientos para lograr un estado de concentración. El método específico es concentrarse en hacer una cosa. Si te sientes distraído, toma medidas coercitivas, como pellizcarte.
3. Por lo general, deberías entrenar más en comprensión auditiva en inglés, escuchar más y leer más, y tener sentido del lenguaje y del oído, para que puedas acostumbrarte al hacer preguntas y entrar en estado rápidamente. .