Cuestiones históricas a lo largo de los años
La segunda pregunta se basa en dos tablas (principalmente estadísticas sobre el PIB per cápita y el crecimiento demográfico en los cuatro siglos comprendidos entre 1500 y 1913, Gran Bretaña, Países Bajos, Francia y Rusia). Países Bajos y Francia Las razones de esta situación; 2. Las razones de esta situación en Rusia.
Preguntas de respuesta corta:
1. El contenido y significado de las medidas de centralización y consolidación de la dinastía Sui.
2. El impacto de la Primera Guerra Mundial en China.
3. La influencia y significado de las Cruzadas de Alejandro.
4. La evolución de las funciones económicas del gobierno estadounidense desde principios del siglo XX hasta 1939.
¡Esta pregunta del examen unificado es demasiado simple!
Lo "simple" aquí no significa que no haya selectividad y discriminación, sino que las preguntas se centran en el conocimiento principal (y la mayoría de ellas son de contenido atrevido o "famoso" aunque son muy detallado. ), y no está fuera de tema. Este tipo de preguntas dan a los estudiantes una autonomía considerable: puedes desempeñarte bien. Por ejemplo, el impacto de la Primera Guerra Mundial en China fue muy grande, incluso vago. Si tiene una comprensión macroeconómica de la historia china y la historia mundial, podrá dar una respuesta completa que supere por completo los libros de texto. Otro ejemplo es el Tratado de Verdún, el Jarrón de Oro, el Noveno Plan Quinquenal, el Cuarto Frente y el Tratado de Asociación Europea del Carbón y del Acero.
Estos temas no son grandes, pero todos son eventos históricos "famosos" y se encuentran básicamente en los libros de texto de historia de la escuela secundaria.
Entonces, ¿dónde está la selectividad y el carácter discriminatorio de la pregunta? Consiste en la comprensión precisa del conocimiento básico, junto con la comprensión macro del sistema de conocimiento general (es decir, su posición macro) y la comprensión macro.
Noventa y cinco tesis "Las noventa y cinco tesis de "Sobre la validez de las indulgencias" redactadas por Martín Lutero el 30 de octubre de 1517, fueron colocadas en la puerta de la iglesia de Wittenberg al día siguiente, exigiendo una debate público sobre la cuestión de las indulgencias…”? El aprendizaje de la historia se basa en la precisión y la exactitud. Me avergüenzo de haber escrito hoy por error las fechas del Tratado de Asociación Europea del Carbón y del Acero y de la Expedición al Este de Alejandro, y no puedo recordarlas con claridad.
Si la pregunta es recordar claramente el año, mes y día, no tendrá sentido. Cuando se trata de tiempo, solo recuerda el año. El año 1517 también tiene una importancia trascendental: algunos estudiosos lo consideran el comienzo de la historia alemana moderna, y es imposible olvidarlo: si se estudia historia, no sólo se examina la historia. El comienzo de la historia moderna de Alemania. ¿Es esta época “famosa” o no?
La pregunta de opción múltiple se estima en 36 puntos (mínimo). La explicación del término estaba mal en un pólder y todo lo demás se hizo.
¿Cómo iniciar las clases para estudiantes que postulan a escuelas de prestigio?
Algunos internautas simplemente dijeron que estaba fanfarroneando. Si observa las preguntas del examen de ingreso de posgrado de la Universidad de Wuhan, la Universidad de Nanjing, la Universidad de Pekín, la Universidad de Nankai y otras universidades de primera clase en años anteriores y las compara, sabrá que las preguntas del examen unificado realmente no son difíciles. Si observa los 12 libros de texto, sabrá que la mayor parte del contenido de la prueba es conocimiento histórico o puntos de conocimiento importantes, y la lectura es el rey.
Si cree que este examen de ingreso de posgrado es difícil, consulte las preguntas de escuelas famosas del pasado, como Shogunate, Wuyan, Zhongjuan, Inner Third Academy, Bianbian, Yibin, etc. ¿a ellos?
Zhao Wei:
Como todos sabemos, los cambios en la asignatura de historia este año se reflejan principalmente en el cambio de la propuesta escolar independiente anterior a la propuesta nacional unificada. El segundo aspecto es que las cuatro materias anteriores del examen preliminar se han cambiado a las tres actuales. Entre ellas, lengua extranjera y política se mantienen sin cambios, y los puntajes de las pruebas son de 100 puntos cada uno. Los cursos profesionales se fusionan de dos en uno. que son 300 puntos.
En tercer aspecto, para la especialidad de arqueología y museología en la disciplina de historia, la escuela de inscripción puede decidir de forma independiente elegir materias de propuesta unificada en función de los requisitos generales, o también puede diseñarla ella misma.
En primer lugar, presentemos los objetivos de inspección del nuevo programa de estudios de historia de este año. Por un lado, al dominar la historia básica, podemos comprender los procesos principales, las pistas básicas y las características escénicas del desarrollo histórico chino y extranjero. En segundo lugar, dominar las teorías básicas permite utilizar correctamente el materialismo dialéctico y el materialismo histórico para evaluar acontecimientos y personajes históricos importantes.
En tercer lugar, comprender los materiales históricos básicos para la investigación histórica y utilizar teorías y métodos científicos para analizarlos e interpretarlos. Puede distinguir el valor, la extensión y las limitaciones de los materiales históricos y obtener información eficaz. Cuarto, requiere evidencia sólida, argumentación rigurosa y la capacidad de expresarla de manera lógica, razonable y precisa.
Un análisis exhaustivo encontrará que los exámenes de este año básicamente cumplen con los requisitos del nuevo programa de estudios de historia de este año. Da la impresión de que los tipos de preguntas son bastante correctos. Primero les presentaré los conocimientos cubiertos en el nuevo programa de estudios, y luego el profesor Fan Yongqing y yo comentaremos las preguntas reales de este año una por una.
El nuevo plan de estudios cubre una amplia gama de conocimientos, por lo que es imposible abarcarlo todo en el examen de este año. En lo que respecta al alcance del examen estipulado en el nuevo programa de estudios, básicamente se examinan acontecimientos históricos importantes, importantes y de gran alcance. Tomando como ejemplo la historia antigua de China, el esquema resume ocho puntos, a saber: 1. El comienzo de la historia china; 2. Dinastías Xia, Shang y Zhou Occidental; 3. Período de primavera y otoño y Período de los Estados en Guerra. Durante el Período de Primavera y Otoño y el Período de los Reinos Combatientes, solo se examinaron los aspectos ideológicos, culturales y científicos del Período de Primavera y Otoño y el Período de los Reinos Combatientes, y otros aspectos básicamente no se cubrieron. En este sentido, esto es mucho más simple que cualquier punto de conocimiento cubierto en cualquier libro de texto de historia antigua china.
Permítanme analizar la estructura del examen de este año. Un examen se divide en 300 puntos y el tiempo de examen es de 180 minutos. La forma de responder las preguntas, el programa de estudios estipula que se trata de un examen a libro cerrado y un examen escrito. En tercer lugar, la proporción del contenido del examen es de aproximadamente 30 en historia de China antigua, 20 en historia de China moderna, 30 en historia del mundo antiguo y 30 en historia del mundo moderno.
El cuarto aspecto, las características del examen, la estructura de las preguntas es de opción múltiple, 20 preguntas, cada pregunta tiene 2 puntos, total * * *, 40 puntos, 8 preguntas explicativas sustantivas, cada pregunta es 10 puntos, *, 80 puntos, 2 preguntas sobre análisis de datos históricos, cada pregunta vale 30 puntos, *, 4 preguntas de respuesta corta, cada pregunta vale 30 puntos, * puntos
Comentarios sobre el corto histórico de 2007 -Responder preguntas y preguntas de análisis
Moderador: Entonces, cuéntenos en detalle, maestro Zhao, los puntos de conocimiento específicos del examen de prueba real de este año.
Zhao Wei: En primer lugar, hablemos de la primera parte de este año, que consta de 20 preguntas de opción múltiple. Desde el punto de vista básico de las preguntas de opción múltiple, se centra principalmente en probar algunos puntos de conocimiento y memoria básicos, es decir, probar las habilidades históricas básicas de los candidatos. Por ejemplo, una de las preguntas preguntaba a qué escritura pertenecía la civilización micénica de la antigua Grecia. Por supuesto, sabemos que la respuesta es la letra lineal b. Hay otra pregunta: ¿cómo se llamaba la primera empresa textil de algodón de China en los tiempos modernos? Del análisis de la forma de inspección y el contenido de estas dos preguntas, no es difícil ver que el primer aspecto principal del nuevo objetivo de inspección del programa de estudios que presenté anteriormente es centrarse en el dominio de los hechos históricos básicos por parte de los candidatos. En este sentido, también me gustaría recordar a nuestros candidatos en 2008 que al repasar materias de historia, deben prestar atención a la lectura de libros de texto y trabajos relevantes y prestar atención a los detalles, porque las preguntas del examen de este año muestran una característica obvia, que pone gran énfasis en la examen de habilidades básicas. Este es un aspecto.
Veamos la explicación de los términos. La explicación terminológica examina básicamente varios aspectos, como el Sorteo de la Urna Dorada, el Pólder, el Tratado de Verdún, el recién formado Cuarto Ejército del Ejército Nacional Revolucionario, el Noveno Plan Quinquenal, la Alianza Europea del Carbón y el Acero, etc. Primero déjame darte una breve explicación de los términos. Esta pregunta examina la distribución de los puntos de conocimiento. Podemos ver que estas explicaciones de ocho términos cubren básicamente la historia de la antigua China, la historia de la China moderna, la historia del mundo antiguo y la historia del mundo moderno. En otras palabras, en esta pregunta se cubre claramente el alcance y el enfoque de la evaluación estipulados en el programa de estudios, por lo que mencioné a la mayoría de los candidatos al principio que las preguntas de este año son bastante satisfactorias. Además, descubrimos una característica. En general, estas preguntas son muy básicas, imparciales y no difíciles.
Por ejemplo, Sorteo de la urna de oro examina la historia religiosa del Tíbet y refleja el establecimiento y mejora del gobierno de la dinastía Qing sobre el Tíbet. El pólder se originó muy temprano, pero su auge a gran escala se produjo después de las dinastías Tang y Cinco. El pólder en la cuenca del lago Taihu es un modelo. Para aquellos candidatos que estén familiarizados con la antigua historia económica china, este problema no es particularmente grande. Al igual que el Tratado de Verdún, este estudio trata sobre el alcance de la historia mundial. Los estudiantes deben prestar atención a la explicación del término "Nuevo Cuarto Ejército" recientemente compilado por el Ejército Nacional Revolucionario, porque muchos de nuestros compañeros están acostumbrados a llamarlo Nuevo Cuarto Ejército. Pero aquí, como examen para seleccionar estudiantes de posgrado con especialización en historia, debe basarse en las rigurosas habilidades históricas básicas de los candidatos.
Por lo tanto, para aquellos estudiantes que solo conocen el nombre completo del Nuevo Cuarto Ejército, puede haber algunos obstáculos, pero una vez que comprendan la conexión, este problema se resolverá fácilmente. En cuanto al artículo 95, debería resultar familiar para los estudiantes que hayan repasado la historia mundial, especialmente la historia de las religiones mundiales. Esto fue propuesto por Martín Lutero. Al responder esta pregunta, la clave es que los estudiantes hagan una declaración integral y completa de los antecedentes históricos, el significado histórico e incluso la importancia del desarrollo religioso en ese momento.
Por ejemplo, la Asociación Europea del Carbón y el Acero, que implica la alianza de países europeos después de la Segunda Guerra Mundial, es relativamente simple. Este problema no solo apareció este año, sino que también apareció muchas veces en temas profesionales de las carreras de historia en muchos colegios y universidades en años anteriores. Por lo tanto, debería ser fácil para los estudiantes obtener puntos en esta pregunta. También está "Yueti", que examina el sistema de castas en la India, que se expone claramente en los libros de texto de historia mundial pertinentes.
De hecho, en general, la explicación de los términos refleja esa tendencia y los requisitos básicos para los estudiantes son relativamente altos.
Fan Yongqing:
Permítanme comentar brevemente sobre el análisis de materiales en el examen de historia de este año.
Los dos temas de análisis material de esta investigación son el sistema de exámenes imperial y el desarrollo de varios países occidentales importantes. Estos dos puntos de prueba examinan la historia antigua de China y la historia mundial moderna, respectivamente. Con respecto a los puntos de conocimiento básico del sistema de exámenes imperial en las dinastías Ming y Qing, en años anteriores cada universidad realizó inspecciones por separado. Esta es una cuestión institucional muy básica y fundamental en la historia de China. Creo que todos deben haber preparado esta pregunta cuidadosa y sistemáticamente antes de revisarla. Cabe decir que esta pregunta es una puntuación básica, pero el material está en chino clásico, lo que refleja bien la investigación de materiales históricos en el programa de estudios y combina la investigación en el programa de estudios. Desde la dinastía Sui, el sistema de exámenes imperial ha sido la principal forma de seleccionar funcionarios en la sociedad tradicional china. En comparación con los "Registros de Shi Qing", el sistema de examen imperial es la forma más justa de seleccionar funcionarios. Durante su funcionamiento durante 1.300 años, el sistema de exámenes imperial demostró desempeñar un papel importante en la mejora de la cohesión y la reconciliación de la sociedad tradicional china. Desde las dinastías Ming y Qing, ha sido criticado por el mundo e incluso desarraigado. El factor subyacente es dejarse llevar por el ensayo estereotipado. La escritura de ocho patas era parte del sistema de exámenes imperial en la dinastía Ming, pero luego se volvió rígida y estancada, lo que tuvo un impacto muy negativo en el sistema de exámenes imperial y en China durante las dinastías Ming y Qing. Las ideas de reforma del sistema de exámenes imperial en la dinastía Qing generalmente giraban en torno al conflicto entre la escritura estereotipada y el sistema científico y tecnológico, que reflejaba un mayor monopolio cultural.
La segunda pregunta material examina el PIB y el crecimiento demográfico de Reino Unido, Países Bajos, Francia y Rusia. La cuestión implica el desarrollo de una cultura científica y tecnológica europea moderna, que refleje especialmente los esfuerzos y logros de Rusia en su integración a Europa.
Las cuatro preguntas de respuesta corta examinan la historia antigua de China, la historia moderna de China, la historia del mundo antiguo y la historia del mundo moderno, respectivamente. El alcance del examen es completo y básicamente cumple con los requisitos del programa de estudios. La primera pregunta se puede responder desde los siguientes aspectos: política y economía La política se centra principalmente en los sistemas militares centrales y locales, la selección de funcionarios y los aspectos económicos involucran principalmente tres aspectos: impuestos frívolos, énfasis en la agricultura y búsqueda de la riqueza. Situación general, cultivar la tierra. La importancia de la unificación de la dinastía Sui fue principalmente poner fin al caos de más de trescientos años después de la dinastía Han del Este, y la otra fue establecer una nueva.
La segunda pregunta es el impacto de la Primera Guerra Mundial en China. Durante la Primera Guerra Mundial, China estaba lejos del campo de batalla europeo y el capitalismo interno se desarrolló enormemente. Esto sentó las bases de clase para el movimiento político interno de China después de la Primera Guerra Mundial, y el proletariado y la burguesía se fortalecieron. Después de la guerra, el Movimiento del Cuatro de Mayo irrumpió en la historia diplomática de China y el proletariado subió al escenario de la historia, marcando el comienzo de la historia moderna de China. Al mismo tiempo, debido al auge sin precedentes de la historia nacional, toda China comenzó a despertar.
El tercer tema, la Expedición al Este de Alejandro, caracterizó primero la Expedición al Este de Alejandro como una guerra depredadora, pero también promovió los intercambios culturales entre Oriente y Occidente y abrió nuevas rutas comerciales. Hay tres razones principales: significado de la capa. El primero es el intercambio cultural. Debido a las expediciones orientales de Alejandro, se introdujeron en Grecia conocimientos avanzados de astronomía y matemáticas de Oriente, lo que promovió el desarrollo cultural de Grecia. En segundo lugar, las conquistas militares de Alejandro conectaron Oriente y Occidente y abrieron nuevas rutas comerciales entre ellos. Al mismo tiempo, decenas de ciudades establecidas en Oriente se convirtieron gradualmente en nuevos centros comerciales, como Alejandría en Egipto, que tuvo una influencia de gran alcance.
En tercer lugar, el helenismo.
Hermosas esculturas y arquitectura griegas aparecieron en las ciudades orientales, lo que fue la influencia de las Cruzadas de Alejandro en Oriente.
Zhao Wei:
La cuarta pregunta examina la evolución de las funciones económicas de los sucesivos gobiernos estadounidenses desde los primeros días del siglo XX hasta 1939. Cabe decir que esta pregunta es la más difícil de todo el examen. ¿Por qué dices eso? La razón principal es que el problema general parece un poco grande y será difícil para los estudiantes comprenderlo. Si quieren agrandarlo, la longitud será mayor y no será fácil agarrar su tronco. Esta es una pista clave desde el desarrollo de la economía liberal a principios del siglo XX hasta el New Deal de Roosevelt. Los estudiantes pueden dar una respuesta satisfactoria a esta pregunta siempre que organicen sus respuestas bajo la guía de esta pista y clasifiquen las políticas económicas básicas y principales de los sucesivos gobiernos estadounidenses.
Situación básica de las preguntas reales del Examen de Historia 2007
Zhao Wei:
Desde una perspectiva macro, este año es la primera vez que la asignatura de Historia tiene propuestas unificadas y exámenes unificados en todo el país. Los proponentes son generalmente cautelosos, se ciñen estrictamente al programa de estudios y realizan propuestas estrictamente de acuerdo con el alcance y los requisitos del programa de estudios. No hay relativamente desviaciones, preguntas extrañas ni problemas. sobre los puntos de conocimiento básicos y el examen de las habilidades básicas de los candidatos. Por lo tanto, siempre que los estudiantes sigan cuidadosamente el programa del examen y encuentren un libro de texto convencional para una revisión profunda y detallada, pueden obtener una puntuación relativamente buena.
Además, debo recordar a los candidatos que, según el nuevo plan de estudios, el tiempo de examen para la mayoría de los candidatos se ha ampliado. En el pasado, cuando los colegios y universidades tenían propuestas independientes, en términos generales, siempre que aprobaras el examen preliminar, ser admitido no debería ser un gran problema. Los estudiantes que toman el examen de ingreso de posgrado pueden estar en un estado relativamente relajado después del examen de ingreso de posgrado. Pero este año, dado que el examen preliminar es un examen nacional unificado, los colegios y universidades definitivamente querrán reclutar estudiantes con los que estén satisfechos y definitivamente prestarán más atención al desempeño de los candidatos en el reexamen. Por lo tanto, los candidatos no deben aflojar el paso después de la prueba inicial y deben dedicarse a revisar y prepararse para la nueva prueba lo antes posible.