Errores comunes en la cognición de escritura en inglés en el examen de maestría con calificaciones académicas equivalentes
1. La composición en inglés se salió del tema.
Esto se debe principalmente a la falta de tiempo, a una revisión descuidada del tema y a la entrada directa en la redacción de la composición. Además, si lees menos, escribirás menos e inevitablemente no captarás el tema. Por otro lado, pocos candidatos hacen esquemas y borradores. La mayoría escribe directamente sin mecanografiar, por lo que los artículos que escriben a menudo no captan la idea central y no son persuasivos. Por lo tanto, en tiempos normales, todos deben aumentar su lectura, mejorar sus habilidades de escritura en inglés al mismo nivel académico y hacer más ejercicios de escritura para evitar los problemas anteriores.
2. Errores gramaticales en inglés
Los errores gramaticales en inglés de nivel académico equivalente son el mayor tabú en la escritura. Si hay algunos problemas de bajo nivel en el artículo, como ir a casa, haber venido y canbeabletodo que aún no ha descubierto, entonces no hay nada que decir. Este tipo de error de bajo nivel socavará en gran medida el artículo. Es mejor cometer menos errores. Puede consultar algunos materiales para revisar el uso de verbos, tiempos, voces, artículos, etc. Puedes memorizar algo de gramática escrita en inglés antes del examen y utilizarla en tu composición.
3. Un conjunto de ensayos de muestra
Por lo general, en los métodos de revisión de escritura en inglés de nivel académico equivalente, el profesor le sugerirá que recite algunos ensayos de muestra y los utilice. Pero en el proceso real, evite utilizar frases demasiado clásicas. Piense en cómo sería para el profesor de calificación ver casi las mismas oraciones en diez minutos, especialmente algunas oraciones vulgares como: qué interesante es la imagen que se puede ver en la imagen. Lo mejor es expresarte con fluidez en tu propio idioma y acumular más vocabulario. Creo que todo el mundo puede escribir buenas frases.
4. Escritura poco clara
La escritura ilegible en escritos en inglés del mismo nivel académico es un error que cometen muchos estudiantes, y también es el error que no debería ocurrir. Si un artículo, no importa lo bien que esté escrito, lo maravillosas que sean las oraciones o lo sobresalientes que sean las vistas, pero la fuente está atascada, al está escrita como D o la fuente es ilegible, el profesor de calificación se enojará mucho y Solo hará que su artículo sufra mucho, por lo que la letra es lo primero. Independientemente de si el artículo es bueno o malo, la redacción debe ser clara y ordenada. Esto dejará una buena impresión en el profesor que califica y mejorará enormemente la puntuación.
La escritura en inglés todavía depende de la acumulación diaria de vocabulario de cada uno, de escribir más composiciones y de prestar atención a las fuentes. Si cometen errores en estas áreas, dejarán una buena impresión en el profesor que califica y sus calificaciones mejorarán naturalmente.
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