Las características de enseñanza de la escuela secundaria Hexian No. 2

1. Profundizar la reforma interna de la escuela y mejorar la eficiencia del funcionamiento escolar. Primero, implementar el sistema de responsabilidad principal, que incluye tres componentes orgánicos: el sistema de responsabilidad principal, la supervisión y garantía de la rama general del partido y la gestión democrática del personal docente y administrativo. El profesorado y el personal de la escuela son responsables ante el director, y el director es responsable ante el gobierno del condado y acepta la supervisión y evaluación democráticas del profesorado y el personal de la escuela. En segundo lugar, implementar un sistema de responsabilidad laboral: de acuerdo con la configuración del departamento superior de gestión de personal y las necesidades laborales reales de la escuela, los puestos se establecen de acuerdo con la clasificación de gerentes, maestros y asistentes de enseñanza, se aclaran las responsabilidades laborales, un se establece un sistema de responsabilidad laboral y se fortalecen las evaluaciones diarias y anuales. 3. Implementar un sistema de nombramientos de tiempo completo: De acuerdo con el propósito de "hacer el mejor uso de los talentos de todos" y el principio de "apertura, equidad y selección bidireccional", un sistema de nombramientos de tiempo completo para profesores y El personal se implementa para alentar a los profesores y al personal a mejorar continuamente su propia calidad, desempeñar sus responsabilidades laborales, amar el trabajo escolar y esforzarse por alcanzar la excelencia. Cuarto, implementar un sistema salarial estructural: parte del salario digno y parte de los fondos de inscripción en políticas y otros fondos extrapresupuestarios asignados por las finanzas nacionales se utilizan como salarios flotantes, y los subsidios laborales se implementan durante las horas de clase, inclinándose hacia el frente. profesores de línea, comprendiendo que "más trabajo, más ganancias" y movilizando a la mayoría de los profesores para motivar a los empleados.

2. Fortalecer la gestión docente y mejorar la calidad docente. Preste atención a las rutinas de enseñanza. Tomando al equipo de preparación de lecciones como una unidad, nos adherimos al principio de "tres estudios y tres unificaciones", es decir, aprender el plan de estudios y los materiales didácticos, aprender a los estudiantes y aprender el esquema y las preguntas de la prueba, unificar el progreso, unificar; las pruebas y unificar el análisis de calidad. Adherirse al análisis de la calidad de la enseñanza de los grupos de grado, intercambiar y resumir la experiencia docente de cada grado, comprender sistemáticamente los objetivos y requisitos de enseñanza de cada grado y materia, analizar los problemas existentes, explorar formas y métodos para resolver problemas e implementar un sistema de traspaso calificado de grado. Adherirse al emparejamiento de docentes nuevos y antiguos e implementar un sistema de asistencia a los estudiantes: para los docentes jóvenes que se hayan graduado de la universidad por menos de tres años, todos los docentes experimentados y destacados se encargarán de brindar orientación profesional para que puedan familiarizarse con la enseñanza. materiales, métodos y prácticas de enseñanza lo antes posible y mejorar su capacidad docente.

3. Implementar las estrategias de “educación basada en la investigación” y “escuelas basadas en la investigación”. La escuela ha establecido un departamento de enseñanza, fortaleció la gestión de la enseñanza y la investigación, estandarizó las actividades de enseñanza e investigación y movilizó el entusiasmo de los profesores por la enseñanza y la investigación. El equipo de enseñanza e investigación, el equipo de preparación de lecciones y los profesores combinan el autoestudio descentralizado para mejorar las capacidades profesionales y cambiar los conceptos educativos. Adherirse al sistema de división del trabajo de liderazgo administrativo del grupo de docencia e investigación, y los cuadros administrativos participan en las actividades del grupo de docencia e investigación para fortalecer el liderazgo del grupo de docencia e investigación. Solicitar activamente proyectos El departamento de enseñanza selecciona proyectos de alta calidad de la investigación especial de los docentes y solicita proyectos al Instituto Provincial de Investigación Docente y a la Oficina Municipal de Docencia e Investigación. La revista escolar "Ginkgo" se fundó para publicar las principales políticas de la escuela, los trabajos de investigación científica de los profesores y los excelentes ejercicios de los estudiantes, enriqueciendo la vida espiritual de profesores y estudiantes.

4. Implementar seriamente una educación de calidad para cultivar las habilidades innovadoras de los estudiantes.

(1) Enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud y abrir clases especiales. De acuerdo con las características de los estudiantes de secundaria de nuestra escuela, desde 2001, la escuela secundaria ha implementado enseñanza jerárquica, orientación clasificada y abrió clases de especialidad en arte y deportes. Para los estudiantes de diferentes niveles, se plantean requisitos claros en términos de determinación de objetivos educativos, selección de métodos de enseñanza, organización de exámenes y pruebas, etc., para que los estudiantes con especialidad en educación física puedan aprovechar al máximo sus fortalezas. Durante el proceso de implementación, las escuelas deben mantenerse al tanto de la situación de enseñanza y aprendizaje y llevar a cabo un control razonable.

(2) Mejorar continuamente los métodos y métodos de enseñanza para reducir la carga académica excesiva de los estudiantes. Optimice la enseñanza en el aula, mejore la eficiencia de los 45 minutos, elimine los cursos de capacitación mecánicos, repetitivos, ineficientes y de bajo nivel, y cree tiempo y espacio para que los estudiantes aprendan de forma independiente y se desarrollen libremente, fortalezca la orientación sobre los métodos de aprendizaje y promueva la participación activa y activa de los estudiantes; aprendizaje vívido y creativo; el uso de tecnología de la información moderna para ayudar a la enseñanza ayuda a los estudiantes a aprender de forma autónoma y libre.

(3) Fortalecer la construcción de la cultura universitaria y mejorar la capacidad práctica de los estudiantes. Al organizar ciencia y tecnología, literatura, arte, deportes y otras actividades, la escuela anima a los estudiantes a crear e implementar de forma independiente, crea una buena atmósfera cultural en el campus y promueve la mejora de la calidad integral de los estudiantes.

5. Fortalecer la construcción del equipo docente. En primer lugar, debemos hacer un buen trabajo para cambiar y actualizar el concepto de formación docente, fortalecer la conciencia de los docentes sobre las preocupaciones, la competencia, la calidad y el servicio, y ganar espacio para la supervivencia y el desarrollo con una educación de primera y una enseñanza de calidad y alta calidad. servicios. El segundo es centrarse en la construcción de la ética docente y lograr el reconocimiento de los padres y de la sociedad con una buena imagen de la ética docente. En tercer lugar, centrarse en mejorar la calidad profesional de todos los docentes y fortalecer la formación de líderes temáticos. La escuela ha formulado una serie de reglas y regulaciones para fortalecer la educación continua de los docentes, crea activamente una buena atmósfera que alienta a los docentes a destacarse y se esfuerza por cultivar un grupo de docentes bien conocidos en la ciudad de Chaohu e incluso en la provincia de Anhui. El cuarto es fortalecer la formación de docentes jóvenes. En los últimos años, la escuela ha contratado a más de 50 estudiantes universitarios, enriqueciendo al personal docente y añadiendo vitalidad a la escuela.

Para ayudar a los profesores jóvenes a crecer rápidamente, la escuela llevó a cabo seriamente actividades de emparejamiento para profesores nuevos y antiguos, celebró un concurso de habilidades docentes básicas para profesores jóvenes y propuso el objetivo de "adaptación en un año, calificación en tres años, y excelencia en seis años" para jóvenes docentes. El quinto es implementar proyectos de calidez docente, proyectos de desarrollo y proyectos de salud para movilizar plenamente el entusiasmo del profesorado y el personal. De la escuela ha surgido un grupo de profesores destacados que se han ganado la confianza de los estudiantes y los elogios de la sociedad.

6. Realizar diversas actividades para mejorar la calidad general de los estudiantes. Cada año, la ceremonia de apertura, la inscripción de nuevos estudiantes y las actividades educativas de entrenamiento militar deben utilizarse para exigir a los estudiantes que aprendan a ser seres humanos, aprendan a aprender, aprendan a vivir como estudiantes, aprendan a trabajar en Hefei y aprendan a crear. Se celebró una reunión informativa sobre la historia de la escuela, el espíritu escolar, las reglas escolares, la disciplina escolar, el sistema legal y la educación de la población de defensa nacional. El amor de los estudiantes por la escuela surgió espontáneamente y se fortalecieron sus conceptos sobre el sistema legal y la defensa nacional. Dirigir bien la Escuela de la Liga Juvenil para estudiantes de secundaria, dar a conocer la historia del Partido y de la Liga Juvenil, y capacitar a los cuadros estudiantiles; celebrar una ceremonia de juramento para los jóvenes adultos de 18 años, enviar calidez, un anciano solitario; mostrar amor a los estudiantes pobres del sur y contribuir a una ciudad limpia. Cada semestre determina un tema y lleva a cabo actividades de lectura y educación, redacción de ensayos, discursos, debates y concursos de recitación, que son coloridos y animados. Visite el escuadrón de la policía armada, la planta de abastecimiento de agua, el terraplén del río Jinhekou Yangtze y el parque de demostración de ciencia y tecnología agrícola de Chengnan, realice encuestas sociales, introdúzcase en la sociedad y comprenda la vida. Establecer una escuela de padres y un comité de padres para invitar a los padres a hacer sugerencias, participar en la gestión escolar y compartir la importante responsabilidad de educar a los estudiantes. Organizar a los estudiantes para estudiar e implementar el "Esquema de implementación para la construcción cívica moral", realizar actividades educativas para "ser un buen ciudadano en la sociedad, ser un buen estudiante en la escuela y ser un buen miembro de la familia", ampliar el contenido educativo, concéntrese en cultivar los hábitos de comportamiento de los estudiantes, concéntrese en el presente y fije metas futuras. Abrir un buzón de consulta psicológica, configurar una tarjeta de crecimiento estudiantil y realizar una actividad de registro entre los estudiantes para despedirse de la tercera sala y no ingresar al cibercafé. "Llegar al corazón de los estudiantes y cuidar su crecimiento" se ha convertido en una acción consciente de la mayoría del personal de la Escuela Secundaria No. 2.