Apuntes de clase sobre el antiguo poema "Mo Mei"

Como profesor popular, debes escribir apuntes de clase. Con la ayuda de apuntes de clase, puedes hacer que el trabajo docente sea más científico. ¿A qué formatos debería prestar atención al escribir notas de clase? A continuación se muestran ejemplos de notas de conferencias sobre el antiguo poema "Mo Mei" que compilé para usted (3 artículos seleccionados, bienvenidos a leer y recopilar). Libro de texto del antiguo poema "Mo Mei" 1

1. Materiales didácticos

"Mo Mei" es uno de los "Tres poemas antiguos" del primer volumen de lengua china para el sexto. estudiantes de primaria de grado publicado por People's Education Press. Este poema es obra de Wang Mian, poeta, calígrafo y pintor de la dinastía Yuan. El autor es bueno pintando flores de ciruelo y también le gusta cantar flores de ciruelo. Este es uno de sus poemas pictóricos. El poeta utilizó la flor del ciruelo como metáfora y puso sus nobles e inquebrantables sentimientos y su mente indiferente en la fama y la fortuna de las puras flores del ciruelo. Las dos primeras líneas del poema son realistas, enfatizando que las flores de ciruelo en "mi casa" son todas "marcas de tinta clara", puras y elegantes, las dos últimas líneas son líricas y expresan su ambición, indicando que no pintó flores de ciruelo; para ser elogiados por sus buenos colores, pero solo para hacerlos sentir más hermosos. Su fragancia impregna cielo y tierra.

2. Objetivos de enseñanza

Con base en los requerimientos de la lectura intensiva de textos y las características de los estudiantes que aprenden poemas antiguos, determiné que los objetivos de enseñanza de esta lección son:

★Ser capaz de leer correctamente, leer y recitar el antiguo poema "Mo Mei" con fluidez y emoción.

★Aprenda la nueva palabra "piedra de entintar" en poesía y comprenda palabras como "ciruela de tinta, charco de piedra de entintar, marcas claras de tinta, buen color, aire fresco, lleno de cielo y tierra". Puede interpretar "Mo Mei" de Wang Mian por sí mismo con la ayuda de libros de referencia y comprender las características y cualidades de las flores de ciruelo del poema.

★Puedes conectarte con la vida del poeta y sentir que el poeta expresó su carácter noble e inquebrantable y su indiferencia hacia la fama y la riqueza a través del canto de flores de ciruelo.

3. Hable sobre los puntos clave y las dificultades.

Con base en el contenido del poema y los requisitos de esta unidad para los estudiantes, determiné el enfoque de esta lección como: comprender el Poema antiguo y comprender el significado de la flor del ciruelo en el poema. Características y carácter, siento que el poeta expresa su carácter noble e inquebrantable y su indiferencia hacia la fama y la fortuna a través del canto de las flores del ciruelo. La dificultad de esta lección es conectarse con la vida del poeta y captar la palabra "luz" y la palabra "lleno" para sentir que el poeta expresó su carácter noble e inquebrantable y su indiferencia hacia la fama y la fortuna a través del canto de flores de ciruelo.

IV.Métodos de predicación y aprendizaje

Al impartir esta clase, utilizo principalmente el método de enseñanza de centrarme en la autolectura y la autocomprensión de los estudiantes, con la guía de la cámara del profesor. dando pleno juego al papel principal de los estudiantes. Permitir que los estudiantes aprendan por sí mismos, utilicen múltiples sentidos, entren en las situaciones descritas por el poeta y experimenten la belleza de la concepción artística de los poemas. Mientras impartimos conocimientos y cultivamos habilidades, también enseñamos a los estudiantes a aprender y utilizar métodos de aprendizaje para guiar todo el proceso de enseñanza.

5. Proceso de enseñanza

(1) Revisar conocimientos antiguos e introducir nuevas lecciones

Primero revise el antiguo poema "Lime Ode" aprendido en la clase anterior. y permita que los estudiantes recuerden los tres pasos del aprendizaje de la poesía antigua para prepararse para aprender nuevas lecciones.

(2) Aplicación de métodos de aprendizaje, lectura y comprensión intensivas

Esta parte se imparte de acuerdo con los tres pasos del aprendizaje de poemas antiguos, centrándose en la autolectura y la autocomprensión de los estudiantes. y el método de enseñanza guiado por la cámara del profesor. Dar pleno juego al papel principal de los estudiantes, permitirles aprender por sí mismos, utilizar múltiples sentidos, entrar en la situación descrita por el poeta y experimentar la belleza de la concepción artística del poema.

1. Conocer al poeta y resolver el problema del poema.

Con respecto al autor Wang Mian, una vez estudiamos un texto llamado "Joven Wang Mian". Les pedí a los estudiantes que usaran este texto para hablar sobre su comprensión de Wang Mian y luego agregaran información para que los estudiantes entendieran. Wang Mian tiene una comprensión más completa. Al mismo tiempo, se requiere que los estudiantes comprendan el significado del título del poema "Mo Mei" basándose en la imagen de las flores de ciruelo. Esto completa el primer paso del aprendizaje de la poesía antigua "conocer al poeta y resolver el título del poema".

2. Leer poemas y comprender el significado de la poesía.

Exijo que los estudiantes completen este paso de forma independiente junto con la vista previa previa a la clase. En clase, realizo inspecciones principalmente para comprender la vista previa previa a la clase de los estudiantes. Como estudiante de sexto grado, debes hacer algunos trabajos previos, como leer en voz alta y buscar diccionarios, antes de clase, en lugar de hacer todo en clase. Esto también puede mejorar la eficiencia del aula.

3. Comprender poesía y recitar poemas antiguos.

Se puede decir que esta parte es el punto más difícil de la enseñanza de este artículo.

Primero permítanme crear una situación de preguntas: si Wang Mian estuviera frente a nosotros, ¿qué preguntas le haría? Mi pregunta predeterminada es: Wang Mian, ¿por qué te gustan tanto las flores de ciruelo? Wang Mian, ¿por qué no dibujas flores de ciruelo de colores en lugar de flores de ciruelo oscuras? ¿Para qué escribiste este poema? Después de que los estudiantes plantearon sus propias preguntas, les pedí que leyeran los poemas antiguos con estas preguntas. Durante el proceso de lectura, guié a los estudiantes a captar las dos palabras "ligero" y "pleno" para comprender la "simple y elegante" y la "fragancia desbordante" de Mo Mei respectivamente, y los guié a leer bien el antiguo poema. Luego, pedí a los estudiantes que comprendieran mejor el antiguo poema con una pregunta como esta: "¿Wang Mian escribió el poema "Mo Mei" sólo para expresar la simplicidad, la elegancia y la fragancia de las flores de ciruelo?" Responda de inmediato: Se presentó a los estudiantes una información sobre Wang Mian, lo que les permitió comprender mejor a Wang Mian y sentir realmente que Wang Mian es como esta simple y elegante Mo Mei, a quien no le importan las alardes de otras personas. , y no necesita los halagos de otras personas. No le importa la fama y la fortuna, y se la toma muy a la ligera. Para describirlo en una palabra, es "indiferente a la fama y la fortuna". Wang Mian usó la flor del ciruelo como metáfora y puso su carácter inquebrantable en la flor pura del ciruelo. Sobre esta base, guié a los estudiantes a recitar poemas antiguos mientras miraban las imágenes. Durante el proceso de recitación, los estudiantes pudieron comprender mejor las emociones expresadas por Wang Mian mediante el uso de flores de ciruelo. por supuesto, lo que puede resolver las dificultades de esta lección.

(3) Ampliar la escritura y acumular poemas antiguos

Después de imaginar la concepción artística del poema y experimentar la emoción del poema, permita que los estudiantes escriban un breve párrafo de elogio a Mo. Mei Al mismo tiempo, les recuerdo a los estudiantes que pueden reescribirlo según el significado del poema, ya sea usando las palabras del libro de pizarra o en forma de un poema corto. El propósito de mi diseño de esta pequeña práctica de escritura es profundizar la comprensión y apreciación de la poesía de los estudiantes y, al mismo tiempo, combinar la acumulación y aplicación de palabras y frases aprendidas para mejorar la capacidad de escritura de los estudiantes. Esta es también la implementación de un tema de nuestra escuela "Combinación de lectura y escritura, uso de la lectura para promover la escritura", porque se diseña una pequeña práctica con bolígrafo en el proceso de aprendizaje del texto. Esta forma permite a los estudiantes tener algo que decir y expresar. sus sentimientos y puede inspirar a los estudiantes a escribir. Finalmente, agregué algunos poemas sobre flores de ciruelo para que los estudiantes los acumularan y los recitaran. Al permitirles acumular más poemas del mismo tipo, estimulé el interés de los estudiantes en aprender e investigar la poesía antigua.

6. Escribir en la pizarra

Mi escritura en la pizarra capta la palabra "ligero" y la palabra "lleno" para expandirla. Así es como guío a los estudiantes a comprender su. lectura y comprensión en clase, y Wang Mian Las emociones expresadas a través de Mo Mei también son claramente visibles en mi escritura en la pizarra, por lo que mi escritura en la pizarra refleja bien los puntos de enseñanza importantes y difíciles de este curso. Apuntes de la lección sobre la poesía antigua "Dark Plum Blossoms" 2

1. Materiales didácticos:

"Dark Plum Blossoms" es un poema sobre pintura, escrito por el poeta para Dark Plum. flores que pintó. Todo el poema expresa el carácter firme y puro del poeta que no se ajusta al mundo secular.

2. Objetivos de la enseñanza de la predicación:

1. Aprender nuevas palabras en esta lección.

2. Ser capaz de leer el texto en voz alta, recitar y escribir el texto de manera dictable, correcta, fluida y emocional

3. Comprender la idea general del poema, apreciar los nobles sentimientos del poeta de ser un hombre recto y vivir una vida pura e inocente, y comprender el método de expresión de Usar objetos para expresar aspiraciones en esta lección.

3. Enfoque y dificultad de la enseñanza: guíe a los estudiantes a leer este poema de manera emocional, comprendan los nobles sentimientos del poeta de ser un hombre recto y vivir una vida inocente, y comprendan el método de expresión para expresar la ambición a través de objetos en este lección.

4. Proceso de enseñanza:

1. Introducción de nuevas lecciones: Estudiantes, habéis leído tantos libros, ¿qué tal si el profesor os pone a prueba algunos conocimientos extracurriculares del 1.º año? -old" ¿Cuáles "Tres amigos" son "Tres amigos del frío"? 2. ¿Puedes recitar los versos sobre "Tres amigos del frío"? (Refiriéndose a la memorización) Hoy, estudiemos y apreciemos la eterna obra maestra de Wang Mian "Mo Mei" y lee el tema

2. Leer el poema

1. Abra el libro de texto, lea el poema libremente, preste atención a la pronunciación correcta de las palabras y lea el poema detenidamente . Marque para leer.

2. Los antiguos escribían poemas con cinco o siete caracteres, y "Mo Mei" es una cuarteta estándar de siete caracteres. Después de escribir este poema, no solo debes leerlo, sino también cantarlo. El ritmo de las cuartetas de siete caracteres es generalmente ××/××/×××/

Intente leer este poema. Poesía rítmicamente, lee el encanto de la poesía. Practique libremente, luego señale la lectura y lean juntos.

3. Interpretación del poema

A continuación, el profesor dará a los alumnos un periodo de tiempo para estudiar el poema por sí mismos basándose en las notas del libro. Vea cuánto puede entender, escriba lo que entiende en el libro con un lápiz y marque "?" en las partes que no comprende.

1. Los estudiantes aprenden por sí mismos.

2. Comunicarse dentro del grupo y discutir temas que no comprenda.

3. Comunicación con toda la clase:

A. ①Las palabras clave que se pueden entender con las anotaciones son: tinta clara, trazos, Qing Qi, Qian Kun

②Comunicación El significado de cada poema. Resumen del profesor: Este es un poema pictórico, que es una flor de ciruelo en flor pintada por el autor utilizando técnicas de tinta ligera.

③ Conecta el significado de este poema y habla sobre él.

④ Lea este poema libremente y comprenda el poema.

B. Orientación del maestro: Los antiguos decían: Lo más valioso en el aprendizaje es la duda. Las pequeñas dudas conducen a un pequeño progreso, mientras que las grandes dudas conducen a un gran progreso. Después de leer tanto, ¿hay algo que no puedas entender?

Posibles preguntas:

①¿Por qué el autor pintó "flores de ciruelo oscuras" en lugar de flores de ciruelo brillantes? >

　②Esto es una pintura. ¿Por qué se dice en el poema que "sólo la energía pura llena el universo"

　③¿Por qué se dice que "nadie debe alabar el buen color"

Resumen del profesor: Estas preguntas están bien formuladas. Se puede ver que los estudiantes usaron su cerebro al leer poemas. Si tienen "grandes dudas", deben hacer "grandes avances". Por supuesto, los estudiantes no deben preocuparse. A través del siguiente estudio, estos problemas se resolverán fácilmente.

IV. Apreciación de poemas

1. Apreciación de "Tinta clara"

①Estudiantes, ¿quién ha visto ciruelos en plena floración? La maestra tomó muchas fotografías de ciruelos. flores. ¿Quieres disfrutar de las fotos? (Curso: varias fotos de flores de ciruelo en plena floración) ¿Cómo son las flores de ciruelo en la foto? ¿Puedes describirlas con una o dos palabras? ②Las flores de ciruelo en las obras de Wang Mian provienen de ¿Qué impresión te da su apariencia? Lee las dos primeras líneas del poema en silencio y piensa en ello.

El estudiante dijo: La tinta es clara; los trazos son generalmente claros; el color no es lo suficientemente impresionante...

③El profesor ordenó el material didáctico y mostró la "Imagen de Moumei". . Esta es la obra maestra de Wang Mian "Imagen de flor de ciruelo oscuro". Observe atentamente, ¿cómo le da una sensación esta tenue flor de ciruelo?

El estudiante dijo: limpio, hermoso y único, no vulgar...

④ Lectura guiada: El profesor que mencionaste siente lo mismo. ¿Puedes leer este sentimiento? Señala para leer.

Guía: "Marca de tinta clara" es elegante, así que léela con atención.

2. Aprecien "Qingqi"

Transición: Estudiantes, esta flor de ciruelo es tan liviana y de apariencia nada sorprendente que nunca ha atraído la atención de los demás y nunca ha sido ignorada por ellos. Otros lo elogian, pero está floreciendo en plena floración junto a la piscina de lavado de piedra de entintar, mostrando una gran vitalidad a pesar del frío intenso.

①La maestra tiene una pregunta que no entiendo. ¿Qué piensa "Mo Mei" en su corazón cuando hace esto? ¿Intenta descubrir quién ayudará a un grupo de maestros?

Ahora entiendo "No quiero gente". ¿Elogiaste el color?, dijo Zhisheng.

② Como se dice en el poema (el material didáctico muestra el poema): "No dejen que la gente elogie los buenos colores, simplemente dejen que el aire puro llene el mundo". Con tu ayuda, la maestra entendió el significado de "tinta de ciruela".

La maestra lee: ¡Esta es realmente una flor de ciruelo fragante y encantadora! Las niñas la leen

¡Esta es realmente una flor de ciruelo fácil y gratuita! Los niños la leen

¡Esta es una flor de ciruelo impresionante y segura! Lea al unísono

3. Lectura

Transición: (Compárese con la escritura en la pizarra) Esta flor de ciruelo tiene un color de tinta claro que parece un trazo. , pero es sobrio y elegante, pero a la vez fragante y agradable. Pero esto es una pintura. "¿Por qué dice en el poema: 'Sólo la energía pura llena el universo'?"

① Por favor, lee este poema completo y deja que la imagen de Mo Mei entre en tu corazón. Nacido para leer.

② Pon el libro sobre la mesa, cierra los ojos, deja que tus pensamientos trasciendan el tiempo y el espacio, deja volar tu imaginación y vuela al pequeño patio de la casa de Wang Mian en la dinastía Yuan (la casa del maestro). El tono debe estar lleno de significado) Afectuoso, con sensación de tranquilidad). (Música)

Lectura del maestro: Las flores de ciruelo de color tinta pálida están floreciendo, ¡tan elegantes y nobles que se refieren a toda una vida de lectura!

La leve fragancia impregna el pequeño patio, llena el mundo y flota hasta nuestro salón de clases. Olímosla con calma. Se refiere a toda una vida de lectura.

5. Prueba al poeta

Transición: Puedo ver que todos los estudiantes están intoxicados por la fragancia de las flores de ciruelo. Recuerde "Bamboo Stone" y "Lime Song" que hemos aprendido antes. ¿Cuáles son sus características más comunes? Compare "Mo Mei" con estos dos poemas. (Escribir en la pizarra: ¿Usar cosas para metaforizar a las personas? ,

1. Maestro: Si puedes mencionar "tomar prestado cosas para describir personas, tomar prestado cosas para expresar aspiraciones", el maestro cree que ya has entendido la connotación ideológica de este poema. Si puede obtener más información sobre la situación del autor, su comprensión será más profunda. Material didáctico proporcionado: información de Wang Mian.

Maestro: Wang Mian vertió sus emociones en su pluma, salpicó tinta y creó obras impresionantes. En este punto, ¿entiendes la conexión entre Mo Mei y el autor? (Usar flores de ciruelo para describirse a uno mismo, tomar prestados objetos para expresar aspiraciones, expresar el carácter noble de uno de no colaborar con el mundo)

2. Resumen del maestro: Sí, ¡Ah! Wang Mian dijo una vez: Pintar flores de ciruelo debe tener la columna vertebral de las flores de ciruelo, y la gente es tan clara como las flores de ciruelo. El autor se ha vuelto uno con Mo Mei, y la imagen de Mo Mei es la imagen del autor.

3. Ahora volvamos a la pregunta mencionada al comienzo de la lección:

Nombra al estudiante que hizo la pregunta: ¿Entiendes por qué el autor pintó "Mo Mei"? ?El estudiante respondió.

Comentario del profesor: Realmente has entendido a "Mo Mei" y Wang Mian. El profesor está muy feliz.

4. Lectura por sublimación: Estudiantes, mirando esta foto de Mo Mei, ¿tienen algo en su corazón que quieran decirles a Mo Mei y Wang Mian?

Dijo Zhisheng? Luego, el estudiante lee en voz alta sus emociones.

Maestro: Compañeros de clase, conviertamos todo nuestro amor y admiración en un poema para expresar nuestro más sincero elogio por Mo Mei y Wang Mian.

¡Reciten juntos "Mo Mei" Plum》!

6. Tarea: Recopilar poemas sobre "Tres amigos de Suihan" y publicar un número de un tabloide con el tema "Tres amigos de Suihan".

5. El diseño de la escritura en la pizarra:

Mo Mei

Mo Mei——Usando objetos para metaforizar a las personas——Wang Mian

Dan Mo - tomar prestadas cosas para expresar las propias ambiciones - no conformarse al mundo secular

Las notas de la conferencia del antiguo poema "Mo Mei" sobre el antiguo poema "Mo Mei" 3

1. Materiales didácticos

"Dark Plum Blossoms" es un poema pictórico, escrito por el poeta sobre las oscuras flores de ciruelo que pintó. Todo el poema expresa el carácter firme y puro del poeta que no se ajusta al mundo secular.

2. Objetivos de la enseñanza didáctica

1. Leer y recitar poemas antiguos de forma correcta, fluida y emotiva.

2. Aprende las nuevas palabras de esta lección. Comprender las palabras de los poemas y conocer el significado de los poemas antiguos.

3. Recitar poemas antiguos, sentir la concisión y elegancia del lenguaje de los poemas antiguos y la elegante y profunda concepción artística, y comprender los sentimientos y aspiraciones expresados ​​por los poetas a través del uso de objetos.

3. Puntos importantes y difíciles en la predicación

1. Ser capaz de decir el significado de los poemas y comprender los pensamientos y sentimientos expresados ​​por el autor.

2 Siente la hermosa concepción artística de la poesía antigua, para que los estudiantes puedan dejarse influenciar por la belleza de la naturaleza y el arte, y comprender las características de la poesía escrita.

IV. Método de predicación

Al enseñar el poema "Mo Mei", planeo tomar la lectura como base y crear un espacio para que los estudiantes dialogen con el texto. "Lea el libro cien veces y su significado se hará evidente". Leer en voz alta es la mejor manera de entender la poesía, por eso en esta clase les di a los estudiantes la iniciativa de leer, basándose en la necesidad de comprensión, diseñé la auto-lectura. lectura, lectura en silencio, lectura citada, etc. Varias formas de lectura permiten que la lectura se realice durante toda mi enseñanza en el aula. Durante el proceso de lectura, los estudiantes no solo comprenden los pensamientos y sentimientos expresados ​​en el artículo, sino que también les permiten tener más y más. diálogo más directo con el texto, haciendo que regrese la enseñanza en el aula Se ha revelado la verdadera naturaleza de la enseñanza del idioma chino. Al comprender poemas antiguos, primero dejo que los estudiantes comprendan el significado de las palabras clave del poema y luego, gradualmente, comprendan el significado de todo el poema.

5. El proceso de enseñanza

(1) Introducir poemas antiguos para estimular el interés por la lectura

1. Los estudiantes, desde muy pequeños, tenemos He recitado muchos poemas antiguos. ¿Puedes recitar una frase o dos a voluntad?

2. En los poemas antiguos que acaban de recitar los estudiantes, el poeta usó objetos para expresar sus sentimientos o usó objetos. para expresar sus aspiraciones. El poeta tiene ricas emociones, elevadas ambiciones y noble integridad moral. Los antiguos decían algo como esto: "Los poemas expresan ambiciones y las canciones expresan sentimientos". Hay muchos poemas famosos y famosos en la poesía antigua que expresan ambiciones en la poesía. Echemos un vistazo -

Escribiendo en la pizarra:

Mo Meiyuan Wang Mian

3. Pídele a un compañero que lea el poema antiguo que vamos a aprender. hoy.

(2) Leer poemas antiguos por primera vez y comprender el significado de los mismos.

1. Los estudiantes leen poemas antiguos en voz alta con la ayuda de listas de palabras y libros de referencia después de clase, para poder leerlos correctamente y con fluidez.

2. Muestre dos poemas antiguos y pida a los alumnos que los lean en voz alta para comprobar su primera lectura.

(1) Concéntrese en guiar a los estudiantes para que lean correctamente las siguientes palabras: Xiyanchi, Qiankun.

(2) Preste atención a guiar a los estudiantes para que hagan una pausa correcta al leer poemas antiguos y aprecien la belleza de la música en los poemas antiguos.

3. A través del aprendizaje independiente, comprender inicialmente el significado del poema.

Muestre los requisitos de autoestudio:

(1) Estudie por su cuenta este poema antiguo con la ayuda de un diccionario y otros libros de referencia, libros y materiales sobre poesía antigua, y anote las palabras. que crees que son importantes y los que no entiendes, marcados en el margen del libro.

(2) Los compañeros de mesa se comunican, discuten, se ayudan mutuamente y hablan aproximadamente sobre el significado de poemas antiguos.

Puedes marcar las zonas en las que tienes dificultades.

4. Los estudiantes informan sobre sus avances en el aprendizaje y los profesores se centran en comprobar su comprensión del significado de "Qiankun".

5. Una vez comprendido el significado del poema, los estudiantes leen el poema antiguo en voz alta.

(3) Analiza poemas antiguos y experimenta los sentimientos del poeta

1. Después de aprender este poema, ¿aún tienes alguna pregunta?

2. ¿Los estudiantes expresan? sus propias opiniones, el profesor resume y resuelve las dudas de los estudiantes.

3. Pregunta: ¿Qué tipo de personaje elogia el poeta Mo Mei? ¿Qué tipo de sentimientos expresa a través de esto?

4. Muestra "Mo Mei" y concéntrate en aprender.

Muestre la "Imagen de flor de ciruelo negro": hay una rama de flor de ciruelo a lo largo de la imagen, con ramas altas y rectas, bien intercaladas, la disposición de las ramas y estambres tiene prioridades claras, densidad adecuada, y capas claras; las flores se tiñen con tinta clara, los pétalos y estambres se delinean con tinta espesa, lo que los hace lucir particularmente frescos y hermosos. En la pintura está inscrito un poema: "Los árboles en la cabecera del estanque donde lavo las piedras de entintar están floreciendo, y las flores están floreciendo con débiles marcas de tinta. No dejes que nadie elogie el color, solo deja que el aire puro lo llene. el universo." El poema y la pintura coinciden.

(1) Después de mirar las flores de ciruelo de tinta en la imagen, ¿entiendes el significado de "marcas claras de tinta" y "buen color"?

(2) Lee el poema de nuevo, mira la pintura, ¿hueles el aliento de las flores de ciruelo?

(3) ¿Cómo entiendes la palabra "qingqi"? En la vida real, ¿qué sabes sobre "qingqi"? ¿Qué son?

(4) Entonces, ¿qué tipo de "aire limpio" expresa Wang Mian a través de Mo Mei que está persiguiendo?

6. Tres poemas antiguos, ¿tienes? ¿Encontraste las similitudes entre los tres poetas?

7. ¿Qué es lo que más admiras a través de la lectura?

(4) Muestre poemas antiguos y amplíelos

1. Hoy aprendimos este poema antiguo que apoya las cosas y expresa aspiraciones, y pedimos a los estudiantes que lo recitaran.

2. ¿Aún conoces poemas tan antiguos? Aquí tienes algunos poemas antiguos que apoyan las cosas y expresan aspiraciones de apreciación y acumulación. El profesor lee.

"Bamboo and Stone" (Zheng Xie): "Párate firme sobre las verdes montañas y nunca te relajes, las raíces todavía están en las rocas rotas. Después de miles de golpes, sigue siendo fuerte, independientemente de la vientos del este, oeste, norte y sur".

"Horse Poems" (Li He): "La arena en el desierto es como la nieve, y la luna en la montaña Yanshan es como un gancho. Soy como un cerebro luo dorado, caminando rápidamente para disfrutar del claro otoño".

"Han Ju" (Zheng Sixiao): "Las flores no florecen al mismo tiempo. escasas, no están agotadas. Preferiría que las ramas retuvieran la fragancia hasta que se las llevara el viento del norte.

”

3. Los estudiantes interesados ​​pueden utilizar su tiempo libre para buscar información para comprender cuáles son las aspiraciones del poeta

6. Hablar en la pizarra

Mo Mei

Fuerte e inquebrantable, pura y contenida

Desprecia la vulgaridad, casta y contenida