La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de japonés - ¿Cómo redactar un currículum voluntario?

¿Cómo redactar un currículum voluntario?

El perfil personal en el formulario de registro de voluntario puede incluir elementos personales básicos y calificaciones académicas.

1. Elementos personales básicos

La información personal básica de un currículum general incluye: nombre, fecha de nacimiento, lugar de origen, número de teléfono, dirección de correo electrónico, dirección actual y servicio. intención. Simplemente escriba estos siete elementos básicos. En cuanto a la escuela de posgrado, si hay un módulo de calificaciones académicas en el currículum, no es necesario escribir la escuela de posgrado en esta parte. Coloque los módulos que le resulten beneficiosos en una posición destacada y aumente su extensión.

2. Cualificaciones educativas

Las cualificaciones educativas también son importantes para los empleadores. Se recomienda completar el currículum en forma retrospectiva. Las calificaciones educativas generalmente incluyen información obligatoria y opcional. Información requerida: período de tiempo, escuela, universidad o especialidad, calificaciones académicas, etc. Información opcional: cursos principales, cursos secundarios, clasificaciones de calificaciones y premios.

Voluntarios

Los voluntarios son definidos por las Naciones Unidas como "activistas que voluntariamente sirven al interés público sin obtener ningún beneficio, dinero, fama o fortuna", específicamente aquellos que pueden hacerlo. la iniciativa de asumir responsabilidades sociales y dedicar su tiempo y acciones personales sin recibir compensación alguna. Se comprometen a contribuir al progreso social de forma gratuita.

El espíritu de voluntariado es un espíritu de altruismo y caridad. Se refiere al concepto social de individuos o grupos que tienen como objetivo ayudar a otros a mejorar la sociedad basándose en su propia voluntad e intereses, sin buscar beneficio o recompensa personal.

上篇: ¿Cómo diseñar programas de formación de empleados? Para las empresas, la formación es esencialmente una inversión intelectual sistemática, y su papel se refleja principalmente en: la formación conduce a mejorar la calidad general de los empleados y promueve el desarrollo a largo plazo de la empresa; a la empresa Mejorar la capacidad de adaptarse al entorno externo; la formación puede mejorar la propia capacidad de una empresa para reformarse e innovar; la formación es un medio importante para que las empresas atraigan, cultiven y retengan talentos. \x0d\Cómo diseñar un plan de formación de empleados\x0d\1. Análisis de las necesidades de formación\x0d\Como sujeto de competencia en el mercado, una organización debe ser racional y ver todo desde la perspectiva del hombre económico. Las actividades de capacitación son costosas en términos de costo, tiempo y energía, y la capacitación es riesgosa. Por lo tanto, es muy necesario realizar un análisis de necesidades antes de la capacitación y orientar la formulación de planes de capacitación basados ​​en las necesidades. \x0d\El análisis de las necesidades de formación debe realizarse desde múltiples dimensiones, como la organización, el trabajo y las personas. Primero, realice un análisis organizacional. El análisis organizacional se refiere a la identificación de las necesidades de capacitación dentro de una organización para garantizar que los programas de capacitación sean consistentes con los objetivos generales y los requisitos estratégicos de la organización. De acuerdo con el plan operativo y el plan a largo plazo de la organización, predecir posibles cambios en la tecnología y la estructura organizacional de la organización en el futuro, comprender las capacidades de los empleados existentes e inferir qué conocimientos y habilidades se necesitarán en el futuro, estimando así qué empleados necesitarán. recibir capacitación en qué áreas y esto La duración del tiempo de preparación de la capacitación se infiere del tiempo requerido para que la capacitación sea verdaderamente efectiva. En segundo lugar, realice un análisis del puesto. El análisis de puesto se refiere a las habilidades y capacidades que los empleados deben dominar para lograr un desempeño laboral ideal. Finalmente, haz un análisis personal. El análisis personal consiste en comparar el nivel actual de un empleado con los requisitos de habilidades futuros esperados para que los empleados descubran si existe una brecha entre los dos. \x0d\II. La formulación del plan de formación\x0d\El plan de formación es una combinación orgánica de objetivos de formación, contenido de formación, formación de instructores y métodos de formación. \x0d\1. Objetivos de capacitación\x0d\ Establecer objetivos de capacitación proporcionará una dirección y un marco claros para el plan de capacitación. Una vez que tenga el objetivo, puede determinar los objetos de la capacitación, el contenido, el tiempo, los profesores, los métodos y otros contenidos específicos. Después de la capacitación, puede evaluar el efecto frente a este objetivo. El objetivo general de la capacitación es macroscópico y abstracto, y debe perfeccionarse en diferentes niveles para hacerlo concreto y operable. Para lograr los objetivos de capacitación, los empleados deben dominar algunos conocimientos y habilidades a través de la capacitación. Es decir, ¿qué desea que sepan los empleados después de la capacitación? ¿Qué quiere que hagan sus empleados después de aprobar la formación? ¿Qué cambios espera que realicen sus empleados después de recibir capacitación? Determinar los objetivos de capacitación, perfeccionarlos y aclararlos y luego traducirlos en objetivos específicos en todos los niveles. Cuanto más específico sea el objetivo, más factible será y más conducente al logro del objetivo general. \x0d\2. Contenido de la capacitación\x0d\Después de aclarar el propósito de la capacitación y los efectos de aprendizaje esperados, es necesario determinar la información didáctica que debe incluirse en la capacitación. Aunque el contenido específico de la formación varía mucho, en general, el contenido de la formación incluye tres niveles: formación en conocimientos, formación en habilidades y formación de calidad. En función de las características de cada nivel de contenido formativo y del análisis de las necesidades de formación, se selecciona qué nivel de contenido formativo. \x0d\ En términos generales, los gerentes están más inclinados a la capacitación en conocimientos y a la capacitación de calidad, mientras que los empleados comunes están más inclinados a la capacitación en conocimientos y habilidades. Esto está determinado en última instancia por la diferencia entre la "función" y la "posición" esperada. aprendiz. \x0d\3. Los recursos de formación del instructor\x0d\Training se pueden dividir en recursos internos y recursos externos. Los recursos internos incluyen a los líderes y empleados de la organización con conocimientos y habilidades especiales; los recursos externos incluyen capacitadores profesionales, escuelas, seminarios públicos o conferencias académicas. Entre los muchos recursos de formación disponibles, cuál elegir está determinado en última instancia por el contenido de la formación y los recursos disponibles. \x0d\4. Métodos de formación\x0d\Hay muchas formas de organizar la formación, como conferencias, demostraciones, sistemas de formación, etc. Cada método de entrenamiento tiene sus pros y sus contras. Para mejorar la calidad de la formación y lograr el propósito de la formación, a menudo es necesario cooperar entre sí y utilizarla de forma flexible. \x0d\(1) Método de enseñanza\x0d\Método de enseñanza significa que el profesor imparte sistemáticamente conocimientos a los estudiantes a través de la expresión del lenguaje, con la esperanza de que estos estudiantes puedan recordar los conceptos importantes y los conocimientos específicos. 下篇:

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