Cancelar la restricción de admisión del 31 de agosto.
A mayo de 2023, el Ministerio de Educación no ha levantado las restricciones de admisión del 31 de agosto.
De acuerdo con el artículo 2 de las "Normas de Aplicación de la Ley de Educación Obligatoria de la República Popular China", la edad y los años de escolarización de los niños y adolescentes en edad escolar que reciben educación obligatoria, así como la escolaridad edad que debe ampliarse por aplazamiento de la escolarización u otras circunstancias especiales, determinada por el gobierno popular provincial de conformidad con lo dispuesto en la Ley de Educación Obligatoria y la situación real de la región.
Ampliar conocimientos:
La escuela primaria es una escuela donde las personas reciben educación primaria formal. Es una parte importante de la educación básica y pertenece a la categoría de educación obligatoria de nueve años.
Con el desarrollo de la sociedad, se han abierto jardines de infancia frente a ella. Generalmente, los niños de 3 a 6 años están en edad de jardín de infantes y los niños de 6 a 12 años están en edad de asistir a la escuela primaria. La duración actual de la educación primaria es de seis años y en algunos lugares sigue siendo de cinco años. Tras la etapa de educación primaria viene la etapa de educación secundaria, es decir, desde la escuela primaria hasta la secundaria.
El 5 de julio de 2023, el sitio web del Ministerio de Educación publicó el Boletín Estadístico de Desarrollo Educativo Nacional 2022. En el país hay 14.910.000 escuelas primarias ordinarias y 76.900 puntos de enseñanza de primaria. La matrícula en la escuela primaria es de 17.013.900; la educación primaria cuenta con 6.629.400 docentes de tiempo completo.
Escuela primaria de sexto grado
Una escuela con escuela primaria y escuela primaria superior se denomina "escuela primaria completa" o "escuela primaria completa". Después de que mi país implementara la educación obligatoria universal de nueve años, establecer escuelas primarias completas en las zonas rurales se ha convertido en un estándar básico. Las escuelas primarias en los condados y ciudades mencionados anteriormente están generalmente completas, por lo que ya no se las denomina después de la década de 1960. Sin embargo, las escuelas primarias completas en las zonas rurales siguen siendo un símbolo de la popularización de la educación.
Las condiciones para el funcionamiento de una escuela están estrechamente relacionadas con las instalaciones físicas, como la cultura del campus. Los datos muestran que las escuelas primarias rurales obviamente carecen de financiación escolar, tienen instalaciones obsoletas y la falta de docentes envejecidos en sus campus restringirá directamente las actividades docentes.
Debido a la falta de fondos, en comparación con la educación urbana, la calidad de muchas enseñanzas es insatisfactoria, como la falta de aulas multimedia y salas de informática en el campus, y problemas con la formación de profesores.