Reflexiones tras observar la misma clase abierta de salud mental de la clase anterior
Reflexiones sobre la misma clase abierta de salud mental que en la clase anterior (cinco artículos)
Que el estado mental de un alumno sea normal y saludable depende de las relaciones familiares, las relaciones con los compañeros, los problemas de aprendizaje , etc. La comprensión y el manejo correctos de los problemas a menudo afectarán la actitud de aprendizaje del estudiante y es una cuestión importante relacionada con si los estudiantes pueden crecer de manera saludable. A continuación he recopilado para ti mis pensamientos sobre la clase abierta de salud mental de la misma clase. ¡Espero que te guste!
Reflexiones sobre la misma clase abierta sobre salud mental que la anterior 1
La educación en salud mental está adquiriendo cada vez más importancia en la educación de la sociedad moderna. Cómo llevar a cabo la educación en salud mental y si tiene éxito o no es una parte importante de la educación escolar. Estas son algunas de mis experiencias en educación psicológica:
1. Sensibilizar y clarificar la importancia de la salud mental. educación sexual.
El rápido desarrollo y los cambios de la sociedad, diversas tendencias ideológicas negativas y contradicciones han afectado en gran medida a los jóvenes estudiantes en la escuela. Debido a que los estudiantes jóvenes están en proceso de crecimiento y desarrollo, carecen de capacidad de identificación científica y experiencia en la práctica social, y los estudiantes de escuela primaria tienen poca conciencia de la independencia, por lo que los estudiantes de escuela primaria rara vez son propensos a desviaciones psicológicas y de comportamiento. En los últimos años, los estudiantes de primaria suelen tener comportamientos psicológicos poco saludables, como celos, inferioridad y aislamiento. Al investigar las razones, podemos encontrar fácilmente que sus desviaciones psicológicas se deben a su falta de capacidad para resolver conflictos y afrontar los reveses cuando se encuentran. problemas y dificultades en el estudio y la vida y el potencial para manejar las crisis.
Como educadores, no podemos ignorar esto. No podemos centrarnos simplemente en las puntuaciones independientemente de si los estudiantes tienen una psicología sana y una personalidad sólida. Lo que queremos cultivar son talentos, no talentos inútiles, y mucho menos ovejas negras. Por lo tanto, toda nuestra escuela ha formado una conciencia política: debemos hacer grandes esfuerzos para prestar atención a la educación en salud mental, promover el desarrollo saludable de los estudiantes, mejorar su personalidad y cultivar talentos calificados para el siglo XXI.
2. Prestar mucha atención a la penetración de las disciplinas y promover sólidamente la educación en salud mental.
El aula es el lugar principal de las actividades educativas en las escuelas. La enseñanza en el aula no es sólo un proceso de impartición de conocimientos científicos, sino también un proceso de desarrollo psicológico de los estudiantes. Seguimos estrictamente los requisitos de nuestros superiores y brindamos buenos cursos de salud mental. Al mismo tiempo, exigimos a los maestros que presten atención a los factores educativos de la educación en salud mental al preparar lecciones para cada materia. En la clase de pensamiento, nos enfocamos en la educación del asesoramiento psicológico; en la clase de chino, utilizamos muchos personajes e imágenes excelentes en los libros de texto para experimentar y comprender las buenas cualidades psicológicas de estos personajes, la atención se centra en la observación; , atención, pensamiento, memoria y otras actividades de psicología. Se requieren clases de inglés para crear una atmósfera relajada y armoniosa en el aula, mejorar la confianza en el aprendizaje de los estudiantes, hacer que se atrevan a expresarse, mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la comunicación grupal, desarrollar el potencial y la personalidad; la música, el arte, etc. tienen como objetivo cultivar la buena experiencia emocional de los estudiantes y brindar a las personas educación sobre salud mental basada en la influencia de la belleza. Infiltrar conocimientos relevantes en el proceso de enseñanza de diversas materias puede hacer que los estudiantes sientan la educación de la verdad, la bondad y la belleza en todas partes y mejorar su propia calidad psicológica. Como cuerpo principal de la educación, los profesores no solo influyen en los estudiantes en términos de conocimiento, sino también en términos de conocimiento. en su Personalidad también jugará un papel sutil en la interacción entre profesores y estudiantes en la enseñanza, lo que constituye un material importante en la educación en salud mental.
3. Centrarse en la investigación del tema y centrarse en la educación sobre salud mental en detalle.
Exploró una serie de materiales y enfoques para la educación solidaria para estudiantes de escuela primaria, y exploró y formó una serie de formas y medios para optimizar la experiencia emocional y el desarrollo de la personalidad de los estudiantes. Lleva a cabo principalmente educación en tres aspectos de "cuidado de uno mismo, cuidado de los demás y cuidado de la sociedad" para estudiantes de escuela primaria bajo el ejemplo de los maestros. Al realizar actividades temáticas y centrarnos en la educación, la experiencia y la penetración, podemos sentir claramente que la calidad psicológica y las emociones morales de los estudiantes se han mejorado y optimizado en diversos grados. En las escuelas y clases, es una práctica común que los profesores y los estudiantes se cuiden unos a otros y se unan y ayuden mutuamente. En diversas actividades de aprendizaje, los estudiantes son gregarios, participan activamente, se unen y cooperan, la autoestima, la confianza en sí mismos, y el espíritu innovador se reflejan plenamente. En el hogar y en la sociedad, los estudiantes pueden comenzar desde cosas pequeñas y tomar la iniciativa de cuidar, amar, ayudar a los demás y ser compasivos. El desarrollo de muchas actividades del equipo temático ha permitido a los estudiantes recibir educación mientras su propio potencial ha mejorado continuamente y su calidad psicológica ha mejorado significativamente.
Reflexiones sobre la misma clase abierta sobre salud mental de la clase 2 anterior
A través de este estudio del conocimiento de la educación en salud mental, entiendo los beneficios de la educación en salud mental y su importancia. Permítanme hablar de ello ahora. Experiencia en este estudio: La clave para la educación en salud mental para estudiantes de primaria son los maestros, y los maestros deben respetar a los estudiantes. No seas egoísta y presta atención a la integridad. Crea un ambiente material armonioso y agradable para la educación y la enseñanza. Dale a los niños un poco de aire para respirar libremente. Dales a los niños un espacio verde para plantar flores y césped. Pinte libremente. Ofrezca a los niños un jardín de cría y déjeles sentir la ternura de los animales. Sigue la naturaleza de los niños y déjalos crecer felices. Crear un entorno físico hermoso, seguro y confortable. Un entorno físico limpio y hermoso despierta el amor por la vida de los estudiantes de primaria, cultiva sus sentimientos, enriquece sus vidas, estimula su sed de conocimiento y cultiva su espíritu exploratorio y su interés por la vida.
Es necesario crear un ambiente espiritual democrático y armonioso para la educación y la enseñanza, y tratar a los estudiantes por igual. En las interacciones interpersonales, la sinceridad es lo más importante. Debemos ser capaces de comprender a los demás y ponernos en los demás. ' zapatos. Como maestro, debes mostrar tu verdadero yo frente a los estudiantes y tratar a cada estudiante con amor sincero, para que los estudiantes se sientan reales y creíbles. La base de la integración psicológica entre maestros y estudiantes es la amistad emocional y la inversión de amor. Los profesores deben prestar atención a los estudiantes con diversas deficiencias y prestar más atención a los estudiantes con trastornos psicológicos. Debido a que estos estudiantes a menudo están psicológicamente reprimidos y desequilibrados debido a una u otra razón, su personalidad es relativamente retraída y su psicología es relativamente frágil. Cuando los estudiantes se encuentran con algo desagradable, tendrán emociones negativas y tendrán un cierto impacto en su estudio y su vida. ¿Cómo minimizar este impacto negativo? Creo que los profesores deben tener un conocimiento profundo de los estudiantes, ser buenos para comunicarse con los estudiantes, tener conversaciones sinceras y luego iluminar a los estudiantes, escuchar las emociones internas de los estudiantes, percibir el mundo interior de los estudiantes, cuidar y cuidar a cada uno. estudiante con el amor sincero del maestro, y dejar que los estudiantes Los corazones de los estudiantes se puedan colocar en ellos, para que se puedan expresar las emociones de los estudiantes y se pueda confiar en sus espíritus. Cuando los estudiantes necesitan atención y ayuda, los maestros deben echarles una mano para ayudarlos a tiempo, de modo que las mentes jóvenes de los estudiantes puedan inspirarse, hacerles creer que pueden hacerlo y desarrollar gradualmente buenas cualidades psicológicas.
En definitiva, fortalecer la educación escolar en salud mental es una nueva perspectiva de la actual reforma educativa escolar bajo la nueva situación que se centra en el desarrollo de la calidad psicológica de todos los estudiantes. llevar a cabo educación sobre salud mental, pero personalmente creo que los hechos también han demostrado que cuando los estudiantes necesitan atención y ayuda, solo derramando amor verdadero en los estudiantes los maestros pueden moldear y purificar mejor las mentes de los estudiantes y permitirles dominar mejor las ciencias y la cultura. Sólo bajo la influencia del "verdadero amor" de los profesores los estudiantes pueden dedicarse más cuidadosamente al aprendizaje. Este es un método y un medio indispensable para llevar a cabo la educación en salud mental. Igual que la clase anterior: Reflexiones tras observar la salud mental clase abierta 3
Una psicología saludable es la condición y fundamento que debe tener una persona para un desarrollo integral. Una excelente calidad psicológica juega un papel decisivo en su desarrollo. mejorar la calidad general de la universidad tendrá un impacto positivo y de gran alcance en la calidad de los talentos en el siglo XXI. Como estudiantes universitarios, primero deben tener esta excelente y saludable calidad psicológica.
La salud mental se refiere a un estado en el que una persona tiene una sensación de estabilidad en el entorno interno y puede adaptarse al entorno externo en cualquier forma en la sociedad. No habrá desequilibrio psicológico y se puede superar con un comportamiento adecuado. Este estado estable y adaptativo es un estado de salud mental.
La salud mental es la base para que los estudiantes universitarios sean talentosos. La salud mental puede promover el desarrollo integral de los estudiantes universitarios. Una condición importante para las actividades y el desarrollo continuo a niveles superiores. Comprender plenamente que el desarrollo armonioso de los aspectos morales, intelectuales, físicos, artísticos y laborales se basa en una sana calidad psicológica. El estado de salud mental de la persona afecta y restringe directamente la realización del desarrollo integral.
La salud mental puede permitir a los estudiantes universitarios superar su dependencia y mejorar su independencia. Después de un arduo trabajo y una feroz competencia, los estudiantes universitarios se despidieron de la escuela secundaria, ingresaron a la universidad y entraron en un nuevo mundo de vida. Los estudiantes universitarios deben pasar de depender de sus padres a depender de sí mismos. Antes de ir a la universidad, imaginaban que la universidad era como un paraíso, romántica, extraña y maravillosa. Después de ir a la universidad, el estudio intenso, la disciplina estricta y el entorno de vida les dificultan adaptarse.
Por lo tanto, los estudiantes universitarios deben prestar atención a su salud mental, superar la dependencia lo antes posible, mejorar su independencia, adaptarse proactivamente a la vida universitaria y vivir una vida universitaria plena y significativa.
La salud mental es una base psicológica sólida para que los estudiantes universitarios alcancen el éxito profesional. En la actualidad, se han producido grandes cambios en la asignación de trabajo para los graduados universitarios en nuestro país. Todos los estudiantes universitarios implementan métodos como satisfacer la oferta y la demanda, la selección bidireccional y el reclutamiento basado en el mérito inevitablemente causarán competencia en la selección de carreras. confusión psicológica e inestabilidad entre los estudiantes universitarios.
La salud mental favorece el cultivo de una psicología de la personalidad saludable entre los estudiantes universitarios. La personalidad y las características psicológicas de los estudiantes universitarios se refieren a diversas características que a menudo y de manera estable muestran psicológica y conductualmente, generalmente en los dos aspectos principales del temperamento y la personalidad. El temperamento se refiere principalmente a las características reflejadas por las emociones. Además de las características contenidas en el temperamento, el carácter también incluye las características reflejadas por la voluntad. Las características psicológicas de los estudiantes universitarios contemporáneos generalmente incluyen pensamiento activo, buen pensamiento independiente, fuerte sentido de participación, estado mental enérgico, etc., que favorecen el crecimiento saludable de los estudiantes universitarios.
Creo que la salud mental significa tener una actitud optimista ante la vida y el aprendizaje. Tener una correcta conciencia de sí mismo, ser capaz de controlar bien sus emociones, manejar adecuadamente la relación entre compañeros, profesores y alumnos, integrarse activamente en el grupo, amar y estudiar con diligencia y adaptarse mejor al nuevo entorno.
La vida universitaria es muy diferente a la vida en la escuela secundaria. Sin embargo, aún es necesario mantener un gran interés en aprender y el deseo de encontrar un trabajo en la universidad. El aprendizaje es la tarea principal de la universidad. Si estás interesado en aprender, puedes saltar conscientemente al vasto océano del conocimiento, adquirir desesperadamente nuevos conocimientos y desarrollar diversas habilidades para mejorar tu propia calidad. Al mismo tiempo, también debe participar activamente en diversos concursos de innovación para desarrollar el pensamiento multidireccional y ejercitar su capacidad práctica. Lo que merece más atención es el inglés. El inglés se ha convertido en una tendencia en la sociedad moderna y también se puede decir que es una de las cualidades necesarias para todos. Desde este punto de vista, el inglés hablado es aún más importante.
Los estudiantes universitarios deben mantener un estado de ánimo positivo y optimista, un estado de ánimo feliz y alegre, y estar llenos de confianza y esperanza para el futuro. Únase activamente al sindicato de estudiantes, al comité de la liga juvenil, etc., lo que no solo enriquece la vida universitaria sino que también ejercita las capacidades. Todo el mundo está ansioso por conseguir una plataforma para la autoexpresión y convertirse en un punto destacado. Participar activamente en actividades extracurriculares y desarrollar interacciones sociales. Una variedad de actividades extracurriculares no sólo enriquecen la vida de los estudiantes universitarios, sino que también brindan oportunidades para realizar actividades fuera del aula para el desarrollo saludable de los estudiantes universitarios. Los estudiantes universitarios deben cultivar una variedad de intereses, desarrollar pasatiempos y participar en diversas actividades extracurriculares para desarrollar su potencial, animar sus espíritus, aliviar tensiones y mantener la salud física y mental. Sin embargo, ante el encuentro con la tristeza y la tristeza, se debe aprender a autorregularse, expresar y controlar las emociones de manera adecuada.
Como estudiantes universitarios del siglo XXI debemos seguir fortaleciendo el entrenamiento de cualidades psicológicas como la adaptabilidad, la resistencia, el control, la fuerza de voluntad, el pensamiento, la creatividad y la confianza en uno mismo, para que podamos comprender verdaderamente: Si queremos ocupar el futuro, no sólo debemos hacer reservas ideológicas, morales, intelectuales y físicas, sino también hacer preparativos psicológicos para superar diversas dificultades y reveses, de modo que podamos salir científicamente del malentendido de la autocomprensión. Actualizar nuestros conceptos, atravesar el tiempo y el espacio y trascendernos. ¡Solo así podrás volar libremente y madurar en la lucha! Reflexiones sobre la misma clase abierta de salud mental que en la anterior clase 4
Fortalecer la educación en salud mental en las escuelas primarias y secundarias es adaptarse a la competencia cada vez más feroz del siglo XXI y cultivar cientos de millones de altos -Personas de calidad que se adapten a las exigencias de la modernización. Es una exigencia inevitable para los trabajadores y decenas de millones de talentos especializados.
En los últimos años, muchos lugares de todo el país han explorado activamente el desarrollo de la educación en salud mental para estudiantes de primaria y secundaria. Muchas regiones y escuelas han trabajado mucho en esta área y han logrado mucho. . Por ejemplo, Beijing, Shanghai, Shijiazhuang y otros lugares han formado una cierta escala en la educación sobre salud mental para estudiantes de primaria y secundaria, y han establecido un sistema relativamente completo en términos de liderazgo organizacional, formación de equipos, educación e investigación científica. y canales formales. Sin embargo, desde una perspectiva nacional, este trabajo se lleva a cabo actualmente de manera muy desigual. Limitados por conceptos educativos y condiciones objetivas, la mayoría de las escuelas primarias y secundarias aún no han iniciado este trabajo educativo.
En la actualidad, las principales tareas de la educación en salud mental en las escuelas primarias y secundarias son, en primer lugar, llevar a cabo educación en salud mental para todos los estudiantes, mejorar la capacidad de los estudiantes para resistir los reveses y adaptarse al entorno, y cultivar la sólida personalidad y la buena calidad psicológica individual de los estudiantes: el segundo es brindar consultas y asesoramiento a un pequeño número de estudiantes con angustia o trastornos psicológicos.
La educación debe implementarse de manera específica de acuerdo con las características del desarrollo psicológico de los estudiantes y las leyes del desarrollo físico y mental, debe estar dirigida a todos los estudiantes y a través de actividades educativas universales, para que los estudiantes tengan una comprensión positiva de la educación en salud mental; y su calidad psicológica se puede mejorar gradualmente; es necesario prestar atención a los estudiantes individuales. Se deben llevar a cabo diferentes formas de educación y asesoramiento de acuerdo con las diferentes necesidades de los diferentes estudiantes; debe ser el cuerpo principal para inspirar y movilizar plenamente a los estudiantes; entusiasmo. La implementación de la educación en salud mental debe permear todo el proceso de la educación escolar. Además de utilizar contenidos educativos relevantes en el aula para la educación, es más importante llevar a cabo diversas formas de actividades y asesoramiento al mismo tiempo, canales de comunicación entre la educación escolar. y se debe establecer una educación psicológica familiar para formar un entorno educativo propicio para el desarrollo físico y mental saludable de los estudiantes.
En la vida de una persona, el período de la escuela secundaria es una etapa importante del crecimiento de la vida y un período crítico para el desarrollo de la salud mental. Sin embargo, ante la intensificación de la competencia social, la educación limitada y el debilitamiento de la educación familiar, muchos estudiantes de secundaria sufren diversas angustias psicológicas y obstáculos en diversos grados, que afectan su desarrollo saludable. Por lo tanto, debemos prestar atención a la educación en salud mental de los estudiantes en el trabajo educativo, no podemos simplemente quedarnos en el nivel de comprensión y análisis de problemas, sino que debemos ser capaces de resolver problemas y hacer que la educación en salud mental tenga una importancia práctica.
A través de la exploración, creo que la educación en salud mental en las escuelas debe partir de los dos aspectos siguientes.
1. Crear un buen ambiente y crear un ambiente de crecimiento saludable
La creación de un ambiente psicológico es el punto de partida para la implementación de la educación en salud mental y el marcapasos que activa o despierta las actividades psicológicas de los estudiantes. También es un factor externo que induce a los estudiantes a tomar acciones positivas; la creación de un ambiente educativo relajado, armonioso y democrático puede permitir que los estudiantes se desarrollen en un ambiente saludable.
1. Establecer una clase unida, solidaria, armoniosa y amigable. Realizar actividades en la clase para ayudarse unos a otros, aprender unos de otros, ayudarse y amarse, para que los estudiantes puedan entenderse profundamente, confiar unos en otros y establecer una relación igualitaria y amistosa entre compañeros. Ayudar a los estudiantes con dificultades y carencias con una actitud igualitaria y sincera, para que puedan ser felices y relajados en la escuela, mejorar su confianza, estimular su sed de conocimiento y permitirles afrontar las dificultades y contratiempos con valentía y comprender a los demás, el respeto, la tolerancia. ; que cada estudiante sea sociable.
2. Crear un ambiente de aprendizaje relajado y agradable. Un buen ambiente psicológico en el aula es una sólida garantía para una enseñanza de alta calidad. La investigación psicológica muestra que una atmósfera armoniosa y agradable ayuda a los estudiantes a participar activamente en las actividades del aula, mientras que una atmósfera tensa e indiferente puede inhibir en gran medida el entusiasmo de los estudiantes por aprender. Entonces, ¿cómo reducir o eliminar la presión psicológica de los estudiantes sobre el aprendizaje y cultivar una buena actitud de aprendizaje en los estudiantes? El autor cree que en la enseñanza, los profesores deben desempeñar el papel de guía, organizador y colaborador para crear el mejor ambiente en el aula. demostrarse, para que los estudiantes puedan aprender de manera comprensible, aprender bien y aprender fácilmente. Esto no sólo mejora el interés de los estudiantes en el aprendizaje, la confianza y el coraje, sino que también cultiva el espíritu de colaboración e investigación conjunta de los estudiantes.
3. Realizar actividades prácticas coloridas, activas y saludables. Debido a su limitado nivel de conocimiento, los estudiantes no pueden comprender sus propios fenómenos psicológicos y tienen aún más miedo de que otros sepan si tienen problemas. Por lo tanto, la realización activa de algunas actividades extracurriculares relacionadas con la educación y el asesoramiento en salud mental para los estudiantes favorece el cultivo de una psicología saludable en los estudiantes. Por ejemplo, se puede guiar a los estudiantes para que escriban diarios y diarios semanales de sus pensamientos internos, realicen conversaciones telefónicas, consultas psicológicas, establezcan buzones de correo de mensajes privados y lleven a cabo diálogos espirituales con ellos. Pueden descubrir rápidamente los problemas psicológicos de los estudiantes y proporcionarles un grupo específico. asesoramiento o asesoramiento individual. Además, también se puede combinar con reuniones del equipo de clase y actividades prácticas dentro del colegio para mejorar la capacidad de adaptación de los estudiantes a la sociedad y sus capacidades de ajuste psicológico.
2. Derrama amor sincero por los maestros y sienta una base psicológica sólida para los estudiantes.
Suhomlinsky hizo una vez una declaración tan vívida y apropiada sobre la relación entre la cognición y las emociones: Las emociones son como. tierra fértil, y en esta tierra se siembran las semillas del conocimiento. En cambio, si abandonas la tierra fértil de la emoción, no podrás dar los frutos de un buen desarrollo. Pienso: El mundo espiritual de cada niño es un libro único, muy legible y difícil de entender. Los maestros deben usar la sabiduría y la racionalidad para comprender, los maestros deben usar la comprensión y la tolerancia para interpretar y usar el amor sincero para influir, a fin de producir los frutos de un buen desarrollo.
1. Tratarnos unos a otros como iguales y cerrar la brecha generacional. La nueva reforma curricular requiere que los docentes cambien sus roles, cambien su anterior mentalidad condescendiente y autoritaria y acorten la distancia entre docentes y estudiantes.
En una atmósfera donde se respeta la personalidad, se comprenden las emociones, se alientan los comportamientos y se afirman los esfuerzos, los estudiantes pueden liberar plenamente sus capacidades creativas potenciales, expresar sus pensamientos y sentimientos sin preocupaciones y, naturalmente, revelar su confusión y sus dudas. Cuando los estudiantes tienen espacio para expresar su personalidad, hablarán con los profesores y se harán amigos, sentando una base sólida para su propio desarrollo sólido.
2. Verter en el amor verdadero y favorecer la interiorización. Los profesores deben prestar atención a los estudiantes con diversas deficiencias y prestar más atención a los estudiantes con trastornos psicológicos. Debido a que estos estudiantes a menudo están psicológicamente reprimidos y desequilibrados debido a una u otra razón, su personalidad es relativamente retraída y su psicología es relativamente frágil.
Cuando los estudiantes se encuentran con algo desagradable, tendrán malas emociones y tendrán un cierto impacto en su estudio y su vida. ¿Cómo minimizar este impacto negativo? Creo que los profesores deben tener una comprensión profunda de los estudiantes, ser buenos para comunicarse con los estudiantes, hablar y comunicarse con frecuencia con los estudiantes, escuchar las emociones internas de los estudiantes, percibir el mundo interior de los estudiantes y preocuparse y Cuidar a los estudiantes con amor sincero. Cuidar a cada estudiante para que puedan confiar en sus almas y espíritus. Cuando los estudiantes necesitan atención y ayuda, los maestros deben echarles una mano a tiempo para alentar las mentes jóvenes de los estudiantes, hacerles creer que pueden hacerlo y desarrollar gradualmente buenas cualidades psicológicas. Igual que la lección anterior: Reflexiones tras observar la clase abierta 5 sobre salud mental
Utilizar la educación en salud mental como punto de partida para potenciar el nivel de trabajo de gestión de clase.
Todos los profesores de nuestra escuela escucharon y observaron la reunión temática de educación sobre salud mental organizada por el profesor Li Xiaojun. Durante este período, el profesor Li guió a toda la clase para llevar a cabo intercambios cooperativos y debates feroces en grupos. Los estudiantes expresaron sus opiniones y propusieron Se dieron muchas sugerencias y opiniones sobre la salud mental. Finalmente, el maestro Li hizo un breve resumen, que llevó a una conclusión exitosa a esta reunión de clase temática. Después de escuchar esta reunión de clase, lo siento profundamente. Ahora comenzaré desde la perspectiva de la educación en salud mental de los estudiantes y hablaré sobre mi comprensión superficial del trabajo de gestión de clases.
1. Presta atención a tu propia salud mental, mejora tu salud mental y haz de una psicología saludable la piedra angular de la gestión de clases.
La profesión docente es una profesión bastante especial. El nivel de salud mental de los docentes incide directamente en la salud mental de los estudiantes. Las características emocionales de los profesores, como el optimismo, la apertura de mente, la tolerancia y la compasión, tienen un gran impacto en los estudiantes. La salud mental de los profesores puede hacer que los niños cobardes y con baja autoestima mantengan la cabeza en alto con confianza, hacer sonreír a los niños retraídos y desconfiados y hacer que los niños irritables tengan una mente tranquila... Por el contrario, si los profesores se impacientan cuando suceden cosas, Los estudiantes serán emocionalmente inestables. Los profesores con enfermedades mentales traerán malas emociones al aula e incluso utilizarán métodos injustos para castigar a los estudiantes. En vista de esto, prestar atención a mi propia salud mental se ha convertido en el punto de partida para hacer un buen trabajo en clase este año. Primero, me pregunto constantemente si aprender a aliviar o aliviar la mentalidad de alta presión, y no. ya no juzgue principalmente el éxito o el fracaso en función de los puntajes de los estudiantes; en segundo lugar, esfuércese por cultivar mi noble amor por los estudiantes, recuerde siempre enfrentar a todos los estudiantes de manera justa y justa y respetar la personalidad de los estudiantes; en tercer lugar, aprenda el arte educativo avanzado y domine el nivel avanzado; métodos educativos adecuados a las características de los estudiantes contemporáneos; cuarto, aprender a tratar la oficina como un taller de crecimiento saludable de "psicología docente", a menudo discutiendo problemas difíciles de resolver con otros colegas. La acumulación de una serie de conocimientos sobre salud mental me ha brindado diferentes conceptos y métodos de gestión del pasado. He utilizado estos conceptos y métodos de manera oportuna para lograr el doble de resultado con la mitad del esfuerzo en el trabajo de clase.
2. Minimizar la carga psicológica de los estudiantes Obviamente, los profesores democráticos están más en consonancia con la psicología de los estudiantes y favorecen el desarrollo de las emociones y la personalidad de los estudiantes.
Por lo tanto, debemos crear activamente una atmósfera democrática que permita a los estudiantes liberar "energía". Esta "energía", ya sean sugerencias u opiniones, quejas o agravios, se desahoga constantemente y no se puede subestimar su papel en la resolución de conflictos y el mantenimiento de una mentalidad equilibrada. Se puede establecer un sistema de quejas para permitir que los estudiantes expresen sus sentimientos directamente frente a todos. En la reunión diaria del informe del monitor por la tarde, algunos estudiantes se quejarán de su comportamiento ese día. Algunos estudiantes son razonables y el monitor los eximirá de las deducciones. Si algunos estudiantes se sienten agraviados, pueden comunicarse con ellos a tiempo después de la escuela.
Después del intercambio, los estudiantes pueden comprender mejor las deficiencias del problema y ayudar a tiempo. Para profundizar la comprensión del problema por parte de los estudiantes y fortalecer la conciencia colectiva de los estudiantes, les presenté otro poema: "Apoya" tu. Si mis pies están atrapados en el barro, te ayudaré a subir; si mi cuerpo pierde el equilibrio, me mantendré firme si tú me ayudas. ¡En la vida, tú y yo necesitamos apoyo! //El apoyo es una especie de consuelo espiritual y una especie de amistad. A veces un acto tan simple puede ayudarte a salir del problema y abrirme los brotes de confianza. No hay necesidad de esconderse de la mirada directa, esta es una llamada del corazón. El poder del apoyo ha construido un puente entre tú y yo. ¿A qué montañas, ríos y barrancos hay que temer? Ven, extiende tu mano, extiende mi mano, abracémonos fuertemente con el corazón y ayudémonos mutuamente a caminar por la vida". La comunicación de corazón a corazón hace que los estudiantes sean más conscientes de la inseparabilidad entre ellos y el colectivo. La separación también profundiza la comprensión de los estudiantes de "La clase me honra y la clase me avergüenza". En resumen, en la gestión de la clase, los principios de la educación en salud mental son ciertos. Utilizado plenamente en el trabajo práctico, me ha brindado mucha comodidad y ha promovido aún más la formación y el desarrollo de un buen estilo de clase y de estudio en clase.