Cambios en el contenido del sistema educativo de la dinastía Zhou a la dinastía Qing
Debido al desarrollo de las fuerzas productivas durante el período de primavera y otoño, comenzaron a surgir relaciones de producción feudales, la estructura económica y la estructura política cambiaron rápidamente y el sistema educativo como superestructura también cambió en consecuencia. " situación. Algunos intelectuales se reunieron para dar conferencias y dar a conocer sus pensamientos y opiniones, así surgieron las escuelas privadas. El desarrollo de las escuelas privadas durante el Período de Primavera y Otoño y el Período de los Reinos Combatientes hizo que la educación escolar comenzara a seguir la doble vía de convivencia entre escuelas oficiales y escuelas privadas.
Las escuelas de la dinastía Han también se dividían en escuelas oficiales y escuelas privadas, siendo las escuelas oficiales las más desarrolladas. La ciencia oficial en la dinastía Han se dividió en dos categorías: ciencia oficial central y ciencia oficial local. Las escuelas oficiales centrales son principalmente escuelas Guozijian y Hongdumen, y las escuelas oficiales locales son principalmente escuelas y escuelas del condado, escuelas, escuelas, escuelas. Además, las escuelas privadas de la dinastía Han también estaban muy desarrolladas y tendían a abrumar a las escuelas oficiales, con un número de estudiantes que superaba con creces los exámenes imperiales.
Durante las dinastías Wei, Jin, del Sur y del Norte, continuaron las guerras, lo que dejó a la escuela oficial en un estado de moda y anticuado. Pero en general todavía coexisten. En general, las escuelas oficiales estuvieron en declive durante este período, y sólo las escuelas locales de ciertas dinastías o regiones se desarrollaron relativamente en un corto período de tiempo.
La educación fue muy próspera en la dinastía Tang y la educación escolar alcanzó un nuevo pico. Se ha establecido un sistema académico completo desde el nivel central hasta el local. El Imperial College está situado en el centro y tiene carácter dual. Es a la vez una universidad y un organismo administrativo educativo (el Ministerio de Educación también es una universidad). Hay cuatro escuelas bajo él, a saber, la Escuela Guozi, la Escuela Guozijian, las Cuatro Escuelas, la Escuela de Caligrafía, la Escuela de Aritmética y la Facultad de Derecho. Además, está la Puerta Chongwen en el Salón Hongwen, etc. Conocido como "seis estudios y dos bibliotecas". También están muy desarrolladas las escuelas públicas locales, las escuelas públicas y las escuelas profesionales. Durante la dinastía Tang aparecieron escuelas especializadas en derecho, caligrafía, aritmética, medicina, veterinaria, astronomía, música, etc.
La dinastía Song siguió básicamente el sistema académico de la dinastía Tang. El gobierno central estableció el Imperial College y escuelas aristocráticas en la capital, y los gobiernos locales establecieron escuelas estatales y de condado. Cabe mencionar la escuela privada "Academia". La academia es una forma especial de educación feudal en China, algo similar a las universidades privadas actuales. Se desarrolló a partir de las antiguas "Jingshe", "Lu Jing" y "Guan Xue". Durante la dinastía Song del Norte, cada vez más academias se centraron en la enseñanza. Con el desarrollo del neoconfucianismo en la dinastía Song del Sur, las academias se convirtieron gradualmente en sedes de actividades escolares.
Los exámenes imperiales en la dinastía Yuan estuvieron suspendidos durante más de 80 años y los logros educativos no fueron grandes. Las academias de la dinastía Yuan tenían diversas formas, incluidas privadas, administradas por el gobierno, privadas y patrocinadas por el gobierno. La mayoría de las academias de la dinastía Yuan estaban ubicadas en lugares pintorescos de montañas y bosques. Conviene estar aislado del mundo y enseñar libremente.
El Imperial College fue inicialmente sólo una agencia administrativa encargada de la educación. Posteriormente, se integró con la Academia Imperial durante su desarrollo y evolución. Durante la dinastía Ming, había reemplazado a Guozixue y era conocida como una agencia administrativa y la más alta institución de aprendizaje. Durante la dinastía Qing, reemplazó al Imperial College y se convirtió en la única institución de aprendizaje de mayor nivel en el país, pero su autoridad se había reducido considerablemente y ya no era una agencia administrativa educativa. Durante las dinastías Ming y Qing, la educación académica todavía se desarrolló. Por otro lado, desde la dinastía Yuan hasta finales de la dinastía Qing, el control oficial sobre las academias se volvió cada vez más serio y se fortaleció la supervisión financiera e ideológica. Permitir que las academias recomienden a los estudiantes para participar en el examen imperial, integrando gradualmente las escuelas oficiales, las academias y los exámenes imperiales. La academia perdió sus características originales durante la dinastía Song. En el undécimo año del reinado de Yongzheng de la dinastía Qing, el gobierno Qing ordenó el establecimiento de una academia. En este punto, las academias comenzaron a desarrollarse en ciudades centrales con montañas y bosques tranquilos. Se establecieron academias en varias provincias, una tras otra. En este momento se construyó la Academia Lianchi en Baoding, Zhili.