Qué desarrollar para promover la equidad educativa
Insistir en promover la equidad a través del beneficio universal y promover la equidad a través del acceso universal. En la etapa primaria del socialismo, el desarrollo es la máxima prioridad. En términos de importancia macroestratégica, mejorar el nivel de acceso universal y aumentar la oferta de servicios públicos educativos mejorará en realidad el nivel de participación y equidad. Las recomendaciones de la Quinta Sesión Plenaria del XVIII Comité Central del PCC propusieron popularizar la educación secundaria.
Desarrollar la educación preescolar y fomentar el desarrollo de guarderías inclusivas. En la actualidad, las regiones orientales desarrolladas han popularizado la educación de 15 años desde el preescolar hasta la escuela secundaria. Si se analiza la situación nacional, la tasa bruta de matriculación en los tres años anteriores a 2015 alcanzó el 75% y la tasa bruta de matriculación en la escuela secundaria alcanzó el 87%. .
Si China logra la educación secundaria universal y básicamente la educación preescolar universal en 2020, significa que la educación universal y la equidad educativa de China han alcanzado un nuevo hito. Por supuesto, educación universal no significa "educación obligatoria".
El enfoque actual de la popularización de la educación secundaria es: primero, el desarrollo regional de la educación secundaria está desequilibrado, con dificultades en áreas con educación débil como las regiones central y occidental, áreas remotas y minorías. en segundo lugar, la inversión en educación secundaria sigue siendo una deficiencia, especialmente la falta de mecanismos institucionalizados de garantía para el desarrollo sostenible; en tercer lugar, el fenómeno del gran tamaño de las clases en algunas escuelas secundarias urbanas es prominente y hay una falta estructural de docentes; Es necesario estudiar, formular e implementar planes para la educación secundaria universal. El desarrollo de la educación preescolar debe seguir la dirección de la inclusión.