Resumen del trabajo del estudio del famoso director

Con el cuidado y apoyo de líderes superiores, departamentos y escuelas hermanas, el “Famous Principals' Studio” de este año organizó cuidadosamente el aprendizaje, la capacitación y la investigación de acuerdo con el espíritu del plan anual y documentos relevantes, seminarios y otras actividades, completó con éxito los objetivos y tareas. El trabajo de este año se resume de la siguiente manera:

En primer lugar, establecer el tema de investigación anual del estudio

A principios de esta primavera, el Presidente xx organizó una reunión inicial para el estudio trabajar. En la reunión, el director Tang propuso el tema de investigación de "promover la cultura escolar y promover el desarrollo de las características escolares" basándose en el desarrollo educativo de Fuling. Los miembros del estudio deben basarse en la escuela, mirar el mundo y pensar en la construcción de la cultura del campus. Se señala que la esencia de la construcción de escuelas características es la mejora del gusto cultural y el desarrollo de la connotación educativa. A través de la plataforma del estudio aprendemos, comunicamos, colisionamos ideas y finalmente encontramos un camino de construcción cultural adecuado para el desarrollo de nuestra escuela.

En segundo lugar, cree una plataforma de capacitación para los miembros del estudio.

El estudio utiliza actividades como medio para promover que los estudiantes mejoren su nivel teórico y sus capacidades de gestión a través de lecturas de autoaprendizaje, seminarios especiales, visitas educativas, etc.

1. Conocer y mejorar el nivel teórico educativo de los estudiantes.

Este año, los miembros del estudio estudiaron más de dos monografías educativas. En la primera mitad de este año, el estudio compró el libro "La escuela: un oasis para mejorar la calidad de vida de profesores y estudiantes" escrito por el director Qin. Después de leer el mismo libro, los estudiantes realizaron un salón de lectura donde hablaron sobre sus experiencias de lectura. En la segunda mitad del año, los estudiantes deben comprar su monografía educativa favorita, cada uno escribir notas de lectura de más de 5000 palabras y mejorar los resultados del aprendizaje a través de diversas formas, como el autoestudio personal, intercambios y debates, y la interpretación de los clásicos. . Ahora el estudio recomienda a los estudiantes que se adhieran a la actividad de "leer una hora al día y leer un libro cada mes" para hacer de la lectura un hábito y el punto de partida para el crecimiento del director.

2. Las discusiones temáticas promueven la construcción de características culturales escolares.

En marzo de este año, el estudio organizó conferencias especiales y seminarios de intercambio sobre la cultura escolar, brindando a los estudiantes una nueva comprensión de la cultura del campus. A partir de abril, el director Tang llevó a los miembros del estudio a visitar las escuelas de los estudiantes una por una para comprender completamente las características culturales de cada escuela, y llevó a cabo seminarios en el lugar para comentar sobre la cultura escolar de cada escuela y presentar opiniones y sugerencias. . La combinación de teoría y práctica beneficia mucho a los estudiantes y promueve el desarrollo de la escuela.

3. Realizar proyectos de investigación para promover el desarrollo escolar.

El estudio anima activamente a los miembros a postularse para proyectos basados ​​en la situación real de cada escuela. Los miembros del estudio, en nombre del director Qing, dieron una conferencia sobre las estrategias y métodos de investigación de proyectos, y el director Fu Xiaoyan dio una conferencia sobre la redacción de planes experimentales. El “Décimo Plan Quinquenal” muestra los resultados de la investigación de este proyecto en los últimos años. Con el apoyo del estudio, los institutos miembros solicitaron proyectos o mejoraron sus estrategias de investigación y lograron buenos resultados.

4. Formación e inspección para ampliar los horizontes de los estudiantes.

Este año organizaremos de forma planificada tres salidas de formación para los miembros del estudio. En marzo, se organizó a los estudiantes para que fueran a la escuela secundaria de Bachuan para recibir capacitación e inspección. En agosto, se organizó a los estudiantes para visitar la Base Educativa de Yuekai para experimentar el encanto de la educación entre padres e hijos en el lugar. En junio de 165438 + octubre, organizamos inspecciones de la escuela Fuling New Era, la escuela secundaria Bashu y la escuela secundaria Fuling. Estas actividades amplían los horizontes de los estudiantes y promueven la internalización de la teoría.

5. Construya una plataforma y realice conferencias para los miembros.

“Enseñar primero y luego comprender las deficiencias”, asignar tareas de enseñanza e investigación a los estudiantes y pedirles que den conferencias temáticas puede promover el aprendizaje y la investigación de los estudiantes y estimular su deseo de aprender. Este año se organizaron cuatro conferencias para estudiantes. En abril, el director Guo Bin dio una conferencia sobre "Integración del plan de estudios de educación física y construcción de la cultura deportiva escolar". En mayo, en nombre de los directores jóvenes, dio una conferencia sobre "Liderar el desarrollo escolar con temas". En junio, el director Fu Xiaoyan dio una conferencia sobre "Implementar la ley de educación obligatoria y brindar una educación satisfactoria a las personas". Organice a los miembros del estudio para que realicen conferencias especiales para aprovechar las ventajas de recursos de cada miembro para promover un rápido crecimiento.

3. Los principales logros del estudio

1. Los miembros del estudio realizan investigaciones en estrecho contacto con la situación real de sus respectivas escuelas, tomando como base sus propias prácticas escolares. La línea principal, estudiar e investigar al mismo tiempo, y promover su propio desarrollo profesional también ha mejorado en cierta medida el trabajo escolar y ha promovido el desarrollo sostenible de la escuela.

2. Utilizando el estudio como plataforma, los estudiantes se comunicaron y estudiaron, salieron a capacitarse y aprendieron unos de otros, lo que mejoró la amistad, aprendió conocimientos, inspiró ideas y amplió sus horizontes.

3. Se mejora la conciencia de los miembros del estudio sobre el aprendizaje y la investigación. Las escuelas donde trabajan los miembros del estudio han solicitado y están estudiando proyectos a nivel de distrito o superior, incluidos 2 proyectos 15 a nivel de distrito, 1 proyecto clave a nivel municipal y 1 proyecto de educación básica del Centro Curricular del Ministerio de Educación, estableciendo un ejemplo para todas las escuelas los estudiantes publicaron u obtuvieron 3 artículos a nivel municipal y 5 artículos a nivel distrital; Como modelo de reforma curricular, la Escuela Secundaria No. 15 llevó a cabo intercambios de experiencias en la reunión anual de la Sociedad de Educación de Chongqing. La historia y la experiencia de la reforma curricular fueron reportadas en el Chongqing Evening News.

4. La escuela donde vive el estudiante ha ganado más de 80 premios distritales y municipales en diversas evaluaciones (según estadísticas incompletas. La calidad de la educación ha mejorado constantemente y la sociedad tiene una buena reputación).

Por supuesto, todavía hay muchas deficiencias en el trabajo del estudio, como concentración insuficiente de actividades, comunicación profunda insuficiente, trabajo anfitrión ocupado y orientación insuficiente por parte de miembros profundos de la escuela. , etc. En el nuevo año, haremos todo lo posible para superar estos problemas y hacer un mejor trabajo.

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