La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de japonés - ¿Qué universidades no se toman en serio los reprobados y repetidos exámenes?

¿Qué universidades no se toman en serio los reprobados y repetidos exámenes?

La mayoría de los colegios y universidades en la lista blanca para el examen de ingreso de posgrado no prestan mucha atención al fracaso y al reexamen, porque los tutores se fijan principalmente en su nivel profesional, nivel de inglés y nivel de investigación científica, y lo más importante es su potencial de investigación científica.

¿Qué valoran los tutores de pruebas de acceso a posgrado?

En primer lugar, tienes que ser mejor explorando que los demás. Aunque los estudiantes que pueden aprobar el examen preliminar del examen de ingreso a posgrado tienen un buen rendimiento académico y son muy hábiles en la mayoría de los trabajos, carecen de la capacidad de estudiar de forma independiente e investigar.

El período de posgrado definitivamente no es un proceso agradable y no es fácil poder revisar de forma independiente la literatura relevante y estudiar e investigar conscientemente. Los estudiantes que pueden completar esta tarea y mostrar buenas habilidades de exploración independiente son los estudiantes que quieren los tutores.

Además de considerables cualidades profesionales, también es necesaria una firme voluntad. La vida en la investigación científica es muy aburrida. Sólo si no tienes miedo a las dificultades podrás perseverar hasta el final.

Aunque muchos estudiantes tienen un rendimiento académico excelente, su fuerza de voluntad no es fuerte, lo que les impide lograr nada y dificulta la realización de investigaciones científicas. Por el contrario, los estudiantes verdaderamente destacados son capaces de superar las dificultades y hacer todo lo posible para resolver los problemas. Sólo si no tiene miedo a las dificultades, tiene una actitud positiva hacia las tareas de investigación científica y tiene confianza para superar diversos obstáculos en la investigación científica.

Solo descubriendo problemas podemos resolverlos, por lo que, hasta cierto punto, descubrir problemas es a menudo el comienzo del progreso. Los estudiantes que son buenos para descubrir problemas deben ser buenos para pensar. Muchos estudiantes a menudo no están dispuestos a pensar y afrontar los problemas y, al final, sólo pueden acabar fracasando.

Sin embargo, algunos estudiantes pedirán consejo a otros a tiempo y pensarán activamente cuando encuentren problemas, de modo que, naturalmente, logren un progreso cada vez mayor. En última instancia, debe demostrar su potencial en una breve entrevista y demostrar adecuadamente sus cualidades para la investigación académica. Partiendo de la premisa de que las habilidades básicas son similares, por supuesto, cuanto más potencial tenga una persona, más fácil será ser favorecida.