Los representantes de la teoría de la gestión clásica y sus teorías incluyen principalmente ().
Los principales representantes de la teoría clásica de la gestión incluyen a Taylor, Fayol y Weber. La teoría de la gestión clásica se refiere a la teoría de la gestión occidental desde finales del siglo XIX hasta principios del siglo XX. Consiste en la teoría de la gestión científica de Taylor, la teoría del proceso de gestión de Fayol y la teoría clásica de la organización administrativa de Weber. Ulwick y Gulick clasificaron sistemáticamente las teorías de gestión de Taylor, Fayol y Weber y propusieron ocho principios organizacionales de gestión y siete funciones de gestión que son aplicables a todas las organizaciones.
Por primera vez se sitúa la importancia de la gestión en su debido lugar, y se considera a la gestión como un factor indispensable en cualquier sociedad organizada, es un grupo coordinado que se esfuerza por alcanzar metas y lograr resultados. proceso para obtener los máximos resultados. Destacar la gestión científica, precisa y estricta. En términos de estructura organizacional, enfatiza una jerarquía estricta de arriba hacia abajo y trata a la organización como un sistema cerrado. La mejora de las funciones organizacionales solo se basa en la racionalización interna y se ve menos afectada por el entorno externo e ignora los factores psicológicos humanos. Consulte Teoría de la gestión científica y Teoría de la gestión organizacional.
Ralph Taylor es un famoso educador estadounidense y experto en teoría curricular y teoría de la evaluación. Es un importante fundador de la teoría curricular moderna y un maestro en la teoría científica del desarrollo curricular. Debido a sus destacadas contribuciones a la teoría de la evaluación educativa y la teoría del currículo, Taylor es conocido como el "padre de la evaluación educativa contemporánea".
Sus "Principios básicos del currículo y la instrucción", publicados en 1949, son conocidos como la biblia de la teoría del currículo moderno. El Principio de Taylor que propuso es reconocido como la explicación más completa, concisa y clara de los principios del desarrollo curricular, y ha alcanzado una nueva etapa histórica en el desarrollo de la teoría científica del desarrollo curricular.
Max Weber, nombre completo Maximilian Carl Emil Weber (alemán: Maximilian Carl Emil "Max" Weber, 21 de abril de 1864 - 14 de septiembre de 1920), varón, sociólogo, historiador y politólogo alemán.
Henri Fayol (Henry Fayol, 29 de julio de 1841 - junio de 5438 + febrero de 1925), francés, profesional de la gestión, científico de la gestión, geólogo, activista estatal. Respetado por las generaciones posteriores como el "padre de la teoría de la gestión", es uno de los principales representantes de la teoría de la gestión clásica y uno de los representantes de la teoría de la gestión clásica.