Cómo escribir una composición histórica en segundo grado de secundaria

Cuando estaba en la escuela secundaria, no me gustaba aprender historia, solo me gustaba escuchar las Escrituras. Tengo mucho sueño en todas las clases. Nunca he entendido por qué estudiamos historia. ¿Por qué necesitamos saber qué sucede antes del nacimiento?

Tiempo, lugar, duración, proceso, líderes, resultados e impacto, evaluación: esto es historia. No sé si la historia ocurrió por casualidad o fue arreglada por la gente, pero sé que cuando la estudiamos, fue arreglada. Incluso la evaluación está ahí en silencio, esperando que la memorices.

Cuando estaba en la escuela secundaria, nuestra historia era un examen a libro abierto. No podía terminar de escribir cada vez y todavía estaba luchando por encontrar las respuestas a las preguntas de opción múltiple a la mitad del tiempo. Lo que es molesto es que no siempre puedo encontrar la respuesta en mis libros limpios. Veo televisión con mi papá y cuando veo algunos personajes históricos en la televisión, siempre le pregunto a mi papá quiénes son. Papá siempre decía: "¿Cómo aprendiste historia?

¡Sí, yo también estoy muy deprimido! ¿Cómo aprendí historia? Hubo un debate en la clase hace dos días. El tema del debate fue " ¿Es Li Hongzhang un diplomático famoso o un ladrón de finales de la dinastía Qing? ". Este tema fue elegido por nuestra clase. En ese momento, había una historia sobre la emperatriz viuda Cixi y Zeng Guofan.

Pero la emperatriz viuda Cixi se negó y Zeng Guofan no estaba interesado. De hecho, yo Me gustaba mucho aprender historia en ese momento, gracias a nuestro profesor de Historia. Aunque también aprendí la guerra primero en la escuela secundaria, no sé por qué la historia cobró vida en la historia de ese profesor de historia, aunque todavía no puedo recordar esas cosas básicas. , Empecé a interesarme por la historia.

Creo que varias personas en la historia retrataron vívidamente la sociedad en ese momento, lo que no solo era un reflejo del fenómeno, sino también del desarrollo de la cultura china. No participé en el debate porque, en mi opinión, Li Hongzhang no está registrado en la historia como un individuo, sino como una sociedad en su conjunto.

Y si Li Hongzhang es un ladrón o un ladrón. A sus ojos, un diplomático, esas cosas sucedieron hace cien años. Eso es todo. No debemos perseguir quién tiene razón o quién no. La historia no se reescribirá por lo que la mayoría de la gente piense. Lo que tenemos que hacer es aprender de él.

La historia no se trata solo de Li Hongzhang. Lo que quiero decir es que en el proceso de evolución, la historia se moldea de acuerdo con las leyes de desarrollo. Los seres humanos, la sociedad y la naturaleza.

La comprensión que cada uno tiene de cada período de la historia es diferente. No consideres el tuyo como el único correcto y no te ciñas a los libros de texto cuando discutas con personas que no están de acuerdo. Evaluación de la historia. Debes saber que las personas en el libro de texto también tienen su propia comprensión de la historia.