¿Qué pasa con el sustantivo explicación educación y educación estética?
La teoría de "reemplazar la religión con la educación estética" fue propuesta por Cai Yuanpei, uno de los fundadores del pensamiento educativo moderno y del sistema académico moderno en mi país. La educación estética es un tipo de educación emocional que se centra en el papel de la educación estética en el cultivo del sentimiento y la mejora de la calidad moral. La educación estética es la esencia de las emociones en la religión, y Cai Yuanpei cree que debe darse por sentado como otra forma de continuación de las hermosas emociones en la religión.
Productos. Significa que el destinatario presta mucha atención, usa la imaginación, aprecia cuidadosamente la obra y enriquece, enriquece y desarrolla la imagen a partir de su propia experiencia de la estructura estética, cultural y psicológica, para que la imagen tenga la personalidad del destinatario. Se puede decir que "calidad" es el proceso de reconstrucción de imágenes. El destinatario capta aún más el significado más profundo de los símbolos formales y, en el proceso de captación, establece, enriquece y mejora la imagen.
El primero es mi propio resumen, no estoy seguro si es exacto.
2. Definición de términos de educación artística
La educación artística tiene como objetivo mejorar el sentimiento y la comprensión de la belleza de las personas y cultivar la expresión artística y la creatividad. La educación artística debe llevar a cabo la formación técnica necesaria, no sólo para difundir conocimientos, sentir y apreciar la música, sino para dominar determinadas habilidades.
En la sociedad contemporánea, “educación artística” tiene dos significados y contenidos diferentes. La "educación artística" en un sentido estricto puede entenderse como diversas formas de educación teórica y práctica para cultivar artistas o talentos artísticos profesionales, como diversas academias de arte profesionales, escuelas de teatro para formar guionistas, directores y actores, y escuelas de música para formar compositores. cantantes e instrumentistas. En términos generales, la "educación artística" es el núcleo de la educación estética.
El propósito fundamental es cultivar personas integrales, no artistas profesionales. En la sociedad contemporánea, la vida de las personas está más o menos relacionada con el arte, como leer novelas, ver películas, escuchar música y apreciar pinturas.
Por lo tanto, la educación artística en un sentido amplio enfatiza la popularización de los conocimientos y principios básicos del arte, mejorar los logros estéticos y la capacidad de apreciación del arte de las personas a través de la apreciación y evaluación de excelentes obras de arte, y cultivar la sólida estética psicológica de las personas. estructura.
Wang Dengfeng, Director del Departamento de Salud Física y Educación Artística del Ministerio de Educación, reveló el 6 de abril de 2016 que desde 2006, casi 80 de los estudiantes encuestados habían recibido enseñanza formal de arte en aulas de primaria. y escuelas secundarias, y 62 participaron en clubes de arte escolares o grupos de interés, 33 dominaron ciertas habilidades artísticas. La encuesta también muestra que el 67% de los estudiantes tienen ciertas habilidades de apreciación del arte.
Wang Dengfeng también dijo que actualmente hay 449 escuelas en China que heredan la excelente cultura y el arte de China, lo que ha mejorado los sentimientos y la comprensión de los estudiantes de primaria y secundaria sobre la excelente cultura y el arte de China. En 2016, nos centraremos en promover la introducción de arte y ópera elegantes en los campus y en construir escuelas y bases que hereden la excelente cultura y arte tradicional de China.
3. Interpretación de los términos chinos de educación estética: capacidad de percepción estética china
La capacidad de percepción estética china se refiere a la capacidad de los órganos de los sentidos estéticos (principalmente los órganos visuales y auditivos humanos) para percibir. belleza en comentarios chinos La capacidad de los objetos (es decir, las cosas que tienen derecho a ser bellas). Esta capacidad incluye dos aspectos: primero, la capacidad de percibir los factores de forma externos de los objetos estéticos chinos (como el sonido, el color, la forma, etc.). ); el segundo es la capacidad de percibir la expresión emocional y el significado simbólico (como la experiencia emocional) de los objetos estéticos chinos.
4. Explicación de términos: la función educativa de la literatura
La escritura
Una especie de estética
Estética
Durante todo el año
Estilo
Típico
Forma
Estética
Características tangenciales
Colección
Arte
Derecho
,
todo
incluye
Lugar
Escritura
Función Educativa
Educación Estética
La educación estética es educación estética.
Educación estética
Sentido estrecho y sentido amplio
Sentido estrecho
Educación estética de los dedos
Conciencia
Atravesar
Estética
Fortalecer
Capacidad estética
Ascender
Espiritual general calidad
Brillante, brillante, resplandeciente
Estilo espiritual
Sentido general
Educación estética
Zhitong
Estética
Construcción
Desarrollo integral
Tienda
Estilo
Promocionar
hacia el ideal
, libertad
, salud
lleno de energía
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Libro de texto de educación superior "Belleza"
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Editor Zhu Liyuan
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5. Interpretación famosa de la educación artística
La creación tampoco puede ser enseñado ni aprendido. La educación artística es la menos exigente de todas las materias para enseñar y aprender. Desafortunadamente, no hay mucha gente que entienda el arte, y aún menos padres y profesores entienden que la educación artística es un proceso muy difícil de enseñar y aprender.
En el proceso de "enseñanza" y "aprendizaje", la intuición y la creatividad naturales de los niños son suprimidas o sofocadas. Desde un punto de vista inicial, "enseñar" es algo peligroso. Los expertos señalan que se puede enseñar el "conocimiento", pero no la "creación". La creación es una especie de creación hecha de la nada. No se puede enseñar ni aprender. La creación es un talento natural y los niños pueden hacer garabatos desde el año de edad. En este momento, lo que necesita no es "enseñar", sino un espacio amplio donde pueda mostrar libremente sus talentos y experimentarlos él mismo.
La educación artística no tiene por qué empezar con la pintura. Aprovechar la oportunidad de apreciar pinturas famosas es otra buena manera de permitir que los niños participen en el arte, pero la apreciación del arte no se trata solo de "mirar". Se puede combinar con cuentos, obras de teatro y bailes para acercar a los niños a las pinturas.
Por ejemplo, utilice la narración de cuentos para que los niños comprendan los antecedentes del pintor, utilice el teatro para que los niños desempeñen el papel en la pintura o bailen, y luego, después de apreciar realmente la pintura, deje que los niños dibujen. sus propios cuadros o reescribir cuadros famosos, calentarse antes y apreciar el cuadro con sus propios ojos. Esta es una actividad de apreciación completa que puede ser efectiva para los niños.
Habrá que hacer bastante calentamiento antes de entrar al museo. Sólo pintar en el estudio reducirá sus horizontes y su estructura, por lo que la apreciación del arte se ha convertido en uno de los enfoques de la educación artística europea y estadounidense, con el objetivo de cultivar la perspectiva artística completa de los niños.
"Cómo apreciar el arte" también es un arte. Sin hacer primero la tarea de preparación, simplemente entras en masa y te unes a la diversión con un grupo grande de personas. Los niños no pueden entender y se impacientan, lo que también afecta el estado de ánimo de los adultos. Junto con el ruido fuerte y la mala circulación de aire en el lugar de la exposición, y las muchas "manifestaciones" incorrectas de personas rebeldes, me temo que los niños aprenderán un montón de malos hábitos o tendrán dolor de cabeza cuando piensen en arte. y esto se convertirá en una experiencia indeseable. Buen comienzo.
6. Glosario, educación estética
La educación estética también se llama educación estética. Es decir, al cultivar la capacidad de las personas para comprender, experimentar, sentir, apreciar y crear belleza, podemos permitirles tener hermosos ideales, hermosos sentimientos, un hermoso carácter y una hermosa cultivación.
7. Explicación de términos de Schiller en cartas educativas.
Como famoso filósofo, poeta y dramaturgo alemán del siglo XVIII, Schiller, al igual que otros pensadores de su generación, estaba insatisfecho con la corrupción de la sociedad de aquella época y vio los problemas causados por la Revolución Francesa. Sobre esta base, presentó sus propios pensamientos sobre la educación estética, tratando de crear la armonía del cuerpo y la mente individuales y mejorar la racionalidad a través de la educación estética y, en última instancia, lograr la mejora social. "Cartas sobre educación estética", un total de 27 cartas, es una carta que escribió al duque de Augustenburg. Encarna sus pensamientos estéticos especulativos y se convierte en su obra estética más importante. Heredó a Kant, iluminó a Marx, Marcuse y Bakhtin, y fue una figura importante en la transición de la estética clásica a la estética moderna.
8. Interpretación de términos artísticos educativos
La educación artística es una actividad de educación estética que utiliza la literatura, la música y el arte como medios y contenidos artísticos. Una parte importante de la educación estética. La tarea es cultivar los conceptos estéticos, la apreciación y la creatividad. Cultivar principalmente la capacidad de apreciación, complementada con la capacidad creativa, para que los educados puedan aprender conocimientos estéticos y formar habilidades estéticas en la práctica de apreciar excelentes obras de arte. Contenido: (1) Conocimiento del arte, incluida la teoría del arte, la crítica del arte y la historia del arte. (2) Apreciación del arte, incluida la capacidad de sentir y apreciar la naturaleza ideológica y artística de las obras artísticas (3) Creación artística, incluida la capacidad de concebir y expresar obras artísticas;
La educación artística tiene como objetivo mejorar el sentimiento y la comprensión de la belleza de las personas y cultivar la expresión artística y la creatividad. La educación artística debe llevar a cabo la formación técnica necesaria, no sólo para difundir conocimientos, sentir y apreciar la música, sino para dominar determinadas habilidades.
En la sociedad contemporánea, “educación artística” tiene dos significados y contenidos diferentes. La "educación artística" en un sentido estricto puede entenderse como diversas formas de educación teórica y práctica para cultivar artistas o talentos artísticos profesionales, como diversas academias de arte profesionales, escuelas de teatro para formar guionistas, directores y actores, y escuelas de música para formar compositores. cantantes e instrumentistas. En términos generales, la "educación artística" es el núcleo de la educación estética.
El propósito fundamental es cultivar personas integrales, no artistas profesionales. En la sociedad contemporánea, la vida de las personas está más o menos relacionada con el arte, como leer novelas, ver películas, escuchar música y apreciar pinturas.
Por lo tanto, la educación artística en un sentido amplio enfatiza la popularización de los conocimientos y principios básicos del arte, mejorar los logros estéticos y la capacidad de apreciación del arte de las personas a través de la apreciación y evaluación de excelentes obras de arte, y cultivar la sólida estética psicológica de las personas. estructura.
Wang Dengfeng, Director del Departamento de Salud Física y Educación Artística del Ministerio de Educación, reveló el 6 de abril de 2016 que desde 2006, casi 80 de los estudiantes encuestados habían recibido enseñanza formal de arte en aulas de primaria. y escuelas secundarias, y 62 participaron en clubes de arte escolares o grupos de interés, 33 dominaron ciertas habilidades artísticas. La encuesta también muestra que el 67% de los estudiantes tienen ciertas habilidades de apreciación del arte.
Wang Dengfeng también dijo que China tiene 449 escuelas que heredan la excelente cultura y el arte de China, lo que ha mejorado los sentimientos y la comprensión de los estudiantes de primaria y secundaria sobre la excelente cultura y el arte de China. En 2016, nos centraremos en promover la introducción de arte y ópera elegantes en los campus y en construir escuelas y bases que hereden la excelente cultura y arte tradicional de China.
El crítico Wang Jinyu cree que la educación artística es más difícil que otras formas de educación y requiere sabiduría y flexibilidad. Como profesor, frente a diferentes alumnos, no sólo debes saber qué enseñar, sino también cómo enseñar. Esto es una ciencia, no un juego de niños, y no se debe jugar con ello.