¿Cuáles son los métodos de enseñanza de la historia?

La enseñanza de la historia no sólo permite a los estudiantes comprender la historia del desarrollo humano, sino que también tiene el propósito de educar a las personas a través de la gestión del capital, para que los estudiantes puedan aprender a mirar los problemas desde una perspectiva integral, dialéctica, objetiva y evolutiva. ¡He recopilado los siguientes métodos de enseñanza para ver si pueden ayudarte!

Métodos de enseñanza de la historia

1. Construir un marco narrativo histórico razonable

Crear situaciones problemáticas para guiar a los estudiantes a pensar y cuestionar. Balzac dijo: "No hay duda". que la clave de toda ciencia es un signo de interrogación: "Los estudiantes básicamente pueden comprender el contenido de los libros de texto de historia de la escuela secundaria". Por supuesto, los estudiantes no estarán interesados ​​si siguen el libro de texto. Por lo tanto, los profesores deben utilizar preguntas inspiradoras para atraer a los estudiantes, movilizar la iniciativa y el entusiasmo de los estudiantes en la comunicación y el diálogo y estimular el pensamiento exploratorio de los estudiantes.

2. El conocimiento histórico debe ser científico y exacto.

El conocimiento de los libros de texto que guía a los estudiantes en la lectura extraescolar es limitado. La amplitud y profundidad del conocimiento histórico afecta la capacidad y el nivel de comprensión de la historia de los estudiantes. Hoy en día, los estudiantes generalmente hacen menos lectura extracurricular. En la docencia, me enfoco en orientar el interés de los estudiantes por "leer más y leer buenos libros".

3. La temática de la clase de historia debe ser clara.

La lección "Humanos chinos antiguos" utiliza directamente el tema del libro de texto: imagina la vida diaria de los habitantes de Beijing. Muchos estudiantes usan su imaginación y escriben muy buenos artículos. La lección "Los cinco hegemones del período de primavera y otoño y los siete héroes del período de los estados en guerra" se diseñó originalmente para adjuntar imágenes a historias idiomáticas, lo que resultó difícil para muchos estudiantes. Tenía miedo de que los estudiantes no estuvieran interesados ​​o no se ocuparan de ello, y que no se lograra el efecto educativo, así que lo cambié a: recopilar historias idiomáticas y escribirlas para ilustrarnos.

4. El lenguaje del profesor de historia debe ser vívido.

Organizar cuidadosamente clases de investigación y actividades extracurriculares, y diseñar cuidadosamente "clases de investigación de aprendizaje" que requieran que cada estudiante cree un árbol genealógico a través de la investigación y presente a los miembros de la familia.

5. La enseñanza de la Historia debe ser clara.

Los profesores que utilizan su pensamiento para contar la historia deben ser primero "conferencistas", "maestros" y "transmisores" de conocimientos culturales. Un maestro que puede explicar el conocimiento con claridad no es necesariamente un buen maestro, y un maestro que ni siquiera puede explicar el conocimiento con claridad es definitivamente un maestro no calificado. En definitiva, el discurso del profesor debe servir al aprendizaje de los estudiantes. Los profesores deciden qué decir, cuánto decir, cuándo decirlo y cómo decirlo en función de las necesidades de aprendizaje de los estudiantes. Cree emocionantes conferencias de historia en el aula para que el aula de historia cobre vida. El aula es un lugar lleno de vitalidad para profesores y estudiantes, un escenario para el diálogo libre entre profesores y estudiantes, un vasto mundo para que profesores y estudiantes lleven a cabo actividades vitales coloridas y vibrantes, y un terreno fértil para que profesores y estudiantes imaginen, rejuvenecer y generar creatividad.

Cómo aprender bien historia

Primero: La historia no se puede memorizar. Tome un acontecimiento histórico y trate de analizarlo desde sus antecedentes históricos.

Segundo: ¡Haz una línea de tiempo! Marque todos los eventos importantes en él para recordarlos y luego piense en el momento, la causa y el resultado de cada evento. Si realmente no se te ocurre nada, ve al libro de texto y busca información para familiarizarte con él.

En tercer lugar, haga una gran lista de clasificación y luego recuerde primero el orden y luego la hora. Especialmente en la historia moderna, hay muchas cosas, por lo que debe explicar claramente la relación entre ellas.

Cuarto: establezca un marco de tiempo y manténgalo ordenado, y amplíe sus conocimientos en función del momento.