¿Cómo tomar notas históricas?
"La buena memoria no es tan buena como la mala escritura". ". Hay muchos beneficios de tomar buenos apuntes en clase. aspecto.
En primer lugar, ayuda a comprender las dificultades, los puntos clave y los métodos principales, ayuda a revisar las ideas del profesor después de clase, ayuda a dominar los métodos de pensamiento científico y ayuda a profundizar la comprensión del contenido de la enseñanza en el aula. .
El segundo es ayudar a los ojos, oídos, cerebro y manos a trabajar en estrecha colaboración y coordinar actividades, y a cultivar y mejorar habilidades como la percepción, la memoria, el pensamiento, la escritura y la taquigrafía.
En tercer lugar, ayuda escribir el conocimiento resumido por el profesor, acumular mucha información valiosa y hacer que el conocimiento aprendido sea sistemático y ordenado.
En cuarto lugar, ayuda a centrar la escucha en el aula y a mejorar la eficiencia y la calidad del aprendizaje.
Tres cosas que hacer al tomar apuntes en clase:
1. Prestar atención a la conferencia y manejar bien la relación entre escuchar y tomar, que es el requisito previo para tomar buenos apuntes. Los estudiantes se encuentran en una posición pasiva cuando toman notas en clase. A menudo se pierden la "nota" por "escuchar" o se pierden la "escucha" por "nota". Para manejar bien la relación entre "escuchar" y "memorizar", debemos lograr "tres recordar y tres no recordar", es decir, recordar preguntas clave, puntos importantes y difíciles, cosas que no están registradas en el libro de texto, cosas secundarias, cosas que no están registradas en el libro de texto y son fáciles de entender. Cambio de pasivo a activo.
Escuchar atentamente en clase y seguir las ideas del profesor con todo el corazón. Asegúrese de escuchar atentamente las preguntas del profesor para saber cuáles son importantes, cuáles son difíciles y cuáles no se tratan directamente en el libro. Por ejemplo, cuando se habla del establecimiento de la Primera República Francesa en la Revolución Francesa, el profesor comparará y explicará los dos conceptos de republicanismo y monarquía constitucional establecidos por la monarquía constitucional en la Revolución Francesa. Los estudiantes deben registrar estos contenidos en sus apuntes. .
2. Escuchar, pensar, recordar, registrar con atención y utilizar el pensamiento (pensamiento) como método principal. Desde la clase hasta la salida de clase, me sumergí en la memorización de memoria, actuando como grabadora y grabadora. No escucho con atención en clase y no tengo tiempo para pensar y digerir. Aunque tomé muchas notas, mi mente estaba completamente en blanco, lo que inevitablemente afectaría mi efecto auditivo. De hecho, en clase, los alumnos no necesitan anotar todo en la pizarra del profesor. Por ejemplo, hay algunos puntos de conocimiento en el libro que no es necesario registrar. Además, no es necesario escribir notas en un cuaderno, depende de la situación concreta. Algunos contenidos, como subtítulos, números de serie, conceptos, explicaciones complementarias de una frase del texto, etc. , se puede escribir directamente en el espacio en blanco del libro de texto, y algunos puntos de conocimiento muy importantes o puntos de conocimiento resumidos deben escribirse en el cuaderno.
Para captar la clave de la comprensión, hay varias formas de tomar notas: obtener una vista previa de las notas clave antes de la clase, seleccionar las notas apropiadas en detalle, combinar la comprensión con la memoria flexible, aprovechar el tiempo para memorizar rápidamente, etc. Preguntas sin comprender la memoria tipo.
3. Organice notas con regularidad, que se pueden sublimar en resúmenes de unidades, clasificación de temas, etc. Una clase tiene una duración de 45 minutos y el profesor no sólo debe completar las tareas didácticas de acuerdo con los requisitos establecidos, sino que también exige que cada alumno las comprenda y las recuerde. Esto lleva mucho tiempo. Por lo tanto, cuando el profesor habla de un problema que necesita atención, es imposible ocuparse de todos los alumnos. Pero, de hecho, existen diferencias entre los estudiantes. Algunas personas recuerdan rápidamente y otras recuerdan lentamente, por lo que algunos estudiantes pueden usar símbolos o signos familiares para organizarlos después de clase.
Por supuesto, durante la revisión, las notas también deben complementarse periódicamente. El proceso de organización de apuntes es un proceso de análisis, inducción, síntesis y pensamiento lógico que no sólo favorece la sistematización y teorización del conocimiento, sino que también facilita la consolidación de la memoria y el cultivo de la capacidad de autoestudio.
En definitiva, tomar apuntes en clase de historia es una tarea de largo plazo para los estudiantes. Por un lado, el profesor debe inducirlo lentamente y, por otro, los alumnos deben desarrollar conscientemente el hábito de tomar notas. Al tomar notas, debes resaltar los puntos clave y dejarlos claros de un vistazo, para que las notas de clase puedan convertirse realmente en un poderoso asistente para que los estudiantes revisen sus tareas en el futuro.