Plan de lección de poesía antigua
Plan de lección de chino 1 de tres poemas antiguos
1. Tres poemas antiguos
Objetivos de enseñanza:
Reconocer 2 palabras nuevas. Puede escribir 5 palabras nuevas. Puede leer y escribir correctamente palabras como "Dongting, Jiangnan".
2. Lee el texto en voz alta con emoción, recita tres poemas antiguos y escribe en silencio "Sentado solo en la montaña Jingting" y "Mirando al Dongting".
3. Aprenda a percibir la idea principal de los poemas leyendo anotaciones e imaginando imágenes mientras lee, y use sus propias palabras para expresar el significado de los poemas.
4. Siente la belleza natural de las montañas y ríos de Jiangnan y déjate influenciar por todos.
Enfoque de enseñanza:
Probar la poesía, guiar la recitación y acumular el lenguaje. En el proceso de aprendizaje del idioma, podrás apreciar las características del paisaje de Jiangnan y estimular tu amor por la belleza.
Tiempo de enseñanza: dos clases
Primera clase
Sentado solo en la montaña Jingting
1. Introduciendo la emoción.
1. Introducción:
Comencemos con el conocimiento extracurricular: La dinastía Tang fue el período más próspero para la creación de poesía antigua en mi país. Entre los muchos poetas, hubo dos. poetas más famosos. ¿Quiénes son? (Poesía Santa, Poeta Inmortal)
2. Revelar el título. Quien recite los poemas de Li Bai debe memorizar tantos poemas como sepa.
2. Explicación de la pregunta e introducción a los antecedentes.
1. Lee la pregunta, lee las notas, combina las ilustraciones y presenta los antecedentes.
2. Transición: ¿Qué vio y pensó Li Bai mientras estaba sentado en la montaña Jingting?
3. Los estudiantes aprenden por sí mismos y obtienen una comprensión preliminar.
1. Lee poemas antiguos por tu cuenta y haz las "cinco cosas que no debes hacer".
2. Lea poemas antiguos usted mismo, piense en los problemas y explique el significado poético frase por frase basándose en las anotaciones e ilustraciones.
4. Aprendizaje cooperativo grupal.
1. Leer los poemas antiguos de cada uno y comprobar si han cumplido los “cinco no”.
2. Intercambiar poesía.
5. Comunicación con toda la clase.
1. Responder por nombre, comentar y comunicar.
2. El consejo del profesor: "Xian" significa pausado. Al expresar el significado de una oración, se debe ajustar el orden de las palabras. Es decir, "una nube blanca se aleja flotando tranquilamente". La anotación de "disgusto" es "satisfacción". Hacer los ajustes apropiados al expresar el significado de una oración.
3. Cuestionamiento de los estudiantes. Profesores y estudiantes *** respondieron juntos.
4. A partir de la comprensión del significado poético, imagina cómo sería "todos los pájaros vuelan alto y la nube solitaria está sola". Puede describirse con palabras o expresarse con imágenes.
6. Lectura de la guía.
1. "Sentado solo en la montaña Jingting" está escrito en torno a la "tranquilidad". Al leer en voz alta, preste atención a un tono suave y un ritmo lento al leer en voz alta, expresa la sensación de relajación del poeta; si ha encontrado un amigo cercano.
2. Leer poemas de diversas formas: lectura nombrada - lectura en el mismo lugar - lectura en grupo - lectura juntos, etc.
7. Leer y comprender los pensamientos y sentimientos del poeta.
1.
2. Discusión: ¿Qué estado de ánimo muestra el poema al poeta? ¿Qué frase admiras más?
Mirando a Dongting
1. Percepción de la imagen, que revela el título del poema.
Publica la imagen. ¿Conoces el lago Dongting? ¿Quién lo presentará? Apreciemos cómo lo describe el poeta Liu Yuxi.
2. Lectura libre.
1. Los estudiantes consultan las notas del texto mientras leen, intentan comprender el significado del poema y hacen preguntas en cualquier momento si no lo entienden.
2. Dependiendo de la universalidad de las preguntas planteadas por los estudiantes, podemos brindar explicaciones individuales o comprensión colectiva.
3. Leer en voz alta por su nombre y hablar entre ellos en la misma mesa.
1. Instruir y comprender la "suma de dos fases", permitiendo a los estudiantes leer imágenes y cantar para comprender.
2. Al intercambiar experiencias y describir el hermoso paisaje de Dongting en una noche de luna, guíe aleatoriamente a los estudiantes para que lean y aprecien el ingenio de las metáforas.
"El espejo no está pulido" escribe una belleza única y nebulosa, que resulta realmente original.
Las montañas son como caracoles verdes, sólo porque se ven desde la distancia. Esta metáfora es muy inteligente.
4. Apreciación del guía.
1. ¿Qué poema crees que está bien escrito? Puedes comprender mejor el estado de ánimo del poeta durante la comunicación.
2. Comparar con el poema anterior para apreciar los diferentes escenarios y la técnica lírica de tomar prestados escenarios en la poesía antigua.
3. Recite "Sentado solo en la montaña Jingting" y "Mirando el pabellón de la cueva".
5. Intercambio de acumulación extraescolar.
1. Cuéntame sobre los poemas antiguos que conoces que describen paisajes.
2. Continuar coleccionando poemas de paisajes después de clase.
6. Practica.
Elige cualquiera, imagina la escena, dibuja según tu propio entendimiento y añade poemas.
Segunda lección
Recordando Jiangnan
1. Revise la introducción.
Recita los dos primeros poemas y los poemas antiguos recopilados fuera de clase que describen el paisaje. "Recordando a Jiangnan" es un poema, y ¿qué tipo de paisaje y estado de ánimo describe?
2. Leer el texto y comprender el contenido.
Lea libremente las preguntas anteriores, observe las imágenes mientras lee y comprenda el significado. Lea por nombre, lea las palabras nuevas y comprenda el significado con las notas.
Nombra las imágenes y di el significado. Para leer en voz alta y comprender el significado de la palabra, el profesor da las siguientes instrucciones:
"Yi Jiangnan" es la marca de la palabra y cada palabra tiene una marca. El contenido del poema también recuerda el paisaje en el sur del río Yangtze. Bai Juyi fue gobernador de Hangzhou. Lo que se recuerda en las palabras es el hermoso paisaje de Jiangnan.
Antiguo: Érase una vez. Zeng: Érase una vez. Conocido: Familiar. Ganar: superar, superar.
De acuerdo con las explicaciones de las palabras proporcionadas, deje que los estudiantes expliquen el significado de las palabras mismas y luego las conecten para expresar el significado de todo el poema.
3. Aprendizaje cooperativo grupal y comunicación mutua.
4. Resumen del profesor.
Al comienzo del poema, el poeta dijo primero: "Jiangnan es bueno", que es el elogio del poeta por la primavera en Jiangnan. Entonces, cuando dices que Jiangnan es bueno, ¿lo escuchas de los demás o lo ves con tus propios ojos? La segunda oración responde: Érase una vez, estaba muy familiarizado y entendía el paisaje de Jiangnan.
¿Qué tiene de bueno el paisaje de Jiangnan? Deje que los estudiantes respondan primero. La maestra finalmente resumió: Cuando la primavera regresa a la tierra, las flores están en plena floración. Siempre que sale el sol por el este, el sol brilla intensamente y las flores que florecen por todas partes son más hermosas. La primavera es cálida, el agua es clara. y las olas verdes brillan. Debido al reflejo del sol rojo, las flores rojas son más rojas, como llamas ardientes: debido a que las flores del río son rojas, el agua del río parece más verde. La palabra "azul" describe el azul profundo del agua de manantial. Esta hermosa escena permanece profundamente en la memoria del poeta, por eso el final del poema dice: El paisaje de Jiangnan es tan hermoso, ¿no se puede recordar?
5. Guiar la lectura y la recitación con emoción.
El tono emotivo de la lectura: lleno de recuerdos cariñosos.
Procesamiento de entonación: la primera y la segunda oración deben ser animadas y apasionadas, y luego pasar a un recuerdo lento. El tono de la oración "Sunrise" es alto, el tono de la oración "Spring Coming". Es suave y gentil, y el tono de la última oración es ligeramente elevado. Como si te preguntaras a ti mismo o a los demás, "¿puedes?", tu tono debe ser decidido y firme.
Permita que los estudiantes practiquen la recitación según su familiaridad.
6. Copia o dictado.
Escribir en silencio "Sentado solo en la montaña Jingting" y "Mirando al Dongting"
7. Reflexión después de clase.
La enseñanza de esta clase se basa en el uso de ilustraciones y la introducción del maestro para ingresar al reino poético: comprender las palabras y oraciones, imaginar las imágenes, recitar los poemas y experimentar la poesía. Al recitar y apreciar poemas, los estudiantes pueden sentir y sentir la belleza del paisaje natural del sur. Al estudiar el poema "Recordando a Jiangnan", amplié los otros dos poemas y los estudiantes obtuvieron una comprensión más profunda de este poema. A partir de la comprensión del significado de la palabra, los estudiantes pueden dividirse en roles creando situaciones para consolidar el significado de la palabra en el diálogo.
Plan de lección de chino para tres poemas antiguos 2
Los dos poemas antiguos están relacionados en contenido, ya que ambos describen la vida infantil. Al estudiar el texto, puede juntar los dos poemas para una enseñanza comparada, de modo que los estudiantes puedan experimentar las similitudes en el contenido a través del autoestudio, darse cuenta de que la vida infantil es diferente debido al entorno y sentir el interés y la alegría de la vida infantil. y Puede concentrarse en aprender una pieza y dejar que los estudiantes aprendan las otras por sí mismos. Los estudiantes de cuarto grado ya tienen cierta capacidad de autoaprendizaje, por lo que ambos diseños de enseñanza se centran en el aprendizaje independiente de los estudiantes.
La enseñanza de "El Niño Pastor" se puede organizar de la siguiente manera:
1. Presentar al poeta y estimular el interés
¿Alguna vez has oído hablar de la historia de "Ocho ¿Inmortales cruzando el mar"? Se dice que la canción "Shepherd Boy" que vamos a estudiar hoy fue escrita por "Lu Dongbin", uno de los Ocho Inmortales. No sabemos si Lu Dongbin es un dios o no, pero de hecho hay una persona llamada Lu Dongbin en la historia. Su nombre original era "Lü Yan" y era de la dinastía Tang. Lu Yan aprobó el examen imperial y se desempeñó como magistrado del condado. Más tarde, estalló un levantamiento campesino liderado por Huang Chao en la dinastía Tang. Cuando la situación era turbulenta, Lu Dongbin llevó a su familia a esconderse en las montañas para practicar el taoísmo. Al final, desapareció sin dejar rastro. Cuenta la leyenda que alcanzó la iluminación y se convirtió en un dios.
Creo que a través de esta introducción, el entusiasmo de los estudiantes por aprender se despertará enormemente. Definitivamente estarán ansiosos por saber cómo serán los poemas escritos por los dioses. En este momento, debemos hacer lo que debemos hacer. les gusta. Entra rápidamente en la segunda parte de la enseñanza.
2. Primera lectura de poemas antiguos, percepción global.
Este vínculo logra principalmente una comprensión preliminar de los poemas antiguos a través de tres lecturas.
1. Lee el antiguo poema "El pastorcillo" de tu forma favorita:
Es necesario leerlo de forma correcta y fluida.
2. Leer el poema por su nombre y corregir la pronunciación de los caracteres. Presta especial atención a la pronunciación de "pu, coi".
3. Lee este poema varias veces, búscalo en el diccionario y combínalo con las notas del texto para pensar en el significado de las palabras y de qué trata el poema. Resume lo que no entiendes.
4. Comunicarse por nombre y realizar llamadas oportunas.
A través de las tres lecturas anteriores, los estudiantes tienen su propia comprensión de este antiguo poema, pero si su comprensión es precisa o no requiere la orientación oportuna del maestro, y naturalmente pueden ingresar a la tercera parte del aprendizaje. .
3. Lee el poema antiguo nuevamente y comprende el significado del poema.
Este enlace se puede dividir en cuatro pasos:
1. Lee el poema antiguo. De nuevo y piensa en el significado de cada poema, puede cooperar con los demás.
2. Informe: Utiliza tus propias palabras para explicar el significado de cada poema.
3. A partir de las respuestas de los alumnos, el profesor resume oportunamente el significado de cada poema.
4. Imaginar la escena poética y comprender sus emociones.
1. El profesor lee en voz alta con emoción, y los alumnos cierran los ojos e imaginan.
2. Los alumnos hablan y cuentan a todos los dibujos que les parecen.
3. Ambos poemas son poemas narrativos. Algunos combinan escenas con acontecimientos, y las emociones son más suaves que apasionadas, por lo que al leer se resaltan las características de la historia y el interés de las cosas. Sobre la base de su familiaridad, permita que los estudiantes reciten poemas antiguos correctamente.
5. Resuma el método de aprendizaje, las ideas de autolectura y resuma el método de aprendizaje.
Recién ahora leemos el poema por primera vez, comprendemos la idea principal, comprendemos el significado. del poema - experimentar la escena poética - y comprenderla. Aprendí "El pastorcito" de una manera emotiva. Utilice este método para estudiar "Chu Guo Anren".
(El siguiente es un autoestudio de "El barco cruza Anren" realizado por los estudiantes).
6. Desarrollo extracurricular
1. Lea poemas que describan la vida de los niños. vive fuera de clase, como:
"Lo que veo", "Tarde en el pueblo", "Tienda Xugong en la ciudad de Suxin", "Dos cuartetas de una siesta a principios del verano".
2. Anima a los alumnos a elegir aquello que más les interese, adaptarlo a una historia corta y escribirlo.
Es necesario movilizar plenamente la experiencia acumulada de los estudiantes, animarlos a imaginar con valentía, descubrir la psicología de los personajes y describir adecuadamente los movimientos y el lenguaje de los personajes para expresar sus pensamientos y sentimientos. Plan de lección de chino para tres poemas antiguos 3
Objetivos de aprendizaje
1. Comprender las cuatro palabras nuevas de esta lección y escribirlas y utilizarlas correctamente.
2.Comprender la forma en que los poetas utilizan diferentes escenarios para expresar sus sentimientos.
3. Siente la infinita nostalgia del poeta escondida en el poema.
Preparación antes de la clase
1. Comprender la vida de Wang Anshi.
2. Comprender la vida de los poetas Zhang Ji en la dinastía Tang y Nalan Xingde en la dinastía Qing.
3. Recopilar poemas antiguos sobre la nostalgia.
Proceso de enseñanza
Introducción a la conversación, estimulando el interés
1. El rocío es blanco esta noche y la luna brilla en mi ciudad natal. Las personas que están lejos de su tierra natal siempre extrañarán su ciudad natal. Esta es la emoción más hermosa y sincera del mundo. Estudiantes, ¿qué poemas relacionados con la luna han aprendido?
2. Sí, desde la antigüedad hasta el presente, la luna siempre ha hecho que la gente extrañe su ciudad natal. Hoy aprenderemos otro poema sobre la luna. .
3. Revelando el tema: "Amarre en Guazhou" de Wang Anshi. (Tema de escritura en pizarra. Comprender el significado de la palabra "Bo" y elegir la pronunciación correcta.)
Intercambiar información y comprender al poeta.
Antes de clase, qué información sobre el poeta. ¿Has recopilado? Por favor, utiliza un lenguaje conciso.
Captación global, percepción preliminar
1. Leer el poema por su nombre, con toda la clase, prestando atención a la correcta pronunciación de los caracteres.
2. Lee este poema varias veces por tu cuenta, piensa en el significado del poema basándose en las notas del texto y comprende los sentimientos que el poeta quiere expresar.
3. En un grupo de cuatro personas, comenta el significado del poema y di qué línea del poema aprecias más.
Apreciar los poemas y comprender el ámbito poético
1. Lo que más dijeron los estudiantes hace un momento es que la brisa primaveral vuelve a ser verde en la orilla sur del río. ¿Brillo de luna brillante? Te devolveré este poema (muéstralo), leámoslo juntos.
2. Por favor, dime por qué te gusta.
3. Algunos estudiantes dijeron que este poema describe la vibrante primavera en Jiangnan. Ahora habla con tu compañero de escritorio: ¿Qué tipo de escena aparece en tu mente? Habla libremente.
4. Leer unos a otros en la misma mesa y practicar la conversación.
5. Dijeron algunos estudiantes.
6. Resumen: ¡Tus respuestas son maravillosas! El encanto de la poesía es que puede utilizar la misma frase corta para esbozar diferentes imágenes en la mente de diferentes personas.
7. Por favor, lee en voz alta la imagen dibujada en tu mente. Practica la lectura en grupos y lee por nombre.
8. Después de escuchar las descripciones de los estudiantes, me pareció ver un manantial con hierba alta y pájaros volando, y un verde fresco por todas partes. La observación cuidadosa de las ilustraciones del libro le dará una comprensión más profunda.
9. Nombra a los estudiantes, ¡qué rica es su comprensión! Lee en voz alta el verde que sientes. Concurso de lectura para niños y niñas.
10. Hay otra historia sobre la palabra verde, que te guía a leer el paquete de información. Comprenda la historia de la consideración de Wang Anshi sobre el uso de caracteres verdes.
11. ¿Cómo te sientes después de leer esta historia?
12. Resumen: ¡Sí! Un poeta tan excelente puede revisar una palabra más de diez veces. ¿Lo repites repetidamente durante tu tarea? Recuerda: el artículo está revisado.
Comenta poemas y sublima emociones
1. ¿Quién no se detendría ante tan bello paisaje primaveral? ¿Está el poeta tan embriagado como nosotros? El poeta quiere ¿Qué estás haciendo? ¿Dónde está tu ciudad natal? Guía a los estudiantes para que comprendan el tema y la primera y segunda línea del poema.
3. Encuentre sus ubicaciones en el mapa del aula. Vuelva a leer atentamente los poemas antiguos.
4. Los estudiantes subieron al escenario para señalar los nombres de los lugares y luego presentaron las razones por las que Wang Anshi llamó a Nanjing su ciudad natal.
5. ¿Dónde lees que el poeta tiene muchas ganas de regresar a su ciudad natal?
6. Guiar a los alumnos para que comprendan las palabras y frases clave.
7. Lectura emocional.
Regresar al todo y profundizar la experiencia
1. ¡Cuán apegados a la ciudad natal están los vagabundos en tierra extranjera! Leamos juntos este poema con emoción.
2.Practicar la recitación. Plan de lección 4 de tres poemas antiguos chinos
Objetivos de enseñanza
1. Leer tres poemas antiguos, comprender el paisaje único representado en cada poema y comprender las técnicas de expresión.
2. Ser capaz de expresar el significado del poema con tus propias palabras e imaginar la imagen en consecuencia.
3. Ser capaz de leer y leer las nuevas palabras "snail" y "acquainted" de esta lección, poder escribir los cinco nuevos caracteres "ting", "ting", "tan", " caracol" y "conocido", y comprender las palabras "xian" y "conocido" El significado de palabras como "cansado", "armonía" y "conocido" en poemas.
4. Lea y recite tres poemas de forma emocional, incluidos "Sentado solo en la montaña Jingting" y "Mirando al Dongting" en silencio.
5. Recopilar y recitar otros poemas antiguos que describan paisajes y paisajes.
Puntos importantes y difíciles en la enseñanza
1. Siente el paisaje descrito en el poema e imagina la bella imagen.
2. Lea y recite tres poemas de forma emocional, incluidos "Sentado solo en la montaña Jingting" y "Mirando al Dongting" en silencio.
Vista previa
1. Aprende los caracteres chinos por tu cuenta y lee tres poemas de memoria.
2. Intenta explicar el significado poético con la ayuda de anotaciones y saca los puntos dudosos.
3. Coleccionar otros poemas antiguos que describan paisajes.
Horas lectivas
2 a 3 periodos.
Objetivos de enseñanza
Dominar nuevas palabras, leer tres poemas y comprender la idea general.
Proceso de enseñanza
1. Introducción a la conversación
Durante las vacaciones, muchos estudiantes salieron a viajar por los magníficos paisajes de las famosas montañas y ríos de. la patria debe quedar en tu mente profundamente impresionada. ¿Puedes presentarnos brevemente las famosas montañas y ríos que viste?
Hoy también sentiremos cómo son las montañas y los ríos descritos por grandes poetas antiguos a partir de tres poemas antiguos.
2. Lectura del tema, lee tres poemas antiguos por nombre
(Comprueba tu familiaridad con el texto a través de la vista previa)
3. Lee las nuevas palabras por nombre y indique las respuestas Puntos a los que prestar atención
1. Ting y Ting: guía para leer los sonidos posnasales con precisión.
2. Conocimiento y oscuridad: distinguir entre sonido, forma y significado.
IV.Estudiar en grupos
1. Leer de memoria tres poemas.
2. Utiliza las anotaciones para intentar explicar la idea principal de cada poema del grupo.
3. Intercambiar dudas durante la previa y resolverlas dentro del grupo.
5. Comunicación en clase e informes sobre el aprendizaje en grupo
6. Tarea
1. Copiar palabras nuevas.
2. Leer y memorizar tres poemas. Plan de lección de chino de tres poemas antiguos 5
Tipo de lección: Poemas antiguos
Objetivos de enseñanza
1. Reconocer 2 palabras nuevas y poder escribir 5 palabras nuevas. Puede leer y escribir correctamente palabras como "Dongting, Jiangnan".
2. Lee el texto en voz alta con emoción, recita tres poemas antiguos y escribe en silencio "Sentado solo en la montaña Jingting" y "Mirando al Dongting".
3. Aprenda a percibir la idea principal de los poemas leyendo anotaciones, imaginando imágenes mientras lee, etc., y utilice sus propias palabras para hablar sobre el significado de los poemas. >
Objetivo de la educación moral: permitir que los estudiantes sientan la belleza natural de las montañas y ríos de Jiangnan y se dejen influenciar por la belleza.
Puntos importantes y difíciles en la enseñanza: Deje que los estudiantes hablen sobre el significado general de las palabras y comprendan el significado de las oraciones.
Método de enseñanza: utilice ilustraciones y la introducción del profesor para introducir la concepción artística del poema: comprender las palabras y oraciones, imaginar las imágenes, recitar los poemas y experimentar el sentimiento poético.
Preparación para la enseñanza:
1. Recitar el texto y buscar información para comprender a Bai Juyi y sus obras.
2. Material didáctico multimedia
Número de horas lectivas: 3 lecciones
Proceso de enseñanza:
Primera lección
Sentado solo en la montaña Jingting
Objetivos de enseñanza:
1. Aprender las palabras nuevas de esta lección.
2. Ser capaz de recitar el texto de forma correcta, fluida y emotiva, y escribir "Sentado solo en la montaña Jingting" en silencio.
3. Ser capaz de comprender el contenido y la concepción artística del el poema a través de la lectura en voz alta y la imaginación. Comprender los pensamientos y sentimientos del poeta.
Proceso de enseñanza:
1. Introducción
1. ¿Han aprendido los estudiantes los poemas de Li Bai antes? ¿Quién recitará uno para todos en esta clase? , estudiaremos un poema llamado "Sentado solo en la montaña Jingting" (el título del poema de la pizarra) de Li Bai.
2. Resuelve el problema. Montaña Jingting: una gran montaña en las afueras de la ciudad de Xuanzhou, provincia de Anhui.
Sentarse solo: sentarse solo. ¿Qué significan las preguntas relacionadas?
2. Autoestudio de poesía antigua
1. Proporcionar consejos de autoestudio y organizar el autoestudio.
①Lee el poema y descubre las palabras que no entiendes.
② Combina los poemas y utiliza el diccionario para entender el significado de las palabras y poemas.
③Comunícate con otros sobre cosas que no entiendes.
2. Consulta el autoestudio.
① Se refiere a la lectura del poema completo. (pronunciación positiva)
②Intercambia tu comprensión de palabras y oraciones. (Comentarios de profesores y alumnos)
(Agotado: ya no. Guyun: una nube solitaria, es decir, sólo hay una nube. Xian: ocio, descanso. Disgustado: satisfecho.)
El significado del poema: ¿Cómo expresar sin problemas el significado de las dos últimas oraciones? (El significado de "Only Jingting Mountain" se coloca delante de la oración. Esta es una forma de comprender el significado de los poemas antiguos).
(Significado de la oración: un grupo de personas Todos los pájaros se han ido volando y la nube en el cielo flota sola, buscando un lugar para descansar. Solo Jingtingshan y yo nos miramos y ninguno de los dos se aburre del otro.)
3. ¿Qué tipo de escena describe este poema? ¿Qué pensamientos y sentimientos expresa?
(Todo el poema representa lo desolado? escena de la montaña solitaria y expresa los pensamientos y sentimientos solitarios del autor.)
3. Lea en voz alta con emoción y recite el poema completo
1. Entienda los sentimientos del autor y practique la lectura del poema usted mismo.
2. Lea el poema completo, con la guía de lectura modelo de los maestros y la práctica de lectura de los estudiantes.
3. Recitar el poema completo.
IV.Expansión
1. ¿Cuál de los poemas de Li Bai te gusta que no hayamos aprendido antes? Cuéntanos por qué te gusta.
2 . Comunicación .
3. Copia tus poemas favoritos de Li Bai en el libro de extractos.
5. Asigna tareas.
Memoriza de memoria "Sentado solo en la montaña Jingting".
Diseño de escritura en pizarra:
Sentado solo en la montaña Jingting
Li Bai
Todos los pájaros vuelan alto y la nube solitaria está solo.
Nunca me canso de vernos, solo la Montaña Jingting.
Segunda lección
Observando el Dongting
Objetivos de enseñanza
1. Ser capaz de leer y recitar el texto de forma correcta, fluida y emocionalmente.
2. Aprenda las nuevas palabras de esta lección, entre las cuales las palabras delante del campo solo se pueden leer pero no escribir.
3. Ser capaz de explicar el significado de las palabras y versos puntuados del poema, y poder escribir el paisaje representado en el poema "Looking at the Dongting"
4. Comprender el significado de este poema, comprender la concepción artística del poema y permitir que los estudiantes se dejen influenciar por su belleza.
Proceso de enseñanza
1. Introducción al tema
1. Estudiantes, nuestra gran patria tiene hermosas montañas, ríos y paisajes pintorescos. Hoy quiero llevarte al lago Dongting a dar un paseo y apreciar el hermoso paisaje de Dongting. ¿Alguien sabe sobre el lago Dongting?
2. Utilice la información recopilada por los estudiantes para presentar el lago Dongting.
(Por ejemplo: el lago Dongting está ubicado en el norte de la provincia de Hunan, cerca de la ciudad de Yueyang. Es el segundo lago de agua dulce más grande de mi país. Por ejemplo: Dongting está a 800 millas de distancia, con una gran niebla. El agua y el cielo se encuentran, el brillo de la mañana y el atardecer, y el clima es interminable. Está Junshan en el lago y hay muchos lugares escénicos en la montaña. Por ejemplo, el famoso poeta Fan Zhongyan llegó a Dongting. detrás de su obra clásica "Preocúpate primero por las preocupaciones del mundo y sé feliz después de la felicidad del mundo")
Maestro: La introducción es realmente buena.
3. Multimedia muestra imágenes del lago Dongting.
La maestra preguntó: ¿Qué escena viste?
(El lago Dongting de noche, el cielo, la luna brillante, el lago...)
¿Puedes usar algunas palabras para describir el paisaje que ves?
(La luna y las estrellas son escasas, el viento es claro y la luna es brillante, el viento y la luna son ilimitados, la luna brillante está en el cielo...)
4. El profesor te enviará un conjunto de palabras y se mostrará el material didáctico: brillante, plateado, horizontal como un espejo, agua y cielo del mismo color, brumoso, brumoso, pacífico y armonioso.
5. Presentación del tema
Maestro: El paisaje del lago Dongting es muy encantador Desde la antigüedad hasta el presente, innumerables literatos se han sentido atraídos por él y escribieron muchos poemas y hermosos. Líneas que describen a Dongting. Hace más de 1.300 años, Liu Yuxi, un gran poeta de la dinastía Tang, llegó a las cercanías del lago Dongting. Al ver un paisaje tan hermoso, no pudo evitar inspirarse en la poesía y escribir una obra maestra que se ha transmitido de generación en generación. a través de los siglos. ¡Escuche, él está recitando!
Multimedia proporciona recitación de poesía y música.
2. Lectura y comprensión intensivas.
1. Lee el poema completo para ti mismo y aclara los requisitos.
Lee correctamente la pronunciación de los caracteres, busca en la lista de palabras las palabras nuevas que no sabes pronunciar y lee los poemas detenidamente.
2. Comprueba el efecto del autoestudio Pronunciación correcta: dong dng, tan tán, luó, mo mó
3. Lee de nuevo y piensa mientras lees, qué palabras o palabras. ¿Has entendido? Hablemos de esas palabras.
(1) Enseñanza "Las dos fases del lago, la luz, el otoño y la luna están en armonía, y no hay gafas en la superficie del lago que no hayan sido pulidas". (Entiendo "las dos fases del lago, la luz, el otoño y la luna están en armonía". (Presentación multimedia))
Fase: mutua. Armonía: armonía, coordinación. Luz del lago: la luz del lago.
Qiuyue: Se puede ver que es una tarde de otoño.
Lo entiendes muy bien.
(Entiendo "armonía de dos fases": el agua del lago y la luz de la luna se fusionan, pareciendo muy armoniosos.)
(El significado de este poema es: En una noche de otoño , la luz de la luna es como agua, el agua refleja la luz de la luna y los dos se fusionan, luciendo muy armoniosos)
(Entiendo "Tan Mian aún no tiene gafas" (mostrado por multimedia))
Tan Mian: Sí. Se refiere al lago Dongting. Wei: No. Moler: