Convierte centímetros a decímetros, ¿cuál es la unidad de milímetros cuando el aro de oro mide 5 centímetros de largo? Plan de lección.
Objetivos didácticos:
1. Combinando situaciones específicas y actividades de medición reales, comprender las unidades de longitud, decímetros y milímetros; saber que 1 centímetro = 10 milímetros, 1 decímetro = 10 centímetros; y son posibles conversiones simples.
2. En actividades de medición reales, establecer inicialmente el concepto de longitud de 1 decímetro y 1 milímetro en situaciones específicas, aprender a elegir unidades de longitud apropiadas para medir y ser capaz de estimar la longitud de objetos y; Desarrollar aún más la conciencia de estimación.
3. A través del proceso de medición real, experimente la aplicación de unidades de longitud en la vida diaria y sienta la estrecha conexión entre las matemáticas y la vida. Genera atención y curiosidad sobre la longitud de las cosas que te rodean, así como el deseo de participar activamente en la medición y experimentar la diversión del aprendizaje de las matemáticas.
◆Enfoque y dificultad de la enseñanza:
1. Ayudar a los estudiantes a establecer los conceptos de longitud de 1 milímetro y 1 decímetro y la conversión entre unidades de longitud es el enfoque de esta lección.
2. Ser capaz de estimar y medir la longitud de elementos en situaciones específicas es la dificultad para enseñar esta lección.
◆Preparación para la enseñanza
Material didáctico multimedia, una caja de materiales de aprendizaje para cada grupo (una moneda de yuan, una moneda de un centavo, 5 mm, 1 barra de decímetro, 1 tiza) , Cada estudiante tiene una regla.
◆Proceso de enseñanza:
1. Introducir la emoción y revisar conocimientos antiguos:
¡Compañeros! ¿Te gusta ver Viaje al Oeste? ¿Quién es la persona más capaz de la historia? Tiene un arma poderosa y mágica, ¿sabes cuál es? (Curso: Golden Cudgel.) ¿Cómo es que el Golden Cudgel es tan mágico? Experimentémoslo primero con Monkey King. (Reproduzca el material didáctico: el Golden Cudgel cambia según las órdenes de Sun Wukong: es lo suficientemente grande como para crecer desde el suelo hasta el cielo y lo suficientemente pequeño como para colocarlo en la oreja. El material didáctico demuestra que el Golden Cudgel se detiene cuando mide aproximadamente 1 metro de largo.) Los estudiantes pueden ¿Puedes estimar cuánto mide el garrote dorado actual?
1. Revisar la unidad de longitud: metros. ¿Qué sabes sobre el "arroz"? ¿Puedes expresar la longitud de 1 metro usando gestos con las manos?
Sun Wukong vio que todos eran muy inteligentes y quiso poner a prueba a todos. Le dijo al aro dorado: Hazte más pequeño, hazte más pequeño, hazte más pequeño (la demostración de material didáctico se detuvo cuando el aro dorado se convirtió en unos pocos). centímetros de largo.) ¿Quién puede estimar ahora la longitud del garrote de oro?
2. Repasa la unidad de longitud: centímetros. Pida a los estudiantes que busquen este pequeño aro dorado en su mochila escolar y midan cuánto mide. Y deje que los estudiantes suban al escenario para demostrar el proceso de medición. ¿Puedes indicar la longitud de 1 centímetro usando gestos con las manos?
2. Exploración independiente y aprendizaje de nuevos conocimientos:
Actividad 1. Entender los milímetros.
Sun Wukong se enojó mucho cuando vio que esta vez no logró molestar a todos. Continuó acortando el garrote dorado y se lo puso en la oreja. (Demostración de cursos) ¿Quieres ver el garrote dorado colocado en la oreja? Ahora busque este pequeño aro dorado en la caja de herramientas de aprendizaje y primero calcule su longitud. Luego usa una regla para medir. (Menos de 1 centímetro) Si desea expresar con precisión la longitud de este pequeño aro dorado, no puede expresarlo en centímetros. Esto requiere una unidad menor que centímetros. Hoy conoceremos una nueva unidad de longitud: milímetros. . Escribiendo en la pizarra: Milímetro mm
1. Reconoce 1 milímetro:
Búscalo: Observa la regla. ¿Puedes encontrar 1 milímetro en la regla? ¿Quién está dispuesto a acercarse y señalarlo a todos? Según la demostración de los estudiantes, está claro que la longitud de cada pequeña cuadrícula en la regla es de 1 mm. Los compañeros de mesa volvieron a mover los dedos.
2. Siente 1 milímetro:
Compara: encuentra 1 milímetro en tu propia regla y compara con tus manos para ver cuánto mide 1 milímetro; cierra los ojos y siente cuánto mide; 1 milímetro. ¿Enumere qué objetos en la vida tienen una longitud o un grosor de 1 mm?
Haz un dibujo: utiliza una regla para dibujar segmentos de línea de 1 mm y 3 mm en el cuaderno, para que los estudiantes puedan experimentar plenamente el concepto de milímetros.
3. Medir en milímetros:
Medir: saca una moneda de 1 centavo y una de 5 centavos de la caja de herramientas de la escuela y colócalas verticalmente sobre la regla, mide su grosor. ¿ellos son? Registre los resultados, informe en grupos y comuníquese con toda la clase.
Resumen: ¿Qué tipo de objetos se miden en milímetros? (Utilice milímetros cuando mida objetos muy pequeños o cuando la medición deba ser particularmente precisa.
)
Contar: Observa la regla, apunta con un lápiz, comienza desde la escala 0, cuenta 1 mm por 1 mm, cuenta hasta 10 mm, ¿ves dónde queda el lápiz? A partir de 5 centímetros, cuenta desde 1 milímetro hasta 6 centímetros. ¿Cuántos milímetros has contado? ¿Qué encontraste? Comparte tus hallazgos con el grupo. Resuma los discursos de los alumnos y escriba en la pizarra: 1 cm = 10 mm.
Conversación: Recién contamos 10 milímetros entre 0 y 1. Además de este 1 centímetro, también puedes encontrar otro 1 centímetro. Sigue el ejemplo de ahora y señala con la punta de un lápiz. los cuadritos de la regla ¿Cuántos milímetros hay en 1 centímetro?
¿Quién puede informar los resultados de su conteo? En otras palabras, ¿cuántos centímetros tienen la misma longitud que 10 milímetros? (1 cm) Entonces 1 cm = 10 mm. (Escrito en la pizarra: 1 cm = 10 mm) Luego 2 cm = ( ) mm, 3 cm = ( ) mm, 7 cm = ( ) mm. A su vez, 20 mm = ( ) cm, 40 mm = ( ) cm, 50 mm = ( ) cm Profesor: Use una regla para medir nuevamente ¿Cuántos milímetros tiene el grosor del libro de matemáticas? (6 mm)
Pregunta: Hay muchos objetos en nuestras vidas que miden aproximadamente 1 mm de largo o de grosor. ¿Puedes dar un ejemplo? (Los estudiantes pueden pensar: el grosor de las tarjetas bancarias y telefónicas es de aproximadamente 1 mm, y el grosor de 10 hojas de papel blanco es de aproximadamente 1 mm...)
Pregunta: ¿Sabes qué objetos pueden ¿Se puede medir en milímetros de largo o de espesor?
Actividad 2: Entender el decímetro.
¿Ahora sigamos viendo qué cambios le han ocurrido al garrote dorado de Sun Wukong? (Demostración de Courseware: El garrote dorado se hace más largo)
1. Perciba preliminarmente el decímetro a través de la medición:
(1) Encuentre el garrote dorado en la caja de herramientas de aprendizaje. Estime y mida. longitud, informar y comunicar en grupo, y escribir en la pizarra: 10 cm.
(2) Medir el ancho del escritorio: Trabajando en grupos, durante la actividad se descubrió que usar centímetros como unidad era problemático, por lo que se introdujo otra unidad de longitud: el decímetro.
2. Aclara 1 decímetro:
Contamos 10 centímetros con una regla, y definimos la longitud de 10 centímetros como 1 decímetro. Escritura en pizarra: decímetro dm, 1 decímetro = 10 centímetros.
3. Siente el decímetro:
(1) Encuentra 1 decímetro en la regla. ¿Cómo lo encontraste? ¿Existe un enfoque diferente?
(2) Utiliza el aro dorado de ahora para marcar con las manos la longitud de 1 decímetro. Luego 2 decímetros y 5 decímetros de longitud.
(3) Ejemplos de estudiantes: ¿Nombra qué objetos en la vida miden aproximadamente 1 decímetro de largo?
(4) Estima la longitud del libro de texto de matemáticas, luego mídela y regístrala.
A través del estudio anterior, ¿los estudiantes ya saben cuánto mide 1 decímetro? ¿Cuánto mide 2 decímetros? Haz gestos con las manos. ¿Qué pasa con 3 decímetros? ¿Qué pasa con 5 decímetros? ¿Qué pasa con 10 decímetros? ¿Qué se te ocurre cuando ves 10 decímetros? Supongo que 10 decímetros = 1 metro.
Dibuja en la pizarra un segmento de recta de 1 metro de largo y mídelo con un palo de 1 decímetro de largo. Debes medirlo 10 veces, es decir, 1 metro = 10 decímetros. Escribir en la pizarra 1 metro = 10 decímetros.
Resumen: Por favor, mira la pizarra Cuando estábamos estudiando los cambios en la longitud del aro de oro, conocimos a dos nuevos amigos: milímetros y decímetros. Este es el milímetro y el decímetro que vamos a aprender. en esta lección. (Escrito en la pizarra)
¿Qué unidades de longitud has aprendido hasta ahora? ¿Puedes ordenarlos de menor a mayor? Escribir en la pizarra: milímetros, centímetros, decímetros, metros.
3. Práctica para consolidar y ampliar la aplicación.
1. Completa la pregunta 1 del ejercicio independiente. Comuníquese primero con sus compañeros de escritorio y luego interactúe con profesores y estudiantes.
2. Completa la pregunta 2 del ejercicio independiente. Primero calcule y luego mida en grupos.
3. Conversión de unidades de longitud:
2 decímetros = ( ) centímetros 1 metro = ( ) decímetros 5 centímetros = ( ) milímetros
4. unidad de longitud apropiada en ( ).
(1) Una cama mide 2( ) de largo. (2) La longitud de la hormiga es 3 ( ).
4. Preguntas, resumen y ampliación.
Continúa jugando con el material didáctico (el aro dorado de Sun Wukong se vuelve más alto que la montaña). ¿Qué unidad se debe utilizar para expresar la longitud del garrote de oro en este momento? Esto requiere una unidad de longitud mayor que el metro para expresarla. Aprenderemos otra unidad de longitud en la próxima lección: el kilómetro.
5. Diseño de pizarra:
Entendiendo decímetros y milímetros
Metro m 1 metro = 10 decímetros
Decímetro dm 1 Decímetro = 10 centímetros
Centímetro cm 1 centímetro = 10 milímetros
Milímetros mm
Prueba en el aula
Conversión de unidades de longitud:
6 decímetros = ( ) centímetros 3 metros = ( ) decímetros 8 centímetros = ( ) milímetros
2 Completa la unidad de longitud apropiada en ( ).
(1) La altura de papá es 175 ( ).
(2) La altura del escritorio es 70 ( ).
(3) La longitud del aro dorado que Wukong puso en su oreja es 6 ( ).
La comprensión de los decímetros y los milímetros proviene de la Educación Justa.