Planes de enseñanza para hablar como un libro
Grado: 2.º grado Compilado por: Guan Caihong Examen: Equipo de preparación de lecciones de chino de 2.º grado Fecha: 2013.10
Objetivos de aprendizaje
Objetivos de la educación del conocimiento: analizar la estructura del artículo, resumir el contenido del artículo y clasificar las opiniones del autor.
Objetivos del entrenamiento de habilidades: Saborear buenas frases y desarrollar la capacidad de expresar opiniones independientes.
Objetivo de penetración de la educación moral: comprender el papel y la importancia de la "afición a los libros" en la creación y la lectura literarias.
Cultivar la prudencia de los estudiantes en la lectura y la escritura.
Orientación sobre métodos de aprendizaje
Previsión previa a la clase, discusión y comunicación, cuestionamiento y confrontación, resumen e inducción, y reflexión.
Predicción de dificultades y dificultades
Cultivo del espíritu de buscar la verdad a partir de los hechos y "decir la verdad"
Aprenda de los métodos analíticos de este artículo, cultivar una forma de pensar diferente e innovadora y utilizarla por escrito.
Horas de clase estimadas
2 horas de clase
Proceso de enseñanza
Categoría 1
Primero, nuevo curso Introducción
Hay tres escritores sentados juntos comiendo. A dijo "Come en China"; B dijo: "En el medio.
El país come"; C suspiró: "Comprende con atención lo que dijeron estas tres personas".
De acuerdo.
Claramente: "Comer en China" se refiere a la cultura alimentaria en China.
"Comer en China" significa: Si quieres comer comida deliciosa, ¡vete a China!
En "Foodie China", el autor lamenta que quienes utilizan fondos públicos para comer y beber sin motivo despilfarren el país.
China es profundamente criticada por su riqueza y pobreza.
Se puede observar que si se cambia el orden de las frases, el significado será diferente. Esto es diferente de lo que estamos hablando hoy.
El significado es el mismo.
2. Introducción al autor/obra
Zhu Guangqian (1897-1986), esteticista moderno, teórico literario y obra maestra literaria.
Psicología, poética e historia de la estética occidental.
Tres. Control básico de despacho de aduana
1. Pinyin
(zϡ)
Considere (zhēn) (zhuó) multiplicado por (chéng) implicación (yé n) (jiè). ).
Fu Zi, Yan Ming y Jiao
2. Estilo
(1) Pretensión: se refiere a la excesiva consideración de las palabras. Se utiliza para satirizar a quienes seleccionan palabras específicamente.
Una persona que entiende la esencia de la espiritualidad. También satiriza a quienes les gusta hacer alarde de sus conocimientos al hablar.
(2) Aburrido: Describe estar desinteresado o aburrido con algo, o ser monótono y repetitivo.
(refiriéndose al artículo) requiere repetición; Ran: lo que parece de mal gusto: sin interés.
(3) Xuefuwuche: describe tener conocimiento.
④Caizi: "Badou" fue utilizado por Xie Ling, un poeta de la Dinastía del Sur, para elogiar a Cao Zhi, un poeta de la Dinastía Wei de los Tres Reinos.
Metáfora. Dijo: "Sólo hay una piedra en el mundo, y Cao Zijian (Cao Zhi) tiene ocho cubos, así que debo luchar contra uno.
El mundo está dividido en cubos. Más tarde lo comparó con". una persona con un talento literario soberbio.
⑤La magia de convertir piedras en oro: originalmente se refiere a la magia de convertir piedras en oro. El artículo de la metáfora ha sido ligeramente modificado.
Con ligeros cambios al texto original, quedaría excelente.
⑥Con poco peso se pierde mucho peso: En la antigüedad, todas eran unidades de peso muy pequeñas. Describe las diferencias más pequeñas,
son las diferencias sutiles las que determinan al ganador. Tienes que preocuparte por muy poco dinero. Descrito como tacaño. Además
Es una metáfora de tener una mente estrecha y preocuparse por las cosas pequeñas.
En cuarto lugar, lea el texto detenidamente y obtenga una comprensión general.
1. Interpretación de la pregunta: ¿Qué queremos decir con "hablar de palabras"? Sr. Zhu Guangqian
¿Cuál es la diferencia entre "hablar de palabras"?
Uso común: se refiere a la consideración excesiva del texto. Se utiliza para satirizar a quienes seleccionan específicamente palabras y las ignoran.
Gente rica. También satiriza a quienes les gusta hacer alarde de sus conocimientos al hablar.
Zhu Guangqian: Un espíritu cauteloso que se niega a relajarse.
2. Lee atentamente el texto, resume cada frase clave y resume la idea principal de cada párrafo. Para resumir
Estos párrafos hablan de la misma verdad. ¿Se pueden resumir en una sola parte? ¿Qué dijiste?
Claramente: Primera parte: (1-5) Discuta la estrecha relación entre palabras e ideas desde diferentes ángulos.
Parte 2: (6-7) La dificultad al usar palabras para demostrar usando contrastes positivos y negativos radica en si el significado es verdadero.
En la fijación y control debemos hacer buen uso del significado asociativo de las palabras y "simplemente decir lo que se dice".
La tercera parte (8) se basa en la demostración del principio de "refinar las palabras" Señalando que sólo el "tiempo"
Sólo cuando los pensamientos, los sentimientos y el lenguaje son refinados y consistentes se puede lograr gradualmente la perfección del arte. ”
Lea el texto nuevamente y vea cómo el Sr. Zhu Guangqian habla de las palabras.
Estudie, analice detenidamente y complete los primeros tres elementos del plan de estudio.
p >
2. Análisis específico.
Material 1: Guo Moruo cambió la línea: "Eres un erudito cobarde" por "Eres un erudito cobarde". : La oración "tú eres" es una estructura de sujeto-predicado, y la palabra "tú" obviamente no lo es
Los diferentes patrones de oración conducen a diferentes emociones
Introducción: "Comer. en China", "Comer en China", "Comer en China"
El punto de vista del Sr. Zhu Guangqian: el lenguaje de la literatura está relacionado con la emoción.
3. Exploración colaborativa Párrafo 4: Los siguientes tres materiales tratan sobre las razones por las que Li Guang mató al tigre.
¿Cuál crees que es mejor que la piedra? no se rompe, se considera como una piedra. Rodaje
Al final, no se puede volver a entrar en la piedra. "
"Pensé que era un tigre. Golpeó pero falló. Sabía que era una piedra, pero volví a disparar y no pude entrar. ”
“Prueba el tigre en la hierba y dispárale, pero no funcionará. Véalo, Páginas de Piedra. ”
Pregunta: ¿Qué quiere ilustrar el autor con estos tres ejemplos?
Claridad: El aumento o disminución de palabras significa la diferencia de oraciones.
Ampliación: Ver más abajo La diferencia entre dos frases.
En un viaje, un tripulante escribió en el cuaderno de bitácora que el capitán no bebía.
El capitán no bebía. p>
El capitán no bebió hoy.
Claramente: la segunda oración suma hoy, lo que significa que el capitán no bebió hoy.
Después de sumar y restar palabras. , el significado de la frase es diferente.
4 Exploración colaborativa del quinto párrafo: ¿Cuál de los siguientes dos poemas crees que es mejor?
Razón. p>"El pájaro está posado en el árbol junto al estanque y el monje empuja la luna hacia afuera por la puerta. ”
“El pájaro está posado en el árbol junto al estanque y el monje llama a la puerta. ”
Pregunta: ¿Qué quiere ilustrar el profesor Zhu dando un ejemplo de revisión?
Claridad: Diferentes palabras significan diferentes oraciones (Es mejor usar la palabra “empujar”. o “knock” Bueno?
La clave está en la concepción artística que quiso expresar el autor en ese momento)
Resumen de verbos intransitivos
Eso. Se puede ver que las palabras están estrechamente relacionadas con los pensamientos y sentimientos. Al escribir, debes probar el idioma.
Sobre esta base, debes considerar cuidadosamente los pensamientos y sentimientos detrás del idioma. p>El lenguaje ajusta fundamentalmente los pensamientos y sentimientos, de modo que el lenguaje, los pensamientos y los sentimientos sean completamente consistentes, para que el producto pueda ser el mejor.
Séptimo, práctica de aplicación
. 1. Utilice palabras "elocuentes". Estándar, los siguientes ejemplos de caligrafía y significado,
Aprenda del método del Sr. Zhu Guangqian, muerda y mastique para revelar la emoción y el sabor. >
La brisa primaveral "se extiende" hasta la orilla sur del río/la brisa primaveral "reverdece" la orilla sur del río
②Las ramas de los albaricoques rojos son "ruidosas"/"fuertes " en primavera
(3. )En el pueblo anterior de Miyuki, anoche se abrió "una" sucursal/En la nieve la noche anterior, anoche se abrieron "varias" sucursales
2. Análisis de la comunicación:
Ejemplo 1: Mostrar una especie de belleza de color. Al mismo tiempo, el verde significa "hacer verde". La ley otorga la naturaleza humana a la brisa primaveral. y activa la vitalidad de Jiangnan.
Estado de ánimo emocionado (las palabras y las emociones están estrechamente relacionadas)
Ejemplo 2: "ruidoso" tiene muchos significados y la palabra "ruidoso". " siempre tiene un sabor festivo. ”,
Escribe el color rojo de las flores de albaricoque. Su rico color rojo le da a la escena silenciosa el significado de sonido.
Es preciso,
vívido, vívido y dinámico. Representa la vigorosa vitalidad de la primavera y expresa el interés de uno en la primavera.
La alegría de la próxima estación cuando todas las cosas estén brotando y llenas de vitalidad.
Ejemplo 3: La flor del ciruelo florece primero, lo que significa "temprano". Esta "rama" precede a las flores del ciruelo y es silenciosa.
La floración "temprana" hace que este ciruelo sea aún más extraordinario. No sólo resalta el tema del poema, sino que también escribe las razones del poeta.
Me sorprendió el repentino descubrimiento de esta maravillosa vista.
Diseño de pizarra:
Preste demasiada atención a la redacción
Zhu Guangqian
Los patrones de oraciones de pensamientos y emociones son diferentes, y las emociones también son diferentes.
Estrechamente relacionadas
Diferentes complejidades significan cosas diferentes.
Diferentes palabras, diferentes situaciones.
Segunda Lección
1. Importación
Durante la República de China, dos estudiantes universitarios que regresaron del extranjero fueron al Ministerio de Defensa Nacional a buscar trabajo. , pero buscaban lo mismo.
Los líderes obtuvieron la misma respuesta: "Todos están llenos ahora. Si hubieras venido dos días antes,
este asunto sería más fácil de manejar. Como resultado, un compañero de clase". Escuché esta respuesta y luego me fui decepcionado. Compañero b Di
Después de enviar algo de dinero dos días después, encontré con éxito un trabajo en el Ministerio de Defensa Nacional. El líder también siguió elogiándolo por su alto nivel de comprensión y su brillante futuro. ¿Por qué hay dos tipos completamente diferentes de la misma oración?
¿El resultado? Esto implica el significado básico y el significado asociativo de las palabras. (Los estudiantes discuten y responden "¿y si?"
Si hubiera venido dos días antes, las cosas habrían sido más fáciles.)
Claramente: "dos días antes" significa anteayer. , y "antes" significa la pronunciación homofónica de "dinero". La implicación de este funcionario es
"Cuando llegue el dinero, será más fácil".
El Sr. Zhu Guangqian analizó el significado asociativo de las palabras en su artículo "Masticar palabras". En esta lección,
nos centraremos en la segunda parte del texto (párrafos 4-6).
2. Investigación textual
1. ¿En qué aspectos aborda el autor el significado asociativo de las palabras? y discutir los significados asociativos de las palabras.
Si es para discutir algo.
Claro: tres aspectos
Esta palabra tiene significado directo y significado asociativo.
② Hacer un buen uso del significado asociativo puede enriquecer el significado del artículo.
(3) El significado asociativo también es el que más fácilmente se abusa.
Ya sea leyendo o escribiendo, la dificultad de las palabras radica en la determinación y control del significado.
2. ¿Qué argumentos utiliza el autor al discutir el significado asociativo de las palabras desde los tres aspectos anteriores?
¿Ley? Por favor complete el resto de la tabla en su plan de estudio.
Claro: da ejemplos
Esta palabra tiene significados tanto directos como asociativos. (El significado directo y el significado asociativo del humo)
② Hacer un buen uso del significado asociativo puede enriquecer el significado del artículo. ("Huishan Boiled Xiaolong" de Su Dongpo)
(3) El significado asociativo también es el que se abusa más fácilmente. (Comentario sobre el modismo "Fideos de melocotón con cintura de sauce")
3. Centrarse en la interpretación de "el uso indebido del significado asociativo tiene más probabilidades de conducir al abuso".
(1) ¿Cuáles son las desventajas del mal uso del significado asociativo?
Claramente: hubo una "variedad de reacciones de la junta directiva". Y si el hábito psicológico de una persona siempre está inclinado a "oponerse íntegramente"
Debería ser así", no tiene nada que ver con la literatura y el arte.
(2) ¿Qué es? ¿Un tablero anidado?
Claridad: cuando sucede algo e inmediatamente te recuerda algún cliché, estás contento con ello, úsalo de manera informal y presúmelo. >
La llamada "reacción estereotipada" es un fenómeno común en nuestro aprendizaje y creación. Los estudiantes pueden escribir sus propios ensayos argumentativos.
Si el profesor te pidiera que escribieras "frustración" ahora
¿En quién pensarías como ejemplo?
(Discursos de debate de los estudiantes, resumen del profesor: Helen, Hawking, Heidi, Sima Qian,...)
(Alrededor de una docena)
Esta es una respuesta definitiva, por lo que hay muchas personas famosas en el mundo que son inflexibles ante las dificultades.
Pero los estudiantes generalmente piensan en estos personajes, entonces, ¿qué hace que nuestra escritura se destaque?
¿Entonces salir? He aquí una sugerencia del profesor: al escribir un ensayo argumentativo, puedes gastar dos o tres dólares primero.
Dedica tiempo a concebir, piensa en quiénes son esos personajes y qué hechos pueden servir para demostrar tu valía.
Vistas, y luego intenta elegir los personajes o hechos que te vienen a la mente más adelante, para que puedas hacerlo lo mejor que puedas.
Evitar reacciones del sector.
(3) Las reacciones estereotipadas son tan comunes en la creación literaria, y los peligros causados por las reacciones estereotipadas son tan grandes.
Entonces, ¿cómo se puede evitar generar reacciones?
Claramente: "Solo habla de las cosas".
(4) ¿Cómo ser literal? (Lean juntos el último párrafo)
Claramente: la literatura es algo difícil y sólo requiere una gran automotivación, innovación y pensamiento constante.
Si refinas y unes las emociones y el lenguaje, poco a poco irás alcanzando la perfección artística.
3. Este es el final del artículo. Entonces, ¿qué es el literalismo? ¿Por qué reescribir palabras una y otra vez?
¿Palabras? ¿Cómo hablar como si estuvieras leyendo? ¿Cuál es el propósito de la redacción de palabras? Manténgalo como está
Los estudiantes completaron el diagrama estructural de "Masticar palabras" en el plan de estudio.
¿Qué significa ser prolijo?
En la lectura y la escritura debe haber un espíritu cauteloso que se niegue a relajar una palabra.
Diferentes patrones de oraciones, diferentes emociones
Diferentes personajes tienen diferentes significados.
Están muy relacionados, con diferentes palabras y diferentes escenas. ¿Por qué? Las palabras con significado directo y buen uso hacen que el artículo sea rico y significativo.
El abuso del significado asociativo provoca una reacción en el plato
¿Cómo te va últimamente? Debemos tener una actitud cautelosa, esforzarnos en animarnos, innovar y aportar nuevas ideas, y buscar siempre el refinamiento y la coherencia de pensamientos, sentimientos y lenguaje.
Objetivo: Alcanzar paulatinamente la perfección artística.
Cuatro. Resumen
Las palabras están estrechamente relacionadas con los pensamientos y sentimientos. Por lo tanto, al leer, debemos saborear el lenguaje y saborear los pensamientos y sentimientos detrás del lenguaje en base a él. Al escribir, siempre debes analizar las palabras y sopesar el lenguaje.
Ajusta fundamentalmente los pensamientos y sentimientos para que el lenguaje y los pensamientos y sentimientos sean completamente consistentes, para que el trabajo pueda ser
el mejor.
Diseño de pizarra de verbo (abreviatura de verbo)
Presta demasiada atención a la redacción
Zhu Guangqian
Esta palabra tiene un significado directo y significado asociativo. (El significado directo y el significado asociativo del humo) ② El buen uso del significado asociativo puede enriquecer el significado del artículo. ("Huishan Cooking Xiaolong Tuan" de Su Dongpo) ③El significado asociativo también es el que se abusa más fácilmente y provoca abuso. (Comentarios sobre el modismo "Liu Yao Peach Noodles")