La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de japonés - ¿Es grave la pérdida auditiva? ¿Debería ponerme un implante coclear?

¿Es grave la pérdida auditiva? ¿Debería ponerme un implante coclear?

1. ¿Qué tipo de dispositivo es un implante coclear?

Un implante coclear es un dispositivo electrónico biónico que sustituye al órgano sensorial coclear. Puede permitir que los pacientes con pérdida auditiva grave escuchen sonidos y permitir que las personas sordas ingresen al mundo del sonido desde el mundo silencioso. Los niños sordos pueden evitar la sordera y pueden ingresar a escuelas para que los niños normales aprendan a comunicarse. Los adultos con pérdida auditiva grave pueden comunicarse normalmente a través de implantes cocleares si no usan correctamente sus audífonos.

2. ¿Es suficiente llevar un implante coclear?

¡No! Los implantes cocleares se dividen en partes de electrodos implantados y partes externas y requieren anestesia general en el hospital. Los electrodos del implante coclear sólo son efectivos después de que se insertan en la cóclea del paciente y se conectan al nervio auditivo del propio paciente. Por lo tanto, el paciente debe tener funciones cardíacas, pulmonares y hepáticas normales y ser capaz de tolerar la anestesia general antes de que se pueda realizar la cirugía.

3. ¿Las personas con problemas de audición necesitan implantes cocleares?

La cirugía de implante coclear está indicada principalmente para pacientes con pérdida auditiva neurosensorial severa y profunda en ambos oídos. Si un oído tiene sordera neurosensorial grave o profunda y la audición en el otro oído es básicamente normal, generalmente no se requiere el implante coclear. Si un oído está moderadamente sordo y el otro está completamente sordo, y los audífonos no son efectivos, se puede considerar la posibilidad de implantar implantes cocleares para mejorar la capacidad de comunicación del habla del paciente. Si tiene sordera de moderada a grave en ambos oídos, puede comunicarse eficazmente usando audífonos y es posible que no necesite implantes cocleares temporalmente.

4. ¿Cuándo falló el cribado auditivo infantil tras el implante coclear?

Normalmente, los niños reciben su primer examen auditivo entre 3 y 5 días después del nacimiento. Si no da resultado, el niño deberá someterse a un segundo examen de audición unos 40 días después del nacimiento. Si esto aún no funciona, el niño debe ir a un hospital con calificaciones para exámenes de audición infantil para un examen de audición tres meses después del nacimiento. Por lo general, un niño recibirá una evaluación auditiva integral y un diagnóstico definitivo alrededor de seis meses después del nacimiento. Si realmente se trata de sordera neurosensorial grave, primero puede equipar al niño con un audífono y observar su reacción a los sonidos. Si el niño usa un audífono y el desarrollo del lenguaje y la comunicación del niño no son efectivos, puede considerar la cirugía de implante coclear alrededor del año. Si el niño está completamente sordo de ambos oídos, la operación se debe realizar lo antes posible entre septiembre y febrero. No es necesario probarse audífonos y la operación se puede realizar directamente. Generalmente se requiere entrenamiento del habla después de la cirugía de implante coclear, por lo que los padres deben ser pacientes y desarrollar gradualmente la capacidad de sus hijos para hablar y escuchar. Actualmente, a los oídos de los niños también se les pueden implantar implantes cocleares al mismo tiempo o uno tras otro, lo que ayuda a los niños a localizar fuentes de sonido y obtener sonidos más naturales.

5. ¿Pueden los adultos y las personas sordas recibir implantes cocleares?

Para los adultos o los niños, si pueden hablar antes de quedar sordos y tienen una base de audición y habla, entonces el efecto de los implantes cocleares es bueno para los adultos sordomudos, que han sido mudos durante décadas; o ni siquiera pueden hablar. Dijo que la cirugía de implante coclear no se recomienda porque estas personas obtienen malos resultados después de la cirugía y tienen dificultades para aprender el lenguaje.