Las celebridades hablan de educación
-Einstein
El Sr. Lu Shuxiang dijo que el 30% de su capacidad lingüística proviene de la clase y el 70% de fuera de ella.
El Sr. Lu Shuxiang dijo: "Se necesitaron 10 años y más de 2.700 horas de clase para aprender la lengua materna, pero la mayoría fracasó. ¡Esto no es sorprendente! El chino es una herramienta, y el bajo nivel de chino. Afecta el aprendizaje de otras materias. Algunos El profesor de matemáticas y el profesor de física se quejaron de que tenían que ser profesores de chino al mismo tiempo. Deberías preguntarles a algunos estudiantes que son buenos en el idioma chino sobre sus experiencias, y todos dijeron que se beneficiaron. mucho de la lectura después de clase ". El Sr. Lu Shuxiang destacó un punto importante. Problema: desarrollar recursos didácticos extracurriculares.
El Sr. Lu Shuxiang también dijo: "La lectura extracurricular es muy importante para mejorar la capacidad lingüística de los estudiantes, por lo que debemos prestar suficiente atención. Los camaradas pueden recordar su propio proceso de aprendizaje, que proviene del contenido y el contenido enseñado. Por el profesor en clase. Lo que leí después de clase. Recuerdo que tenía entre 37 y 37 años, lo que significa que el 70% lo obtuve de la lectura extracurricular no es de ninguna manera prescindible para las clases de chino. a la lectura extracurricular de los estudiantes brinde orientación adecuada, como qué libros vale la pena leer, qué libros no vale la pena leer, cuáles son las ventajas de este libro, cuáles son las deficiencias de ese libro, etc. También hay una experiencia común, es decir, escribir más, escribir composiciones grandes, escribir composiciones pequeñas, tomar notas, escribir diarios semanales, etc. El profesor puede leer algunos y dar algunos comentarios y orientación.
El famoso erudito Tao Jixin dijo: "Con una cierta cantidad de conocimiento. Con la acumulación cultural, la escritura tiene una base de discurso, que ya no es una tarea difícil. La clave es que muchos estudiantes, incluidos algunos profesores, tienen dificultades para escribir artículos, especialmente enseñar clásicos, especialmente chino, si se ciñe al texto del libro de texto, definitivamente no podrá enseñar a estudiantes calificados. Sólo aprendiendo bien los textos y "probando" algunos clásicos se puede mejorar realmente el nivel de chino. enseñanza."
En 1962, Educación Popular publicó "Lengua y literatura chinas" de Guo Moruo. Inscripción:
Para capacitar a los estudiantes de primaria y secundaria para que escriban buena caligrafía, no es necesario Para que todos se conviertan en calígrafos, la caligrafía debe estar escrita siempre de forma estándar, relativamente correcta, limpia y fácil de identificar. Es bueno desarrollar un hábito como este, que puede hacer que las personas estén atentas, sean fáciles de concentrarse y consideradas. Es fácil hacer las cosas de manera apresurada, descuidada y dogmática. Practicar la escritura puede ayudarte gradualmente a deshacerte de estos problemas.
El famoso educador Suhomlinsky dijo una vez: Cuanto peores sean los niños con bajo rendimiento académico, más deberían leer libros extraescolares. Cada libro y cada artículo muestra un mundo completamente nuevo a los lectores, abriéndoles los ojos, aprendiendo más y siendo edificados. Cuanto menos inteligentes sean los estudiantes, más ventanas se les deberían dar al mundo que los rodea, una de las cuales son los libros.
Una misión importante de la educación es llenar a los niños de sueños y pasión, lo cual es más importante que cuántos conocimientos hayan aprendido. Con anhelo y anhelo, los corazones de las personas se volverán más puros, las emociones de las personas se volverán más ricas y a las personas les encantará leer y aprender.
——Li Zhencun, editor en jefe de la revista "Contemporary Educator"
Lu Shuxiang: Usar chino es un hábito.
Lv Shuxiang: La realización de lecturas extraescolares es muy importante para mejorar la capacidad lectora de los estudiantes, por lo que debemos prestarle suficiente atención.
Lv Shuxiang: En la enseñanza de chino, la tarea principal debe ser cultivar los buenos hábitos de los estudiantes. No debemos confiar demasiado en el análisis y las explicaciones del profesor, porque el uso del idioma es un hábito, y los hábitos deben serlo. cultivado a través de la práctica repetida.
El profesor Zhang Guangjian, un famoso científico pensante, dijo desde la perspectiva de la ciencia del cerebro que el interés es el requisito previo para la comprensión y que el proceso de enseñanza no puede separarse de la participación de las buenas emociones; de lo contrario, se obtendrán buenos resultados del aprendizaje. no se puede lograr.
Yu Yongzheng: Nuestra educación debería ser menos organizada y más independiente; menos restrictiva y más guiada; En resumen, debemos respetar a las personas, comprenderlas, preocuparnos por ellas y convertir a los estudiantes en "seres humanos".
Suhomlinsky dijo una vez: Sin amor no hay educación. Amar a los niños es lo más importante en la vida de un maestro.
El famoso educador chino Xia Chuzun dijo una vez: ¿Qué es el agua en la educación? Es amor, es amor. Sin amor la educación se convierte en un estanque sin agua. No importa si eres cuadrado o redondo, no puedes escapar de una especie de vacío.
El famoso maestro especial Yu Yi dijo: La educación es una causa de amor. La razón por la cual el amor de los maestros supera el amor entre padres e hijos es que contiene un elevado sentido de misión y responsabilidad.
El erudito de la dinastía Ming, Wang Yangming, dijo: En términos generales, a los niños les encanta nadar, pero tienen miedo de que los atrapen. Por ejemplo, cuando la vegetación comienza a brotar, es fácil de alcanzar, pero si se destruye, fracasará.
El otro nombre del amor es comprensión. Rabindranath Tagore
El famoso educador ruso Ushensky dijo una vez: En educación, todo debe basarse en la personalidad del maestro, porque el poder de la educación sólo puede provenir de la fuente de la personalidad. Ninguna norma ni reglamento puede sustituir el papel de la personalidad docente. En educación, la personalidad de un docente lo es todo.
El Sr. Zhang Qing, un famoso educador chino de escuela primaria, dijo: Aprender teoría es como construir una torre, y aprender literatura es como juntar arena. Aprender chino está "fuera de lugar", es decir, leer un artículo hoy, leer un artículo mañana, memorizar una palabra hoy y aprender una palabra mañana. A medida que pase el tiempo, tendrás esta herramienta y te sentirás cada vez más cómodo hablando y escribiendo, y podrás escribir bien. Aprender chino es como sembrar nubes en el cielo. Cuanto más espesas son las nubes, más intensa es la lluvia. Es como tener dinero en el bolsillo. Si ahorras más dinero, no te preocuparás por gastarlo.