¿Cómo repasar para el examen de ingreso al posgrado en historia?
En lo que respecta al contenido del examen, el contenido político, económico, ideológico y cultural ha tendido a estar equilibrado en los últimos tres años. Las preguntas de las pruebas de historia en 2007 y 2008 versaron principalmente sobre contenido político y económico, y el contenido ideológico y cultural representó aproximadamente el 10% de la puntuación total. En 2009, el contenido político, económico e ideológico y cultural estaban básicamente equilibrados, con el ideológico y. El contenido cultural representa más del 20% de la puntuación total. Por lo tanto, los estudiantes deben realizar una revisión integral al revisar, y no descuidar la revisión del contenido ideológico y cultural.
Las preguntas del examen de ingreso al posgrado de Historia versan sobre la memoria y comprensión de los conocimientos básicos, por lo que durante el proceso de revisión debemos centrarnos en dominar los conocimientos básicos y mejorar nuestra capacidad de análisis y resolución de problemas. Para fortalecer la comprensión de los conocimientos básicos, es necesario analizar todos los puntos de conocimiento desde los aspectos de antecedentes, tiempo, proceso, resultados, naturaleza, importancia, impacto, evaluación, etc., como un movimiento de reforma. Sólo analizando exhaustivamente un punto de conocimiento de esta manera podemos profundizar nuestra comprensión del punto de conocimiento y fortalecer el conocimiento básico.
2. Organice y resuma los puntos de conocimiento
Ya sea que se trate de una clase de candidatos o de un examen de historia interprofesional, debe ordenar y resumir los puntos de conocimiento usted mismo durante la revisión. proceso . Los libros tutoriales se pueden utilizar como referencias. Está prohibido comprar un libro tutorial y memorizarlo todo de una vez. El proceso de organizar y resumir los puntos de conocimiento por su cuenta también es un proceso de profundizar su comprensión y memoria de los puntos de conocimiento. Solo organizándote y resumiendo tú mismo podrás responder las preguntas que has visto en la sala de examen y obtener puntuaciones altas.
3. Basado en los libros de texto
En el proceso de preparación para el examen, debe leer más materiales de referencia y comprender y dominar de manera integral los puntos de conocimiento de los libros de texto de manera exhaustiva y lectura intensiva. Desde que se cambió la historia al examen nacional unificado en 2007, el Centro de Exámenes del Ministerio de Educación no ha designado materiales de referencia. Los libros de texto publicados por la Universidad Normal de Beijing son muy buenos materiales de referencia.
4. Preste atención a las conexiones verticales y horizontales entre los puntos de conocimiento. Primero, preste atención a las conexiones verticales entre los puntos de conocimiento. Conexión vertical examina el proceso y la relación causal de eventos históricos desde una perspectiva temporal para explorar las tendencias de desarrollo histórico. En otras palabras, es el contexto de desarrollo de puntos de conocimiento relevantes. Por ejemplo, la evolución del antiguo sistema fiscal chino, la lucha entre el poder imperial y el poder del primer ministro, la evolución del sistema de relaciones internacionales, la revolución industrial, etc. En los últimos tres años, este aspecto se ha fortalecido en el examen. En 2007, los datos históricos analizaron la evolución del sistema de exámenes imperial desde la dinastía Tang, y en 2009 examinaron las cuatro oleadas de establecimiento de Estados-nación globales desde el siglo XIX. Por lo tanto, durante el proceso de revisión, debe tener una comprensión clara del desarrollo de los puntos de conocimiento.
En segundo lugar, se debe prestar atención a las conexiones horizontales entre puntos de conocimiento, es decir, a través de la expansión espacial, el análisis de analogía de un fenómeno histórico con fenómenos similares o opuestos en otras regiones del mismo período o la comparación de un fenómeno histórico con fenómenos similares o opuestos en otras regiones del mismo período; un fenómeno histórico con fenómenos similares u opuestos del mismo período y otros fenómenos históricos relacionados están orgánicamente conectados e integrados. Por ejemplo, China y Japón en los años 1960 sufrieron la agresión de las potencias occidentales antes de los años 1960, y el movimiento reformista surgió en los años 1960. A través de esta comparación horizontal, podemos profundizar nuestra comprensión de los puntos de conocimiento y captar la visión macroscópica de la historia. En 2007, investigamos el impacto de la Primera Guerra Mundial en China.
5. Utilizar la dialéctica materialista y el materialismo histórico para analizar cuestiones históricas.
Durante el proceso de revisión, los estudiantes deben prestar atención al uso de la dialéctica materialista y el materialismo histórico para analizar y resolver problemas históricos, y resumir las leyes del desarrollo histórico.