Análisis de componentes de oraciones

Análisis de los componentes de la oración

Hay seis tipos de componentes de la oración: sujeto, predicado, objeto, atributivo, adverbial y complemento.

Parte 1

1. Sujeto y predicado

1. El sujeto

representa mayormente a personas o cosas. Como objeto que se declara, puede responder preguntas como "quién" o "qué" al comienzo de la oración. Por ejemplo:

(1) Hace mucho frío esta noche.

Sujeto (frase positiva) Predicado

(2) [Mañana a esta hora], podremos salir del desierto de Gobi.

¿Adverbial (tiempo)? Sujeto (pronombre) Predicado

El enunciado sujeto del objeto del enunciado en términos de acciones, rasgos o cosas. Por ejemplo:

(1) ¿La risa? ‖ es un lenguaje con múltiples significados.

¿Sujeto (verbo)? Predicado

(2) ¿Equidad e integridad? es el código de conducta de los funcionarios públicos.

Sujeto (frase adjetiva combinada) Predicado

2. Predicado

Es una narración, descripción o juicio del sujeto, que puede responder al "cómo" del sujeto. " o "¿Qué es?" y otras preguntas. (1) Las palabras verbales suelen servir como predicados. Por ejemplo:

Él‖[solo] estuvo de acuerdo .

Sujeto Predicado (adverbial + verbo + complemento)

La escuela secundaria Nanhai No. 1 dejó atrás el sueño de (muchas personas).

Predicado sujeto (verbo + complemento + atributivo + objeto)

Yo‖[recientemente] fui a Beijing.

Sujeto Predicado (adverbio + verbo + complemento + objeto)

(2) Las palabras adjetivas se utilizan a menudo como predicados. Por ejemplo:

El sol calienta mucho.

Predicado sujeto (adjetivo + de)

El ginseng es una planta extremadamente delicada.

Sujeto Predicado (adjetivo + complemento)

Habla de forma clara y concisa.

¿Sujeto? Predicado (adverbial + adjetivo + complemento)

(3) La frase sujeto-predicado sirve como predicado. Por ejemplo:

Todo el mundo está de acuerdo con esto.

¿Sujeto? Predicado (frase sujeto-predicado)

Ella puede superar cualquier dificultad.

Predicado sujeto (frase sujeto-predicado)

Los asuntos de todos los hace cada uno.

Predicado sujeto (frase sujeto-predicado)

(4) Las palabras sustantivas sirven como predicados. Esta situación es rara y está sujeta a ciertas condiciones. Puede consultar sentencias de juicio en chino clásico. Por ejemplo:

Lu Xun‖ nació en Shaoxing, provincia de Zhejiang.

¿Sujeto? Predicado (sintagma nominal)

Mañana es el Día del Maestro.

¿Sujeto? Predicado (sustantivo)

Ella tiene ojos grandes y cara roja.

Sujeto y predicado (sintagma definitivo, que expresa apariencia)

2 Verbo, objeto

1 Verbo

Verbo Los dos existentes. Los componentes son el objeto y el objeto. Sin el objeto, no hay verbo, y el verbo determina la naturaleza del objeto. Los verbos se componen de palabras verbales. Por ejemplo:

Finalmente sonrió. (Frase complementaria como verbo)

Debes aprender a utilizar bien la lengua de la patria. (Frases combinadas como verbos)

Dos personas bajaron por la ladera. (Verbo intransitivo como verbo)

Ayer mojó una almohada de tanto llorar. (La frase de complemento medio sirve como verbo)

2. Objeto

(1) Objeto sustantivo. Por ejemplo:

Les daré a ambos diez rosas, moradas para usted y rosas para ella.

¿Objeto cercano? ¿Objeto distante? ¿Objeto cercano? ¿Objeto cercano?

(2) ¿Objeto predicado? (www.fwsIr.com) Por ejemplo:

El medio de defensa más eficaz es el ataque. (verbo como objeto)

¿Quién dice que las mujeres son inferiores a los hombres? (frase sujeto-predicado como objeto)

Cuando nos levantamos por la mañana, todos descubrieron que el viento había cesado y las olas estaban en calma.

(Forma de oración compleja como objeto)

3. Atributivo, adverbial, complemento

1. Atributivo

(1) Atributivo descriptivo, compuesto mayoritariamente por componentes adjetivos. Por ejemplo:

arroyo (serpenteante). Aroma juvenil. Puerto (mar en calma).

(2) Atributivo restrictivo: Clasificar cosas o delimitar el alcance, haciendo el lenguaje más preciso y estricto. Por ejemplo:

La Gran Muralla (en la luna menguante de Xiaofeng). animales (salvajes). El paisaje de lagos y montañas (antigua ciudad de Dali).

(3) La partícula "的": la combinación del atributo y la palabra central, algunas deben agregar "的", otras no pueden agregar "的", y algunas pueden o no agregarse.

Los adjetivos monosilábicos se utilizan como atributos, normalmente sin "", como por ejemplo: flores (rojas), hojas (verdes), escuelas (nuevas), (buenas) ideas, etc.

Cuando se utilizan adjetivos de dos sílabas como atributos, a menudo se añade "的", especialmente palabras que describen el estado, como: cielo (despejado), (excelente) tradición, (hermoso) canto, (rosa). ) ) cara, etc.

2. Adverbiales

(1) Adverbios descriptivos: modifican principalmente componentes de predicados, algunos describen estados de acción y otros limitan o describen modalidades de caracteres. Por ejemplo:

Él [de repente] apareció delante de todos. ? Xiao Li me dijo [felizmente].

(2) Adverbiales restrictivos: expresan principalmente tiempo, lugar, grado, negación, modo, medio, finalidad, alcance, objeto, cantidad, tono, etc. Por ejemplo:

[Tarde], el cielo está muy cargado y el viento es muy ligero. ? [Blanco] Haz un viaje. (Método)? Su cuerpo es agua [pura]. (neto = completo, indica rango)

(3) Partícula "地": La partícula "地" es el símbolo del adverbial. La situación de añadir "地" después del adverbial es muy complicada. No se deben agregar adverbios monosilábicos utilizados como adverbios. Algunos adverbios de dos sílabas se pueden agregar con o sin "地", como "muy caliente: muy caliente". Entre los adjetivos, los adjetivos monosilábicos rara vez se usan como adverbiales y la mayoría de ellos no pueden agregar "地", como "correr rápido, entrenar duro, trabajar duro". Se pueden añadir o no bastantes adjetivos polisilábicos, por ejemplo, "Discusión acalorada: discutir con entusiasmo/Observar con atención durante mucho tiempo: observar con atención durante mucho tiempo"

3. p>( 1) Complemento de resultado: Expresa el resultado de una acción o comportamiento y tiene una relación causal con la palabra central. Los complementos se usan comúnmente como adjetivos y raramente como verbos. Por ejemplo:

Este carácter está escrito "incorrecto". Lloró hasta que sus ojos se pusieron rojos. Tienes que despertarme diez minutos antes de clase.

(2) Complementos de grado: Existen muy pocos complementos de grado. Se limitan al uso de “extremadamente, muy” y los significados vacíos de “a través, pánico, muerte, mal”, etc. ., que expresan un grado extremo o muy alto, y también puedes utilizar la frase cuantificadora "algunos, un poco" para expresar un grado muy ligero. El centro del predicado es principalmente un adjetivo. Por ejemplo:

Me siento muy feliz. He estado realmente aburrido estos días. Este tipo odia la . Es mejor que la última vez.

(3) Complemento de estado: expresa el estado causado por acciones y rasgos. Existe la palabra auxiliar "de" entre la cabeza y el complemento. Por ejemplo:

Algunos estudiantes piensan en muchas cuestiones de manera demasiado simple y superficial. ? El hablante habla con gran entusiasmo y el oyente escucha con entusiasmo. ? Estaba tan feliz que rompió a llorar.

(4) Complemento de tendencia: Expresa la dirección de la acción o la dirección en la que se mueven las cosas con la acción, y se utiliza como verbo de tendencia. Por ejemplo:

Su risa venía de lejos. Todos los estudiantes insistieron en . Nunca se debe entregar la vida fácilmente.

(5) Complemento de cantidad: Indica el número de veces que ocurre una acción, la duración de la acción o el periodo de tiempo completo desde que se implementa la acción hasta el presente. Por ejemplo:

Míralo . ?Esperó . ? Llegó .

(6) Complementos de tiempo y lugar: Las frases preposicionales se suelen utilizar para expresar el tiempo y el lugar en el que ocurre una acción, incluido el lugar final de la acción. Por ejemplo:

Nació , pero no sabe murió. ? Esto sucedió .

(7) Posible complemento: El núcleo de este tipo de complemento es principalmente un verbo y algunos son adjetivos.

Hay dos tipos de complementos. Uno es utilizar "obtener" o "no debería" para indicar si el resultado de la acción se puede realizar o no. El otro es insertar "obtener/no" entre el complemento de resultado o la tendencia. complemento y el centro y Indica que los resultados y tendencias de la acción pueden no realizarse. Por ejemplo:

¿Puedo comer esto? ? La tarea debe hacerse con cuidado y no se permite el descuido. ? ¿Ver claramente, ver claramente?

Parte 2

4. Lenguaje central

El lenguaje central es el componente central en frases positivas parciales (definitivas y adverbiales) y frases en complemento medio.

1. La palabra central relativa al atributo (denominada "palabra central del atributo")

La palabra central del atributo suele ser una palabra sustantiva y, a veces, una palabra predicada. También puede usarse como palabra central atributiva. Forma una frase positiva con el atributo anterior y se usa principalmente como sujeto y, a veces, como objeto. Por ejemplo:

La revitalización de la economía depende de la ciencia y la tecnología.

¿Sujeto? ‖? Predicado

Ding︱中

(Su) casa (tiene) (un) perro (pequeño) (flor).

¿Sujeto? ¿Predicado? Idioma

Ding︱ Verbo medio︱ Objeto

Ding︱? palabra (denominada "palabra principal adverbial")

La palabra principal adverbial suele ser una palabra predicada y, a veces, una palabra nominal. Forma una frase parcial con el adverbial precedente y se usa como predicado.

[Ya] estamos a finales de otoño.

Sujeto‖? Predicado

Declaración︱中

Algunos estudiantes están hablando en voz baja [durante la clase] [abajo] [en voz baja].

¿Sujeto? ‖ Predicado

¿Adverbio? ︱ Medio

3. La cabeza relativa al complemento (denominada "cabeza del complemento")

El complemento suele estar servido por un verbo o adjetivo, o también puede ser una frase. Por ejemplo:

El estudiante se desmayó. Nuestro campus está decorado .

¿Sujeto? ︱? ¿Predicado? ¿Sujeto ︱?

中? p> Una determinada palabra o frase de contenido en una oración no tiene relación estructural con otras palabras antes y después de ella, y no es un componente de la oración entre sí, pero es un componente necesario para el significado de la oración. idioma. Su posición es más flexible y se puede utilizar al principio, a la mitad o al final de la frase.

1. Interjecciones: La función de las interjecciones es hacer más rigurosa la frase, completar el significado de la misma, incluyendo la actitud del hablante ante el discurso, o atraer la atención del oyente. Por ejemplo:

Utilice "indudablemente, innegablemente, ni que decir tiene, muy obvio, especialmente, principalmente, especialmente" para expresar afirmación, énfasis o nota especial.

Utilice "parece, cuenta, creo, en el mejor de los casos, diga menos" para expresar especulación y estimación de la situación, a veces para expresar que este tipo de especulación o estimación no la hace el hablante; , pero solo cuando citan el significado de otra persona, usan "escuchado, escuchado, dicho", etc. para explicar. A veces el hablante espera que el oyente acepte su opinión, pero no quiere usar un tono enfático, por lo que; utilizará "por favor mira, qué piensas", "ves, dices", etc. para atraer la atención de la otra parte y hacer que la otra parte esté de acuerdo con lo que se dice.

Usar "en resumen, resumir", etc. para expresar un significado integral, nombrar lo siguiente es una conclusión extraída de lo anterior, o señalar de aquí para allá, explicar otras cosas, este tipo de palabras. tiene la función de conectar lo anterior y lo siguiente, y puede conectar mejor el contexto.

También hay algunas cosas que expresan comentarios, complementos y ejemplos, generalmente expresados ​​por "es decir, incluyendo, como", etc.

2. Palabras de dirección: utilizadas para dirigirse a otros y llamar la atención. Por ejemplo:

Usted está aquí, maestro.

3. Exclamaciones: Voces que expresan emociones, como sorpresa, emoción, alegría, enfado, tristeza, alegría y otras emociones y respuestas. Por ejemplo:

Bueno, ya me voy. ? ¡Ah, qué espectáculo tan emocionante!

4. Onomatopeya: imitar los sonidos de las cosas y describirlas vívidamente para potenciar el efecto de expresión. Tales como:

Ajá-el viento fuerte vino con arena y piedras. ? Bang, bang, se escuchó un disparo afuera de la puerta.

Ejemplos de análisis de oraciones

¿(Todos) los estudiantes? ¿[Todos] han la tarea (de gramática)?

¿Sujeto? ‖? ¿Predicado?

(definido)︱中?[AJUSTAR]︱?中

¿Objeto activo? >中〈Suplementario〉 (definido)︱中? Partícula modal

A La ropa está lavada .

|Asunto||Predicado|

|Dijo|

B El hoyo fue cavado .

|Principal ||Predicado|

|Dijo |

El pozo C está cavado .

|Sujeto||Predicado|

|Declaración|

Las tres oraciones se componen de "sustantivo + verbo + adjetivo"; componentes Parece que todos están en la estructura de "sujeto + predicado + complemento".

La frase A significa que la acción se ha completado y se ha conseguido el resultado esperado.

La oración B significa que la acción se completó, pero no se logró el propósito esperado.

La oración C puede significar que la acción se ha completado y se ha logrado el propósito esperado (la profundidad del pozo ha alcanzado los requisitos anteriores), o puede significar que no se ha logrado el propósito esperado. (la profundidad del pozo ha superado los requisitos anteriores).

Ella [lavó] la ropa .

Ella [no] acepta hacer esto.

El núcleo [del problema] [puede] reducirse a un problema de (autoestima).

Después de eliminar el elemento modificador de la primera oración, se convierte en "Él lo lavó", lo que hace que el significado no quede claro.

Después de eliminar el elemento modificador de la segunda oración, se convierte en; "Ella aceptó hacer esto." "El significado es el opuesto;

Después de eliminar los elementos modificadores, la tercera oración se convierte en "el núcleo se reduce al problema" y el significado no está claro.