Doce lecciones aprendidas de directores calificados

Profesor: Chang Zhiqing de la escuela secundaria Anyang Xingfu

Película de paisajes del campus con fragancia negra y rosa

Los trabajadores escriben con dignidad.

Escritorio, sala de exposiciones de caligrafía, celebración de concurso de caligrafía urbana, muro cultural con inscripción de huesos de oráculo: estándares profesionales para directores en la etapa de educación obligatoria de la Escuela Langting de Caligrafía China

1. importancia) de la formulación de estándares

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Qué tipo de director hay, qué tipo de estudiantes hay. ¡Sólo dirigiendo una buena escuela la gente puede ser feliz!

Ejemplo: el director de educación de Harbin se especializa en cría de animales.

El director debe implementar un sistema de clasificación.

2. Proceso de formulación estándar:

1. La fase de investigación del proyecto especial de investigación se inició en 2008. 10 revisiones importantes.

2. Etapa de redacción del texto de la política 2012.2

3. Etapa de consulta amplia

Tres. Marco estándar y contenido

(1) Poner la moralidad en primer lugar

1. Educar a las personas primero, cultivarse a sí mismo primero, cultivarse a sí mismo primero.

2. Amar la educación y la gestión escolar, y tener un sentido de misión y responsabilidad de servir al país y al pueblo. No es un oficial de paz.

Ejemplo: Escuela Secundaria Yangsi, Cai Linsen: ¡La cima de la escuela nunca existirá! ¡Parece que el desastre podría ocurrir en cualquier momento! La primera vez que se selecciona al director más influyente, Normal Heart. La sociedad exige que las escuelas y los profesores tengan autoridad moral.

(2) Orientado a la educación

Los estudiantes están cansados ​​de estudiar, su condición física ha disminuido, tienen neurastenia y su nivel de salud mental es bajo. Los estudiantes problemáticos aumentan día a día. Es necesario establecer una correcta relación entre talentos y calidad científica.

(3) Liderar el desarrollo

El papel del director es también la máxima prioridad de la escuela. Liderar el desarrollo de las escuelas, docentes y estudiantes.

La capacidad primero

Requisitos de cualidades personales de los directores

Seis responsabilidades profesionales

Planificación del desarrollo escolar

1 Aclarar el posicionamiento de la escuela, considerar la promoción de la equidad como la política educativa básica del país y considerar la mejora de la calidad como la tarea central de la reforma y el desarrollo de la educación.

Plan de desarrollo de tres años de la escuela secundaria Xingfu Road. Aprovechando la oportunidad, la Base de Entrenamiento de Caligrafía de Anyang organizó la 16ª reunión in situ sobre educación en caligrafía. Desarrollar una visión compartida. "¡Sin objeciones, sin decisiones!" Nombres como Li Tao Square y Gewu Building son la cristalización de la sabiduría colectiva.

¡Los pensamientos son más poderosos que las espadas! ¡La gestión diligente y reflexiva de la escuela es el mejor cumplido para el director!

¡Lucha por el desarrollo con características y sobrevive con el desarrollo!

Tengo lo que otros no tienen, pero soy superior a los demás, ¡y los demás son mejores que yo!

¡No es un producto para cada escuela, sino un producto para cada escuela!

¡Elige las funciones adecuadas y nunca te relajes! Hay un lugar, hay un maestro, hay un afuera y hay un adentro.

2. Diagnosticar y descubrir problemas en el desarrollo escolar.

Diagnosticar la situación actual del colegio y formular un plan de desarrollo.

Pon el plan en acción y supervisa los ajustes periódicamente.

4. Contenido básico

(1) Crear una cultura educativa

Construir cultura en el campus y organizar actividades festivas.

Darle pleno protagonismo y prevenir impactos negativos.

(2) Enseñanza del curso de liderazgo

Diferentes interpretaciones de la educación, diferentes puntos de vista sobre las calificaciones, diferentes puntos de vista sobre las respuestas y diferentes cargas de aprendizaje.

¡Duerme bien y no saltes del edificio!

(3) Conocimientos y métodos profesionales

La tarea se coloca en la pizarra y no se puede borrar dentro del tiempo especificado. ¡Puedes conocer la carga de trabajo mientras patrullas! Una hoja de tarea por día. Hay una clase por semana para nivel medio y superior, y hay reuniones administrativas semanales para informar sobre el estado de la enseñanza.

¿Planificación general?

Orientación detallada en el aula

Comprensión y cognición profesional

El director es la primera persona responsable del desarrollo escolar.

La calidad es vida, y las características son marca.

Para fomentar la ética y la conducta de los docentes, divulgue los números de teléfono móvil y la información de contacto de los líderes y profesores de clase mediante mensajes de texto. ¡La ética docente lo vetó con un voto!

Establecer un sistema estricto y abogar por construir escuelas basadas en la ética.

¡"Sígueme" y "Sígueme"! Tomar fotografías de fenómenos de estilo urbano a voluntad

(4) Optimizar la gestión interna

Sin democracia no se harán las cosas bien; sin concentración, ¡no se puede hacer nada!

Requisitos de implementación del verbo (abreviatura de verbo)

Desadministración, proyectos piloto parciales

Ampliar la autonomía escolar

La profesionalización de los directores es tendencia!

La sociedad es incontrolable, ¡pero tú puedes controlarte a ti mismo!

¡Ten ideas, ten habilidades y ten acciones!

Cinco ejercicios para un director encantador: personalidad, personalidad, personalidad, personalidad, personalidad, personalidad, personalidad, personalidad. , pensamientos, conocimientos, encanto de reflexión