Cinco artículos sobre la experiencia de la política de doble reducción
#experiencia experiencia# Introducción La experiencia es la experiencia y comprensión del trabajo o estudio, que también se puede llamar experiencia. "Experiencias" es un estilo de aplicación diaria y pertenece a la categoría de ensayos argumentativos. Generalmente, la longitud puede ser larga o corta y la estructura es relativamente simple. Los siguientes son "Cinco pensamientos sobre la política de doble reducción" compilados por kao.com únicamente para su referencia. Le invitamos a leerlos.
1. Experiencia sobre la política de doble reducción
La política de "doble reducción" es un importante acuerdo de toma de decisiones realizado por el Comité Central del Partido desde la perspectiva de "dos grandes planes" , que está relacionado con el crecimiento saludable de los estudiantes Está relacionado con el desarrollo de alta calidad de la educación y el futuro del país y la nación. Para garantizar el avance sólido del trabajo de "doble reducción", nuestra escuela ha formulado un plan de implementación del trabajo de "doble reducción" para la escuela secundaria n.° 4 del distrito de Songshan. Al estudiar las "Opiniones sobre una mayor reducción de la carga de tareas y la carga de formación fuera del campus de los estudiantes de educación obligatoria" y el plan de implementación del trabajo de "doble reducción" de la escuela, tengo una comprensión más profunda.
El contenido de la política de "doble reducción" es principalmente reducir la carga de tareas de los estudiantes de educación obligatoria y reducir la carga de la formación fuera del campus. Las escuelas de educación obligatoria también deben proporcionar servicios extraescolares ampliados para mejorar los niveles de servicios extraescolares. Del contenido se desprende que el propósito de la política es permitir que todos los niños reciban una educación más integral y saludable, reducir la presión sobre los padres, mejorar la calidad de la educación y aumentar la satisfacción de las personas con la educación.
Como docentes de primera línea, para implementar mejor la política de "doble reducción", debemos hacer lo siguiente:
En primer lugar, fortalecer el aprendizaje, sensibilizar y actualizar activamente la educación. conceptos.
La implementación de la política de "doble reducción" ha impuesto mayores exigencias al trabajo de los docentes. Debemos estudiar y comprender concienzudamente el espíritu de la "doble reducción", mejorar nuestro juicio y mejorar efectivamente nuestra conciencia sobre su implementación. Sólo así podremos utilizar nuevos conceptos para llevar a cabo la labor educativa y docente y crear nuevos métodos de experiencia.
En segundo lugar, estudia a fondo los materiales y métodos de enseñanza para mejorar tus habilidades.
La escuela es el principal lugar de aprendizaje de los estudiantes, y las cualidades fundamentales de los profesores son garantía de la calidad de la educación y la enseñanza. Como docentes, no sólo debemos fortalecer el aprendizaje profesional y mejorar las habilidades profesionales de los docentes, sino también centrarnos en la "doble reducción" y aumentar los esfuerzos para enriquecer la educación y los conceptos de enseñanza. Aprenda más teorías educativas y de enseñanza de vanguardia, observe los registros de aula de maestros destacados, profundice completamente en los materiales y métodos de enseñanza, mejore el nivel de capacidad de diseño e implementación de la enseñanza en el aula, utilice tipos de aprendizaje en el aula ricos y coloridos para ayudar a los estudiantes a aprender y mejorar. la capacidad de aprendizaje de los estudiantes y permitirles experimentar la alegría del aprendizaje en el aula.
En tercer lugar, tomar a los estudiantes como el cuerpo principal y desarrollar sus competencias básicas.
El objetivo principal de la educación y la enseñanza es cultivar el carácter moral, desarrollar las competencias básicas de los estudiantes y desarrollar las competencias básicas de los estudiantes. Debemos guiarnos por la política educativa del Partido y combinarnos con las necesidades de desarrollo de los estudiantes para asegurar el logro efectivo de los objetivos educativos y docentes a través de una serie de actividades educativas y docentes como el estudio en profundidad de los materiales didácticos, el enfoque preciso en los objetivos, diseño inteligente de actividades, implementación científica y razonable, y evaluación integral racional. Cuarto, mejorar el nivel de trabajo y mejorar la calidad del trabajo. La política de "doble reducción" exige que los profesores innoven el contenido y la forma de las tareas y mejoren el nivel de gestión del diseño, la corrección y la retroalimentación de las tareas. Permita que los estudiantes tengan una cierta sensación de ganancia al completar su tarea.
Como docente del pueblo, siempre estamos caminando por el camino de la investigación-acción de "unidad de conocimiento y acción" en la educación y la enseñanza. En el camino encontraremos problemas, los analizaremos, los solucionaremos y haremos ajustes y mejoras. La educación y la enseñanza requieren que cada uno de nosotros, los educadores, seamos diligentes en el aprendizaje, valientes para practicar, amables y reflexivos, y dispuestos a compartir. Sólo así los docentes sujetos a la política de "doble reducción" tendrán objetivos más claros y nuestra vida educativa tendrá más sentido.
2. Reflexiones sobre la política de doble reducción
Hablar de educación no puede pasar por alto los exámenes El examen de ingreso a la escuela secundaria y el examen de ingreso a la universidad son importantes, sino cómo educar a los niños para que tengan una vida saludable. , amable, madura e íntegra? ¿Ser capaz de adaptarse a diversas pruebas y desafíos en la vida social futura y hacer contribuciones a la familia y al país son propuestas sobre las que padres y educadores deberían reflexionar más?
El Comité Central para la Profundización Integral de las Reformas revisó y aprobó los "Dictamenes sobre una mayor reducción de la carga de tareas y de la formación fuera del campus de los estudiantes de educación obligatoria", en los que se tomaron importantes decisiones y disposiciones para el trabajo de "doble reducción" desde la perspectiva estratégica de el gran rejuvenecimiento de la nación china.
Las escuelas son el principal campo de batalla de la educación. El aula es la forma más básica de educación y enseñanza escolar. Las competencias básicas de los estudiantes se forman gradualmente en cada clase, en lugar de en instituciones de formación fuera del campus. La falta de docencia presencial es un motivo importante para que los estudiantes participen en la formación fuera del campus, por lo que es necesario mejorar la calidad profesional de los docentes, diseñar los objetivos docentes y las actividades estudiantiles de cada clase, hacer que el proceso de enseñanza presencial sea pleno. vitalidad, enfrentar a todos los estudiantes, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y lograr una integral Sólo con un desarrollo individualizado se puede reducir la necesidad de lecciones de recuperación para la gran mayoría de los estudiantes, promoviendo así la verdadera implementación de la "doble reducción".
El principal organismo que mejora la calidad de la enseñanza en el aula es el docente. La gran mayoría de los docentes se dedican a su trabajo y aman a sus alumnos como a sus propios hijos, se dedican silenciosamente a sus puestos ordinarios, independientemente. de fama y fortuna van y vienen, formando lote tras lote de profesores. La gran mayoría de los estudiantes están agradecidos con sus profesores cuando crecen, y todo lo que sucede en el aula de la escuela se ha convertido en un grato recuerdo tanto para profesores como para estudiantes. . Pero también nos entristece ver que el nivel de enseñanza en el aula de los docentes individuales no puede satisfacer las necesidades del desarrollo de los estudiantes. Instituyen clases adicionales para beneficio personal, lo que afecta gravemente la imagen general del equipo docente y pierde la posición principal de la escuela. En el marco de la política de "doble reducción", estos fenómenos adversos se abordarán con seriedad.
La tarea es una extensión de la enseñanza en el aula. La tarea está científicamente organizada para consolidar lo aprendido en el día. Al mismo tiempo, es abierta, ampliable y aplicable para niños con diferentes capacidades. Esto no solo evitará que el aumento de la carga de los estudiantes también pueda mejorar el interés de los estudiantes en el aprendizaje y la motivación para el aprendizaje independiente. Los profesores excelentes no asignarán demasiadas tareas y mejorarán el rendimiento académico "respondiendo preguntas"; las tareas excelentes deben diseñarse cuidadosamente y son una forma ingeniosa para que profesores y estudiantes intercambien información.
El mantenimiento de la posición de educación escolar no puede separarse de la cooperación y el apoyo de los padres. Los padres son los primeros maestros de sus hijos. Las emociones, actitudes y valores detrás de sus palabras y hechos tienen un profundo impacto en el crecimiento de sus hijos. Algunos padres no invierten tiempo en acompañar a sus hijos a crecer, sino que pasan mucho tiempo siguiendo ciegamente la tendencia y comparando si las calificaciones de sus hijos bajan levemente, no analizan las razones con sus hijos y maestros. de es recuperar lecciones y gastar miles de dólares, como si hubiera gastado mucho dinero en ellas, con el dinero he cumplido con mis responsabilidades como padre.
La ansiedad de los padres proviene de mentiras en la educación, de la abrumadora propaganda de las instituciones de formación, de los chismes en los softwares sociales y del mal posicionamiento del espacio de desarrollo de sus hijos. Sin embargo, no existe un método de enseñanza ni uno. Los profesores pueden mejorar enormemente el rendimiento académico de los estudiantes en un corto período de tiempo. Para aliviar la ansiedad de los padres, debemos crear un buen ambiente social. Por un lado, debemos estandarizar el comportamiento de las instituciones de formación y, por otro, debemos esforzarnos por lograr un desarrollo educativo equilibrado y de alta calidad. Al mismo tiempo, debemos administrar escuelas para padres y plataformas de orientación educativa familiar en línea para guiar a los padres a establecer un concepto de educación científica y determinar racionalmente las expectativas de crecimiento de los niños, generando así una sensación de reducción de la carga.
3. Experiencia de la política de doble reducción
La encuesta mostró que después de la implementación de la "doble reducción", el 87% de los padres encuestados todavía se sentían ansiosos por la educación de sus hijos. Bajo políticas y regulaciones tan estrictas, ¿por qué los padres siguen ansiosos? ¿Cómo hacer que la política de "doble reducción" sea realmente eficaz y permitir que los estudiantes disfruten verdaderamente de los beneficios de la "doble reducción"?
La máxima prioridad es perfeccionar las medidas de implementación, avanzar de manera constante y prestar mucha atención a la implementación. La introducción de la política de "doble reducción" es el primer paso para romper con la teoría fraccionaria y devolver la educación a su verdadera naturaleza. Las escuelas y todas las fuerzas de la sociedad deben implementar estrictamente las políticas relevantes. No deben seguir las reglas, y mucho menos involucrarse en el formalismo. Deben comprender profundamente el espíritu de las políticas, implementar estrictamente las opiniones y requisitos y esforzarse por eliminar fenómenos utilitarios. "Cultura de avance" y "educación avanzada" para formar un buen ambiente de educación social. Los departamentos pertinentes deben fortalecer la supervisión y la supervisión y sancionar a las personas e instituciones que violen las regulaciones de conformidad con la ley.
Al mismo tiempo, permitir que más padres participen en la educación y establecer un ecosistema educativo en el que "la escuela, la familia y la sociedad" eduquen a las personas juntas. No sólo favorece la relación armoniosa entre padres e hijos, sino que también promueve la construcción de una sociedad del aprendizaje y el concepto de "aprendizaje permanente" para que esté profundamente arraigado en los corazones de la gente, abriendo así la era de los "grandes educación" y "gran aprendizaje".
5. Experiencia en la política de doble reducción
La intención original de la política de "doble reducción" no es sólo reducir la carga para los estudiantes, sino también para los profesores y los padres.
Para los docentes, la implementación de la política de "doble reducción" trae consigo mayores desafíos. Requiere que los docentes tengan una actitud positiva hacia la vida y la educación, tengan teorías y valores educativos avanzados y sean capaces de autoautonomiarse. regular y gestionar las emociones y tener habilidades de asesoramiento psicológico. Los profesores deben abordarlo con una actitud positiva, desarrollar sus habilidades profesionales y aumentar su poder de felicidad.
Para las escuelas, la importancia de la educación en salud mental se ha vuelto más prominente después de la "doble reducción", y no solo debe enfrentarse a los estudiantes, sino también a los profesores. En otras palabras, si se puede mejorar la felicidad y la felicidad de los docentes determinará la calidad de la implementación de la “doble reducción”.
Los departamentos y escuelas pertinentes pueden coordinar la mejora de la proporción docente-estudiante mediante la reforma docente y el sistema de asignación de docentes; aumentar la financiación por estudiante y los estándares de financiación pública para garantizar un trato docente normal o integral; Cooperar con otras universidades para aprovechar al máximo los recursos universitarios; proporcionar servicios extraescolares a través de compras sociales para reducir la carga de los profesores.
Los padres necesitan ajustar sus métodos educativos, actitudes educativas y expectativas para sus hijos. Para reducir la carga de los niños, no se puede reducir la educación familiar. Los padres deben utilizar su tiempo libre para pasar más tiempo con sus hijos, aumentar la interacción entre padres e hijos y cultivar la autosuficiencia, la autonomía y la autosuficiencia de los niños, para que los niños puedan. tener un buen ambiente y ambiente para su crecimiento psicológicamente saludable.
Al mismo tiempo, la sociedad también necesita formar un buen ambiente educativo, especialmente las instituciones de formación fuera del campus, que deben cooperar activamente con la implementación de políticas educativas y mantener siempre la intención original de la educación.