¿Es difícil realizar el examen de ingreso de posgrado en la Universidad Tecnológica de Hefei?
La Universidad Tecnológica de Hefei inició la educación de posgrado en 1960, reanudó la inscripción en 1978 y matriculó a estudiantes de doctorado en 1986. Luego de más de 20 años de desarrollo, se ha conformado un sistema de formación de posgrado con niveles completos y diversas modalidades.
Ha establecido relaciones de cooperación amistosas con más de 30 universidades de renombre mundial, como la Universidad Estatal de Ohio, la Universidad George Mason, la Universidad de Stuttgart, la Universidad de Hannover y la Universidad Deakin en Australia.
Introducción a la escuela
La escuela cuenta con una estación de investigación posdoctoral; 8 estaciones de investigación posdoctorales, 6 disciplinas de primer nivel que otorgan títulos de doctorado, 25 puntos que otorgan títulos de doctorado y 83 títulos de maestría. Punto de autorización de títulos;
Tiene la autoridad para otorgar títulos de maestría en arquitectura, MBA, MPA, maestría en ingeniería y maestría universitaria. Entre ellos, hay 23 campos de autorización de maestría en ingeniería, y actualmente hay más. de 7.800 estudiantes de posgrado.
La escuela cuenta actualmente con 3.914 profesores, 1.885 profesores especialistas, 224 catedráticos, 519 profesores asociados y más de 80 supervisores de doctorado. Más de 200 académicos famosos en el país y en el extranjero trabajan como profesores honorarios, profesores consultores y profesores a tiempo parcial de la escuela, y más de 75 maestros jóvenes y de mediana edad tienen títulos de maestría o superiores.
La Universidad Tecnológica de Hefei se adapta activamente a la nueva situación de reforma y desarrollo de los estudiantes de posgrado en mi país e implementa la política de "educar a la gente". Durante mucho tiempo, la escuela siempre ha insistido en centrarse en la construcción de un equipo de tutores y centrarse en reformar el modelo de formación;
Con la mejora de la calidad de la formación como clave, se centra en cultivar posgrado estudiantes a través de la combinación de equipos multidisciplinarios, industria-universidad-investigación y académicos, fortaleciendo las capacidades de innovación y la capacitación en habilidades prácticas, estandarizando los vínculos de capacitación, movilizando plenamente el entusiasmo y la creatividad de los tutores y estudiantes de posgrado, y asegurando el desarrollo coordinado de los programas de posgrado. escala y calidad de la formación.