Pros, contras y sugerencias de la evaluación del curso de Historia
1. Ventajas:
1. Utilice preguntas de pensamiento para guiar el aula y permitir que los estudiantes ingresen rápidamente al aprendizaje en el aula. estado, que sienta las bases para la enseñanza del nuevo curso.
2. Podemos utilizar ayudas didácticas multimedia y sencillas (como tarjetas de felicitación) para convertir la enseñanza abstracta en una enseñanza intuitiva, superando algunas dificultades de la enseñanza.
3. Tener habilidades de enseñanza básicas sólidas, ideas de enseñanza claras y un fuerte pensamiento lógico. Puede guiar a los estudiantes a participar activamente en la enseñanza en el aula a través de la enseñanza de casos. El ambiente del aula será más activo (los profesores y los estudiantes interactuarán más). con frecuencia), y el efecto de enseñanza será mejor.
Desventajas: preste atención a ralentizar ligeramente el ritmo de la enseñanza en el aula, cultivar los hábitos de toma de notas de los estudiantes y prestar atención a superar la repetición del idioma.
Sugerencia: un ejemplo debe escribirse cuidadosamente de manera estandarizada y otros ejemplos se pueden seleccionar directamente para aumentar la capacidad del aula.
2. Ventajas:
1. Sólidas habilidades de enseñanza básicas, especialmente una fuerte capacidad de enseñanza del pensamiento lógico.
2. Puede utilizar ejemplos para estimular el pensamiento y la discusión de los estudiantes y entrenar su capacidad de pensamiento.
Desventajas: Aunque el ambiente del aula no es lo suficientemente activo.
Sugerencia: este curso logra cambiar el modelo tradicional de escritura en la pizarra, pero se debe alentar a más estudiantes a participar en la enseñanza y cultivar su capacidad de aprendizaje independiente. Si trabajamos más en dominar el ritmo del idioma y trabajar con los estudiantes, tendremos más éxito.
3. Ventajas:
1. Puede probar con valentía la enseñanza en línea para estimular el interés de los estudiantes en aprender, permitirles experimentar y compartir resultados, aprender a recopilar información y cultivar el interés de los estudiantes. capacidad de procesar información.
2. Al establecer escenarios de problemas, los estudiantes pueden pensar y discutir, promover la interacción maestro-alumno y la interacción estudiante-alumno, activar la atmósfera del aula y mejorar la eficiencia del aula.
Desventajas: debido a las habilidades no calificadas de tecnología de la información de los estudiantes y a fallas del equipo, la sensación general de esta clase es que el ritmo de la clase no está bien controlado.
Sugerencia: se recomienda revisar el equipo antes de la clase, recordar a los estudiantes que aprendan a usar la tecnología educativa moderna y darles tiempo suficiente para buscar información.