Red de cursos de historia
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(5) Exposición de historia de la enciclopedia en línea para jóvenes de China: // cyc/encyclopedia/history
De hecho, existen muchos sitios web de este tipo. Te enseñaré un método muy sencillo, que consiste en abrir un libro relacionado con la historia y mirar las recomendaciones detrás del árbol. Todo está bien.
Cómo animar mi clase de historia Los "Estándares del plan de estudios de historia de la educación obligatoria nacional" señalan que la reforma del plan de estudios de historia debe propiciar cambios en los métodos de aprendizaje de los estudiantes y alentarlos a participar activamente en el proceso de enseñanza y atreverse. formular preguntas y aprender a analizar y resolver problemas; cambiar los métodos de aprendizaje de los estudiantes mediante la memorización y la aceptación pasiva del conocimiento; la reforma del plan de estudios de historia debe favorecer la transformación de los métodos de enseñanza de los profesores y establecer un concepto de enseñanza centrado en el estudiante; , alentar a los maestros a explorar creativamente nuevos métodos de enseñanza y mejorar los métodos y métodos de enseñanza, organizar una variedad de actividades de práctica docente, crear un buen ambiente de aprendizaje para los estudiantes, estimular el interés de los estudiantes en aprender historia y hacer que las clases de historia sean más animadas. Con el fin de lograr la optimización de la docencia en el aula. Hablemos de cómo hacer que las clases de historia cobren vida en la enseñanza de historia en la escuela secundaria. En primer lugar, desarrollar activamente y hacer un uso inteligente de los recursos didácticos. La nueva reforma curricular señala que se deben utilizar materiales didácticos en lugar de materiales didácticos. En realidad debería serlo. Los libros de texto de Historia son la base principal para el desarrollo de las actividades de enseñanza de la Historia y la parte central de los recursos de enseñanza de la Historia, pero no son los únicos. Debido a la naturaleza única de la materia de historia, cuenta con ricos recursos curriculares. Estos recursos incluyen recursos de texto, materiales de cine y televisión, reliquias históricas, reliquias históricas, etc. Los libros de texto de historia que utilizamos son sólo uno de los materiales escritos. Se puede ver que todavía quedan muchos recursos curriculares de historia esperando que los desarrollemos y utilicemos. Los libros y periódicos son recursos didácticos comunes y de fácil acceso. La historia es una materia de humanidades muy completa que implica una amplia gama de conocimientos. Libros y periódicos, así como departamentos comunitarios, escuelas y muchos individuos. Es fácil de conseguir si prestas atención. La biblioteca tiene la información más completa, incluidos libros de historia popular, diarios de historia de estudiantes de secundaria, álbumes de reliquias históricas, mapas históricos, cuadros históricos, historia de la ciencia y la tecnología, historia de la literatura, arqueología, turismo, etc. , se puede tomar prestado u organizar para que los estudiantes lo lean o lo extraigan. En cuanto a los periódicos y publicaciones periódicas, además de los diarios y periódicos históricos profesionales a los que generalmente están suscritos, los estudiantes deben leer extractos después de clase, lo que no solo puede enriquecer el conocimiento social y humanístico de los estudiantes y profundizar su comprensión del curso. contenido, sino que también anima a los estudiantes a mantenerse activos y promover actividades en el aula. Esto es algo versátil que tanto profesores como estudiantes deberían estar dispuestos a hacer. 2. Los recursos locales y comunitarios son los recursos didácticos más convincentes y accesibles para los estudiantes. Como profesores de historia, debemos descubrir y utilizar los recursos indígenas en nuestras comunidades donde y cuando sea posible. Como testigos históricos, expertos y eruditos históricos, expertos en educación histórica, ancianos experimentados, etc. Los estudiantes serán los más persuasivos y receptivos si estos recursos se utilizan hábilmente, porque su presencia puede proporcionarles materiales históricos y conocimientos históricos en diferentes niveles y ángulos. Las familias también son recursos para el aprendizaje histórico, incluidos árboles genealógicos, fotografías, dibujos y objetos de diferentes épocas, y recuerdos y registros del pasado de los mayores. Será útil para el aprendizaje de historia de los estudiantes en diversos grados. Los estudiantes están muy interesados en las cosas que los rodean y les gusta explorar. Si los profesores utilizan estos recursos de la comunidad local de manera adecuada y hábil, no sólo podrán satisfacer sus necesidades y enriquecer su conocimiento histórico, sino también estimular su entusiasmo por el aprendizaje. 3. Los recursos de radio, cine y televisión son recursos didácticos vívidos y ricos. En los últimos años se ha producido un gran aumento de obras y grabaciones cinematográficas y televisivas con temática histórica. Se ha convertido en un recurso muy importante y de fácil acceso. Los documentales generalmente pueden reproducir un determinado período de la historia, retratar algunos personajes históricos, describir algunos acontecimientos históricos importantes y desempeñar un papel irremplazable para ayudar a los estudiantes a comprender y apreciar la historia. Es un recurso audiovisual en el que conviene centrarse. También hay algunas obras cinematográficas y televisivas cercanas a la realidad histórica y obras cinematográficas y televisivas de temática histórica entretenidas, que pueden utilizarse de forma selectiva siempre que no se alejen demasiado de los hechos históricos.
Debido a que proporcionan más o menos el estilo de vida social de un determinado período histórico, ayudan a los estudiantes a observar y sentir la historia desde diferentes perspectivas, mejorando así su sentido de la historia y su comprensión. La clave para hacer un uso inteligente de estos recursos es seleccionar primero las imágenes, luego optimizar y reorganizar el contenido, y luego determinar la mejor manera de presentarlo. Hoy en día, los equipos educativos han avanzado mucho y el método de presentación se puede reproducir mediante cintas, VCD o material didáctico. Juega los dos primeros modos. La razón por la que necesitamos optimizar y reorganizar el contenido es porque dichos recursos no están diseñados específicamente para la enseñanza. Nuestro contenido de enseñanza está relativamente concentrado y los procedimientos de enseñanza tienen sus propios sistemas y reglas. La razón por la que necesitamos determinar la mejor presentación. El método se debe a que el recurso es vívido y si se presenta de otra manera perdería su viveza, que es lo que les gusta a nuestros estudiantes. 4. Los recursos de información y redes son recursos didácticos ricos y convenientes. El desarrollo de la tecnología de la información y la tecnología de redes ha proporcionado recursos didácticos más convenientes, rápidos y ricos para la enseñanza de la historia. Con la mejora del equipamiento educativo, Internet ha entrado en muchos campus. Deberíamos hacer un buen uso de él para servir a la enseñanza de la historia, especialmente para la promoción de la enseñanza de la informática. Nos facilita el uso completo de diversos materiales didácticos informáticos, material didáctico multimedia de historia, cursos de historia en educación a distancia, sitios web de educación histórica e información histórica. bases de datos y libros proporcionados por Internet. Sitios web de bibliotecas y archivos para obtener ricos recursos didácticos históricos. Creo que hay muchos sitios web que son muy útiles para enseñar historia en las escuelas secundarias. Entre ellos, sitios web como recursos de enseñanza de historia de la escuela secundaria, historia de la escuela secundaria de la Fundación de Ciencias Sociales y Educación Popular, red de enseñanza de historia de la escuela secundaria, historia de la Red de la Fundación China, red de exámenes de ingreso a la escuela secundaria de historia, materiales de imágenes históricas y recursos para la enseñanza de historia. son los mejores. También podríamos entrar y navegar, ganaremos algo. Sigue siendo muy importante dominar el uso de estos recursos. Lo que es más notable es descargarlos y guardarlos a tiempo, porque algunos recursos especiales serán difíciles de encontrar una vez que caduquen. Además de los cuatro tipos de recursos mencionados anteriormente, también hay algunos recursos humanos y naturales que podemos aprovechar, como reliquias históricas, ruinas, museos, salones conmemorativos, archivos, bases de educación patriótica, así como centros culturales y Paisajes naturales con rico contenido histórico. Estos recursos también deben utilizarse de acuerdo con las condiciones locales. En definitiva, aquí es donde debemos establecer nuestro lugar en la vida.