Experiencias de participación en actividades de lectura [3 artículos seleccionados]
Experiencia de participación en actividades de lectura 1
Este semestre la escuela lanzó la actividad "Construyendo un Campus Librero", que desató una vigorosa locura por la lectura en la escuela. ¿Qué tan efectivo es para estudiantes de primer grado de tan solo siete años? Ahora, permítanme resumir mi situación de lectura este semestre. Primero, formule un plan de lectura en el aula.
Para los estudiantes de primer grado, el nivel de alfabetización es demasiado pequeño y sus habilidades de comprensión no son sólidas. ¿Cómo cultivar el interés de los niños por la lectura? ¿Cómo guiar a los niños a leer? ¿Qué debo hacer con los estudiantes que tienen pocas habilidades en Pinyin? En respuesta a esta serie de problemas, nuestro grupo de grado desarrolló un sólido plan de lectura en clase. Un semestre de implementación ha arrojado excelentes resultados y los estudiantes están muy motivados. Están muy emocionados cada vez que vienen a la clase de lectura, lo que hace que la clase de lectura sea muy significativa.
En segundo lugar, compre libros adecuados para niños.
Los estudiantes de primer grado tienen capacidades cognitivas deficientes. Les gusta ver imágenes coloridas e intuitivas y escuchar cuentos de hadas sencillos, vívidos e interesantes. Con este fin, la biblioteca de la escuela ha preparado una variedad de libros específicos y significativos para cada grado, y nuestros niños de primer grado también disfrutaron de libros adecuados para ellos.
En tercer lugar, realizar diversas actividades de lectura y narración de cuentos.
Los niños seleccionaron cuidadosamente sus cuentos de hadas, historias idiomáticas e historias de celebridades favoritos. Por ejemplo, "365 Night Talks", "Los cuentos de hadas de Grimm", "Cien mil por qués", "Dos generaciones aman los cuentos de hadas", etc. Durante media hora todos los días al mediodía, los niños sostenían atentamente sus queridos libros y los leían atentamente después de comer. En la clase de lectura el martes por la tarde y el jueves al mediodía, también les contaré a los niños un cuento corto y los alentaré a que cuenten sus propios cuentos. Todos los niños participaron en las actividades de narración leyendo cuentos, y surgieron varios reyes de la lectura, reyes de los cuentos y estrellas de la lectura. Los niños estaban muy orgullosos y tenían grandes sonrisas.
4. Hacer rafting en el mar de libros y lograr resultados fructíferos
El tiempo vuela rápido y el semestre está por terminar. Después de este semestre, los estudiantes disfrutaron nadando en el mar de libros, absorbiendo conocimientos constantemente y logrando resultados fructíferos. Según el semanario "Entering the Reading Kingdom", un tercio de los estudiantes ha leído más de tres libros, al menos dos. La lectura es su felicidad ahora. Leen libros siempre que tienen tiempo libre. Después de leer, se comunicaron en pequeños grupos. Para los alumnos de primer grado de primaria es muy importante desarrollar este hábito. Espero que la lectura siempre sea una parte importante de la vida de los niños, para que los estudiantes puedan aprender a preocuparse por la sociedad, la humanidad y la vida en el proceso de lectura, para que los estudiantes puedan mejorar continuamente su moralidad y personalidad en el proceso de lectura. y convertirse en una buena persona para la sociedad y el país, personas beneficiosas para la humanidad.
Experiencias de participación en actividades de lectura 2
Desde que se lanzaron las actividades de lectura en mi unidad, he leído muchos libros sin saberlo y he anotado mi experiencia de lectura. . Ahora que me detengo y miro hacia atrás, siento mucho. En primer lugar, realmente siento el significado de lo que dijo una vez el Sr. Lu Xun: "El tiempo es como agua en una esponja. Siempre que estés dispuesto a exprimir, siempre hay algo. Por lo general, me siento muy ocupado, pero yo". No puedo decir que siempre he estado allí. ¿En qué estás ocupado? Especialmente cuando quiero hacer algo, siempre siento que no tengo tiempo para hacerlo. Las actividades de lectura de la unidad me permiten saber que mientras trabajes duro, el tiempo llegará de forma natural. Cuando dudamos y nos sentamos aturdidos, hemos perdido el tiempo en silencio.
En segundo lugar, creo que leer un buen libro es como hacer un buen amigo. He leído muchos libros antes, pero siempre los elijo según mis propias preferencias, y mucho menos uso notas para registrar mi experiencia de lectura. Debido a que las actividades de lectura de la unidad requieren que todos intercambien experiencias de lectura, debo elegir cuidadosamente los libros que quiero leer. Los libros seleccionados cada mes son de ayuda para mejorar las cualidades personales. Después de escribir sobre mi experiencia de lectura, siento que mi alma ha sido limpiada nuevamente. En tercer lugar, tiene una gran importancia a la hora de guiar su trabajo y su vida.
Al leer libros como "Una carta a García que se llevó mi queso" y "La responsabilidad sobre la capacidad", entiendo que debemos ser responsables en el trabajo, darle rienda suelta a nuestra iniciativa subjetiva y superar las dificultades. Realizar el trabajo de forma creativa. También me hizo darme cuenta desde el fondo de mi corazón de la importancia de la responsabilidad y la iniciativa en el trabajo.
Yan Jiaxun me enseñó la importancia de mejorar la cultivación personal y crear un buen ambiente familiar, y cómo ponerlo en práctica. Las actividades de lectura me hicieron darme cuenta de que todavía tengo mucho que mejorar y que trabajaré duro para mejorar en los siguientes aspectos de mi trabajo y mi vida futura.
Primero, lee un buen libro cada mes, independientemente de los requisitos de la unidad. Debemos perseverar para desarrollar buenos hábitos, y la idea de vivir para aprender está profundamente arraigada en el corazón de la gente.
En segundo lugar, implementar las excelentes cualidades morales que aprendí en los libros en mi trabajo y en mi vida, y mejorar constantemente mis habilidades.
En tercer lugar, leer más periódicos y artículos puede ampliar tus conocimientos. El aprendizaje debe convertirse en un hábito, tomar la iniciativa de aprender y no ser siempre pasivo.
Experiencia de participación en actividades de lectura 3
Con el fin de mejorar aún más la calidad propia de los docentes y promover el crecimiento profesional de los docentes, de acuerdo con el esquema de trabajo de este semestre, nuestro jardín de infantes ha llevado a cabo realiza “Actividades de lectura con el tema “Concentrarse en la lectura, enriquecer la connotación y promover el desarrollo”. Primero, publicite y aclare el propósito de la actividad de lectura.
1. Crear una atmósfera de lectura que permita a los docentes extraer nutrientes de trabajos excelentes, ampliar sus horizontes y enriquecer sus conocimientos, mejorando así la herencia cultural y la alfabetización de los docentes y convirtiéndose en "educadores reflexivos".
2. Aprender teorías educativas clásicas, actualizar conceptos educativos, enriquecer la sabiduría educativa y promover la innovación educativa.
3. Construir una plataforma de comunicación docente para resolver eficazmente problemas en la educación y la enseñanza, y lograr la mejora simultánea del nivel profesional y el gusto de los docentes en el jardín de infantes.
4. Explorar las características y reglas de las actividades de lectura de los maestros en la nueva situación y esforzarse por enriquecer los libros de teoría educativa en las bibliotecas de jardín de infantes para hacer de la biblioteca el lugar más deseable para los maestros.
5. Establecer una organización de aprendizaje en el jardín de infantes y utilizar el comportamiento de lectura de los maestros para guiar a los niños a formar buenos hábitos de lectura.
En segundo lugar, atención de liderazgo y apoyo administrativo.
Para garantizar que las actividades de lectura se lleven a cabo de manera efectiva, profunda y ordenada, nuestro jardín de infantes ha establecido un grupo de liderazgo con el director como líder y líderes de nivel medio y líderes del año escolar. como miembros. De acuerdo con el propósito de la actividad, se implementan responsabilidades en todos los niveles, se asignan tareas y se formula un plan de actividades fácil de operar para que las actividades de lectura se implementen, inspeccionen y resuman para garantizar la implementación de las actividades de lectura. .
En tercer lugar, mejorar la construcción del libro y organizar intercambios y debates entre profesores.
El jardín de infancia compró una gran cantidad de libros nuevos este semestre y mejoró la construcción de la biblioteca en el parque. El grupo líder de actividades de lectura recomienda libros de lectura obligada, libros de lectura designados y libros seleccionados basándose en una amplia solicitud de opiniones. Sobre la base de la lectura intensiva, los profesores leen de forma planificada, escriben notas de lectura y leen sus pensamientos. El jardín de infantes también utiliza la plataforma de red de la red del campus para establecer un "foro de lectura" para publicar información de lectura, intercambiar experiencias de lectura y llevar a cabo debates en línea y otras actividades convenientes.
En cuarto lugar, organizar actividades de lectura en conjunto con la educación y la enseñanza.
De acuerdo con el plan de implementación de "Construcción del sistema de enseñanza e investigación basado en el jardín" y "Mejoramiento de la pertinencia y eficacia del sistema de enseñanza e investigación basado en el jardín" de este semestre, nuestro jardín de infantes organizó a todos los maestros para busque y lea libros sobre estudios de lecciones y elija uno de ellos. Este material de investigación se centra en estudiar y leer repetidamente y organiza actividades de "seminarios" para compartir sus sentimientos y logros de la lectura con sus compañeros. De esta manera, en las actividades temáticas y de lectura con propósito, los profesores crean una atmósfera cultural de enseñanza e investigación de "respeto mutuo, iniciativa y desarrollo común", y se mejoran los hábitos y la conciencia de investigación.
Por último, resumir en el tiempo y avanzar de forma continua.
A través de las actividades de lectura, los profesores entienden esta actividad desde el fondo de su corazón y aman la lectura. Registran sus sentimientos durante el proceso de lectura y aplican las nuevas ideas y métodos que aprenden a la enseñanza en cualquier momento. El jardín de infantes resume periódicamente las actividades de lectura, establece modelos, promueve la excelencia, alienta y elogia a los maestros que "leen más y piensan más, leen más y aprenden más, leen más para adquirir sabiduría, combinan la lectura y la escritura, utilizan la lectura para promover la enseñanza y logran logros". resultados fructíferos". Al mismo tiempo, el jardín de infancia creó archivos de lectura para los profesores.
Las actividades de lectura son un proyecto educativo a largo plazo, eficaz, educado y saludable que requiere que cada profesor siga invirtiendo un gran entusiasmo. En el futuro, llevaremos a cabo más actividades de lectura y aprendizaje en toda la escuela, crearemos una atmósfera de lectura sólida, cultivaremos buenos hábitos de lectura, mejoraremos el mecanismo de lectura de nuestra escuela y defenderemos la nueva tendencia de "lectura racional, buscando conocimiento y convirtiéndose en prendas".