Informe resumen del trabajo del profesor de historia
El resumen es revisar el pasado y reflexionar sobre el trabajo del período anterior. El propósito es aprender de las lecciones del pasado y hacer un buen trabajo en la siguiente etapa. de trabajo. El siguiente es un informe resumido de mi trabajo como profesor de historia. ¡Bienvenidos a leer!
Informe resumido del trabajo del profesor de historia 1 Este semestre estoy a cargo de las clases de historia de los grados 12 y 15, incluidas 3 clases de ciencias y 12 y 15 clases de artes liberales. En el proceso de enseñanza podemos captar los principales objetivos de enseñanza, completar las tareas docentes y ser responsables del trabajo histórico de estas tres clases. Aunque existen algunas dudas o deficiencias en la enseñanza, puedo hacer todo lo posible para explorar soluciones y promover la mejora de los efectos de la enseñanza. El siguiente es mi resumen de este semestre, así:
Primero, aspectos políticos e ideológicos. He persistido en aprender durante mucho tiempo y he trabajado duro para mejorar mi calidad ideológica y política. Amar a la patria, ser leal a la educación del pueblo, preocuparse por el desarrollo de los estudiantes y ser un modelo a seguir para los demás. Cumplir con las disciplinas y leyes, cumplir con las reglas y regulaciones escolares y tener ideas y conceptos educativos correctos y avanzados.
En segundo lugar, en términos de conocimientos profesionales. Como predicador, debes enriquecer constantemente tus conocimientos, actualizar tus conceptos y esforzarte por mejorar tus habilidades. Entonces, este año escolar creé un plan de "recarga". Por ejemplo, leo las noticias todos los días y las aplico a la enseñanza para mejorar la puntualidad de la enseñanza en el aula; leo muchas teorías sobre la nueva reforma curricular en Internet.
En tercer lugar, en la docencia. Me exijo estrictamente a mí mismo, preparo las lecciones con cuidado, no asisto a clases sin planes de lecciones, escribo claramente en la pizarra, resalto los puntos clave, uso un lenguaje claro, no retraso las clases y me esfuerzo por hacer un buen trabajo en cada lección. En este aula multimedia, siempre preparo primero el material didáctico para cada lección, de modo que el contenido del material didáctico se enriquezca cada vez más. Además, también podemos comprender su actitud de aprendizaje y su nivel básico de las materias de historia revisando las tareas, los cuestionarios instantáneos, las pruebas unitarias y las pruebas de repaso. Preste especial atención a la formación de las clases de artes liberales.
En cuarto lugar, sólo reflexionando con frecuencia podremos lograr mayores avances. A menudo reflexiono después de enseñar: "¿Cuál es el éxito de esta clase? ¿Cuáles son las deficiencias? ¿Cómo responden los estudiantes? ¿Este método de enseñanza es adecuado para estudiantes en esta etapa? Y así sucesivamente". de la escuela secundaria, siento que aunque fue solo medio año, adquirí mucha experiencia. Por ejemplo, durante el proceso de enseñanza, a menudo pienso en qué tipo de métodos de enseñanza son adecuados para nuestros estudiantes. En diferentes etapas, adopté diferentes métodos y los resultados generales fueron buenos, lo que sentó una cierta base para mi futuro trabajo docente.
En general, después de medio año de docencia, hay logros y deficiencias. Trabajaré duro para mejorar el próximo año.
Informe resumido del trabajo del profesor de historia 2 Este semestre enseño historia en tres clases de séptimo grado. En el último semestre me dediqué a la docencia con una actitud de aprendizaje seria y rigurosa y un espíritu diligente y persistente.
Como profesor joven, puedo formular planes cuidadosamente, centrarme en el estudio de la teoría de la enseñanza en la escuela secundaria, preparar e impartir lecciones cuidadosamente, participar activamente en actividades grupales y de preparación de lecciones, dar una clase abierta y equilibrada. y, a menudo, escuche las conferencias del profesor, aprenda de ellas, aprenda de las fortalezas de los demás y mejore su nivel profesional docente. En cada clase, me encuentro en el mundo de la enseñanza con un nuevo estado mental y me enfrento a los estudiantes con una imagen amigable, relajada y seria. Enseñar de acuerdo con los "Estándares del plan de estudios de historia de la nueva escuela secundaria" ayudará a los estudiantes a dominar el conocimiento científico. También nos enfocamos en tomar la moralidad como base, combinar fenómenos de la vida real y cultivar un buen carácter moral realista y una personalidad noble desde múltiples aspectos y ángulos.
La educación es una empresa solidaria. Para cultivar la próxima generación de estudiantes de alta calidad, siempre brindo orientación basada en las condiciones de salud física y mental y las características de personalidad de los estudiantes. Para algunos estudiantes pobres, hablé muchas veces durante la clase para animarlos a establecer una actitud de aprendizaje correcta y afrontar la vida de manera positiva. A los estudiantes superdotados les enseño a protegerse de la arrogancia y la impetuosidad, y a hacer esfuerzos persistentes y lograr un mayor éxito. A través de ejemplos de la vida real, los estudiantes pueden establecer sus propias ideas, desarrollarse conscientemente moral, intelectual, física, estética y laboriosamente, y establecer ideales elevados y elevados.
Como profesor de historia de séptimo grado, sé que no estoy familiarizado con los materiales didácticos, por lo que debo preparar cuidadosamente las lecciones antes de clase y recopilar información relevante de diversas fuentes. Para mejorar el efecto y la calidad de la enseñanza de cada clase, no solo me concentro en el estudio de los materiales didácticos, comprendo los conceptos básicos, los puntos clave y las dificultades, sino que también utilizo la enseñanza multimedia, como proyecciones, diapositivas, cómics, grabaciones y otros. formas. Cultivando el interés de los estudiantes en aprender política, movilizando el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje, mejorando la calidad de la enseñanza en el aula y completando las tareas docentes a tiempo.
A través del arduo trabajo de un semestre, formularemos un plan de revisión, prepararemos y revisaremos cuidadosamente las lecciones, formaremos a los mejores estudiantes, mejoraremos a los estudiantes promedio y ayudaremos a los estudiantes pobres. Sin embargo, debido al corto tiempo de enseñanza de este semestre y la gran cantidad de contenido de revisión, la revisión es relativamente apresurada. Al mismo tiempo, se encuentra que una gran cantidad de estudiantes tienen poca capacidad receptiva y baja conciencia de aprendizaje. Además, no estoy familiarizado con los materiales didácticos y también tengo que ir a Guangzhou para realizar estudios universitarios. No tengo tiempo para cuidar a los estudiantes pobres en 6 clases en una amplia zona geográfica, lo que me lleva a la escuela. efecto de enseñanza insatisfactorio este semestre.
En el futuro trabajo docente, debemos acumular constantemente experiencias, esforzarnos por mejorar nuestro nivel de enseñanza y trabajar más duro para fortalecer la orientación de los estudiantes pobres individuales. Creo que todos los problemas se resolverán y también creo que el trabajo duro siempre dará sus frutos.
Informe Resumen del Trabajo del Profesor de Historia 3 Este semestre ha terminado nuevamente. Este semestre comencé a enseñar historia. Me exijo estrictamente en todos los aspectos y realizo la labor docente de forma planificada, organizada y paso a paso en función de la situación real de nuestra escuela y de nuestros estudiantes. Este artículo resume la labor docente de este semestre, esperando resumir experiencias y aprendizajes para promover aún más la labor docente. Este semestre me desempeño como profesora de historia en las dos primeras clases de secundaria. Aquí haré un resumen del trabajo docente de historia de este semestre.
En primer lugar, la nueva carga de cursos es grande, por lo que se establecen diferentes objetivos para diferentes clases desde el principio, los estudiantes de ciencias se centran en dominar los conocimientos básicos para mejorar la eficiencia en el aula; las clases de artes liberales se centran en cultivar habilidades de comprensión y análisis; y un creciente interés por aprender. Por lo tanto, se debe prestar atención a distinguirlos en la enseñanza real.
En segundo lugar, centrarse en el cultivo y la educación de las actitudes y valores emocionales de los estudiantes. Las características de la historia determinan que el aula de historia debe ser la base de la educación moral. Los estudiantes no sólo deben desarrollar buenas habilidades de aprendizaje en el estudio diario, sino también aprender a lidiar con el estrés y los contratiempos. Aprender conocimientos enriquece su sistema cognitivo, y aprender la perspectiva de la vida y los valores enriquece su sistema moral. Mientras enseño, también presto atención al uso que hace la iglesia del espíritu de personajes históricos para animar a los estudiantes a centrarse en el cultivo de habilidades y la acumulación de experiencia, aumentando así el interés de los estudiantes en aprender. Este año, presté más atención al uso de anécdotas de celebridades en el calendario para mejorar el cultivo de las creencias de los estudiantes, establecer metas de vida razonables y cultivar la perseverancia y la calidad espiritual. Parafraseando una frase de la Academia Militar de Whampoa: "No solo debes hacerlo. saber qué aprender, pero también debes saber ¿Por qué estudiar?"
En tercer lugar, explore la experiencia del grupo cooperativo de aprendizaje de historia, divida el grupo de aprendizaje de historia en dos clases de artes liberales, anime a los estudiantes a hacer preguntas, aprenda de forma independiente, registre el estado de aprendizaje de los estudiantes y brinde instrucciones y orientación oportunas, trate de permitir que los estudiantes suban al podio y sean pequeños maestros, permita que los estudiantes hagan diapositivas y expresen sus propias ideas, para que el aprendizaje de historia pueda ser más independiente y activo. Pero también hay algunas dudas. Los estudiantes están dispuestos a impartir este tipo de enseñanza, pero el Sr. Nan Guo sería un poco vago. Para prevenir mejor los retrasos, también trato de crear competencia o supervisión entre diferentes grupos para evitar retrasos.
4. Como líder del equipo de enseñanza e investigación de historia de la escuela, puede trabajar junto con todos los miembros del equipo para completar diversas tareas de enseñanza e investigación a tiempo y con alta calidad, y promover la enseñanza de historia de la escuela. Hago lo mejor que puedo para desempeñar el papel principal. Tengo un curso este semestre. En segundo grado (12), impartí un curso "Mao Zedong y la sinización del marxismo". Intento utilizar el método de grupos de cooperación de aprendizaje para implementar objetivos de aprendizaje, cultivar los métodos de aprendizaje razonables de los estudiantes a través de la cooperación grupal y alentar a los estudiantes a explorar las características y leyes del desarrollo histórico por sí mismos. Pronuncie un discurso de apertura en el grupo, como "El intento del grupo de cooperación en historia de la escuela secundaria", y explore la enseñanza con los profesores del grupo. Nuestro grupo jugó un papel innovador en el _ _ Festival Campus de Ciencia, Tecnología, Cultura y Artes y lanzó la actividad "Mirando la Historia a través del Lente" La respuesta fue buena y merece reconocimiento.
5. Como antiguo maestro, prepare lecciones colectivamente con los maestros del mismo grupo de preparación de lecciones, lleve a cabo discusiones en profundidad sobre los métodos de enseñanza y las dificultades de enseñanza, y promueva el crecimiento de nuevos maestros. Tome la iniciativa para completar diversas capacitaciones a tiempo y con alta calidad, y realice nuevos avances constantemente.
Informe resumido del trabajo del profesor de historia 4 Este semestre, enseñé historia en tres clases en el primer grado de la escuela secundaria. En el último semestre me dediqué a la docencia con una actitud de aprendizaje seria y rigurosa y un espíritu diligente y persistente.
Como profesor joven, puede formular planes cuidadosamente, centrarse en el estudio de la teoría de la enseñanza en la escuela secundaria, preparar lecciones y enseñar cuidadosamente, participar activamente en actividades de enseñanza, escuchar a menudo las clases de los profesores y aprender de ellos. , aprenda de las fortalezas de los demás y mejore su propio nivel profesional. En cada clase nos posicionamos en el mundo docente con el mejor estado mental y enfrentamos a los estudiantes con una imagen amigable, relajada y seria.
Como joven profesor de historia de secundaria, sé que no estoy familiarizado con los materiales didácticos, por lo que debo preparar las lecciones cuidadosamente antes de clase y recopilar información relevante de muchas fuentes.
Para mejorar el efecto y la calidad de la enseñanza de cada clase, no solo me concentro en el estudio de los materiales didácticos, comprendo los conceptos básicos, los puntos clave y las dificultades, sino que también utilizo la enseñanza multimedia, como proyecciones, diapositivas, cómics, grabaciones y otros. formas. Cultivando el interés de los estudiantes en aprender política, movilizando el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje, mejorando la calidad de la enseñanza en el aula y completando las tareas docentes a tiempo.
En el futuro trabajo docente, debemos acumular constantemente experiencias, esforzarnos por mejorar nuestro nivel de enseñanza y trabajar más duro para fortalecer la orientación de los estudiantes pobres individuales. Creo que todos los problemas se resolverán y también creo que el trabajo duro siempre dará sus frutos. Exigirse estrictamente en todos los aspectos, consultar activamente a los antiguos profesores, compaginar la situación actual de nuestra escuela y de los alumnos, trabajar con diligencia y conciencia, para que la labor docente se pueda realizar de forma planificada, organizada y paso a paso. Con base en el presente y mirando hacia el futuro, con el fin de lograr un mayor avance en el trabajo futuro, resumimos el trabajo docente de este semestre. Esperamos llevar adelante las ventajas, superar las deficiencias, resumir las lecciones experimentales, llevar adelante las. pasado y abrir el futuro, y hacer que la enseñanza funcione a un nivel superior.
Primero, prepare las lecciones cuidadosamente, no solo para los estudiantes, sino también para los materiales y métodos de enseñanza. De acuerdo con el contenido de los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes, diseñar el tipo de curso, formular métodos de enseñanza, registrar en detalle los procedimientos y la organización del tiempo del proceso de enseñanza y redactar cuidadosamente los planes de lecciones. Cada clase debe estar "preparada". Cada clase debe estar completamente preparada antes de la clase y crear varios materiales didácticos interesantes para atraer la atención de los estudiantes. Después de la clase, debe resumir la lección a tiempo, escribir una buena posdata docente, recopilar cuidadosamente los puntos de conocimiento de cada libro de lecciones y resumirlo en un conjunto completo.
2. Fortalecer las habilidades docentes, mejorar la calidad de la enseñanza y hacer que las explicaciones sean claras, organizadas, precisas, metódicas, precisas, emocionales y vívidas, con pistas claras, capas claras y concisión. En clase, se debe prestar especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes, fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes, reflejar plenamente el papel principal de los estudiantes y permitir que los estudiantes aprendan con facilidad, facilidad y alegría, preste atención a que las conferencias sean precisas y concisas; y los profesores deben tratar de hablar lo menos posible en clase y los estudiantes deben usar la boca y el cerebro tanto como sea posible. Al mismo tiempo, en cada clase, las necesidades de aprendizaje y las habilidades de aprendizaje de los estudiantes de todos los niveles son; completamente considerado, para que los estudiantes de todos los niveles puedan mejorar. Hoy en día, los estudiantes generalmente informan que disfrutan tomando clases de chino, e incluso los estudiantes que antes odiaban el chino están felices de tomar clases.
En tercer lugar, pide humildemente consejo a otros profesores. En la enseñanza, debes hacer preguntas cuando tengas preguntas. Durante el estudio de cada capítulo, busque activamente las opiniones de otros profesores y aprenda sus métodos. Al mismo tiempo, debemos escuchar más clases de profesores, aprender las fortalezas de los demás mientras escuchamos y superar nuestras propias deficiencias. A menudo invitamos a otros profesores a asistir a clases, solicitar sus opiniones y mejorar nuestro trabajo.
En cuarto lugar, corregir los deberes con cuidado: las tareas deben elaborarse con cuidado. Sea específico y en capas. Para lograrlo, suelo acudir a las principales librerías para recopilar información y examinar diversos materiales auxiliares para que cada ejercicio pueda tener el mayor efecto. Al mismo tiempo, corregir las tareas de los estudiantes de manera oportuna y concienzuda, analizar y registrar las tareas de los estudiantes, clasificar y resumir los problemas que surgen durante el proceso de las tareas, hacer comentarios exhaustivos y mejorar oportunamente los métodos de enseñanza de acuerdo con situaciones relevantes para lograr resultados específicos.
En quinto lugar, proporcionar tutoría extraescolar y centrarse en la enseñanza por niveles. Proporcionar la tutoría correspondiente a los estudiantes de diferentes niveles después de clase para satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles, evitar las desventajas de una talla única y, al mismo tiempo, aumentar la intensidad de la tutoría para los estudiantes de bajo rendimiento. El asesoramiento para personas con bajo rendimiento no se limita a aprender conocimientos, sino más importante aún, a aprender ideas para mejorar el desempeño.
Las calificaciones son cosa del pasado. En el futuro de mi carrera docente, continuaré siendo estricto conmigo mismo, estudiaré mucho en educación y enseñanza, mejoraré constantemente mi nivel profesional y haré mis propios esfuerzos por la educación de nuestra escuela.
Informe resumen del trabajo del profesor de Historia. Este semestre, mi tarea es enseñar historia en cuatro clases de séptimo grado. En el proceso de trabajo, no me atrevo a descuidar en absoluto mi labor docente. Preparo lecciones cuidadosamente, llevo a cabo actividades de enseñanza con los pies en la tierra y aprendo diligentemente de las fortalezas de los demás en clase. Después de un semestre de arduo trabajo, completé con éxito la tarea docente. El siguiente es un resumen de mi trabajo docente de historia este semestre.
En primer lugar, prepare las lecciones con cuidado
En la enseñanza, la preparación de las lecciones es un vínculo indispensable y muy importante. La preparación de lecciones requiere no sólo preparar a los estudiantes, sino también preparar los métodos de enseñanza. Una preparación inadecuada o inadecuada de las lecciones afectará gravemente el ambiente del aula y la eficacia de la enseñanza.
No importa lo ocupado que esté, debe estudiar cuidadosamente los materiales didácticos y los materiales de referencia didácticos relevantes antes de impartir cada clase, aclarar los objetivos tridimensionales de conocimientos y habilidades, procesos y métodos, actitudes y valores emocionales. de esta clase, y determinar los puntos clave y las dificultades, diseñar el lenguaje de transición entre la introducción de la nueva lección y los subtítulos, y luego formular diseños de enseñanza específicos y escribir planes de lecciones.
2. Seleccionar y formular métodos de enseñanza adecuados para los estudiantes en función de sus situaciones de aprendizaje, de manera que sean específicos y no luchen en batallas no preparadas.
Porque los estudiantes a los que enseñan tienen una base general deficiente, malos hábitos de estudio y no son activos en el aprendizaje. Entonces lo que entiendo es el principio de cuidar el conjunto y prestar atención al individuo. Se centra en los métodos de enseñanza, complementados con la enseñanza heurística, y se centra en la enseñanza de conocimientos básicos y la orientación de métodos de aprendizaje.
En tercer lugar, utilizar tecnología educativa moderna y enseñanza multimedia.
Las clases de historia tienen una gran capacidad y poco tiempo. La enseñanza multimedia puede resolver muy bien este problema. Hay una gran cantidad de recursos didácticos en el sitio web de enseñanza. Para ahorrar tiempo, normalmente preparo material didáctico descargándolo y modificándolo, e incluso utilizo la enseñanza multimedia para producir material didáctico para las clases de revisión intermedia y final y las clases de evaluación de exámenes.
En cuarto lugar, el interés es el maestro, y el interés en aprender es la fuente de motivación para que los estudiantes aprendan historia.
Doy gran importancia a cultivar el interés de los estudiantes por aprender durante la enseñanza. Me enfoco principalmente en la introducción de nuevas lecciones, utilizando canciones, acertijos históricos, acertijos históricos, historias históricas, videos, etc. que sean de interés para los estudiantes.
En la enseñanza, no aplicamos mecánicamente, no nos involucramos en la enseñanza de adoctrinamiento y no abogamos por la memorización de memoria. En la enseñanza, los métodos de enseñanza de narración y preguntas se utilizan principalmente para que los estudiantes aprendan a pensar a partir de problemas. Ampliar el conocimiento tanto como sea posible a través de las preguntas, hacer la clase más animada y estimular el interés por aprender. Se deben hacer esfuerzos para resaltar el proceso y los métodos de la enseñanza de la historia, ampliar la función educativa de la historia, centrarse en el cultivo de las cualidades humanísticas y el espíritu científico y aprovechar plenamente las funciones sociales y educativas de la educación histórica.
5. Los estudiantes tienen una base de aprendizaje deficiente, un rendimiento académico deficiente y falta de confianza en el aprendizaje.
No tengo prisa por triunfar. Siempre animo a los estudiantes y les brindo orientación y ayuda paciente para que puedan aprender en un ambiente de clase igualitario y relajado. En la enseñanza, a los estudiantes también se les educa en sus actitudes y valores emocionales, se les enseña a razonar y a tratar a los estudiantes con sinceridad y amor.
En sexto lugar, participar activamente en actividades de docencia e investigación.
Llevar a cabo docencia e investigación en torno a los temas de "cómo impartir bien las clases abiertas", "cómo aprender bien los conocimientos de la materia", "cómo infiltrar la educación moral en la docencia", etc. Completar la redacción de importantes artículos docentes y de investigación. Participé activamente en la evaluación de clases y completé 20 clases este semestre. Durante la semana de puertas abiertas docentes, participar activamente en la escucha de clases y evaluación de clases.
7. Cumplir con las responsabilidades de los docentes clave y realizar concienzudamente actividades de "emparejamiento" docente.
Para aprender unos de otros y mejorar juntos, hice un plan de emparejamiento, escuché las conferencias de los demás e hice evaluaciones. Ha habido una mejora significativa este semestre. Escuché 9 clases de otros profesores y otros profesores escucharon 2 de mis clases. A través de las actividades de emparejamiento, me di cuenta de muchas de mis deficiencias y también de que el emparejamiento es una comunicación bidireccional "Cuando tres personas caminan juntas, debe haber un maestro".
8. Realizar pruebas unitarias de forma planificada.
Este semestre recolectaremos activamente exámenes unitarios para que cada unidad sea evaluada. A través de las pruebas, se puede comprender el estado de aprendizaje de los estudiantes de manera oportuna, se puede brindar orientación específica y se pueden ajustar el progreso y las estrategias de enseñanza. El ejercicio final también se prueba y critica en detalle. El examen de mitad de período es un examen conjunto entre las cuatro escuelas para comparar y comprender las brechas de enseñanza y promover una competencia sana.
9. Deficiencias existentes
La preparación personal de las lecciones a veces no es muy específica y no puede comprender bien los requisitos de los estándares curriculares, especialmente en la enseñanza específica en el aula, los profesores suelen decir Más, preguntar menos. El concepto del nuevo plan de estudios no se ha implementado completamente y todavía existen muchos métodos y medios de enseñanza tradicionales, por lo que no nos atrevemos a adoptar nuevos modelos de enseñanza.